Giáo án Địa Lí 6 Chân trời sáng tạo Bài 17: Sông và hồ

Hoạt động của GV và HS

Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: Theo em, một dòng sông lớn gồm những bộ phận nào? Sông được cung cấp nước từ những nguồn nào? Do đâu sông có lũ? Chúng ta cần sử dụng nước sông, hồ như thế nào?

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 

HS: Trình bày kết quả

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới

HS: Lắng nghe, vào bài mới

Hoạt động của GV và HS

Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

a/ Sông

? Sông là gì?

? Những nguồn cung cấp nước cho dòng sông 

GV: Cho HS quan sát bảng số liệu 

GV: Em hãy nêu mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với nguồn cung cấp nước sông

? Sông chính cùng phụ lưu, chi lưu hợp lại gọi là gì?

2/ Lưu lượng nước sông

Dựa vào thông tin trong bài và bảng 17.1, em hãy:

- Cho biết mùa lũ của sông Gianh vào những tháng nào?

- Cho biết những tháng nào có lượng mưa lớn nhất?

- Rút ra mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với nguồn cung cấp nước sông

HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe

I/ Sông và lưu lượng nước của sông

1/ Các bộ phận của dòng sông

- Sông là dòng chảy thường xuyên của nước, tương đối ổn định trên bề mặt lục địa.

- Nguồn cung cấp cho sông: Nước mưa, nước ngầm, băng tuyết tan.

- Diện tích đất đá cung cấp nước thường xuyên cho sông gọi là lưu vực sông.

- Sông chính cùng phụ lưu, chi lưu hợp lại gọi là hệ thống sông.

2/ Lưu lượng nước sông.

Lưu lượng nước là lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông, ở một địa điểm nào đó, trong một giây đồng hồ. Đơn vị tính lưu lượng nước thường là m3/s.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài

Hoạt động của GV và HS

Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV 

1/ Khái niệm hồ.

2/ Nguồn gốc của các loại hồ.

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

II/ HỒ

-Hổ là một dạng địa hình trũng chứa nước, thường khép kín và không trực tiếp thông ra biển

- Hổ có nguồn gốc hình thành và hình dạng khác nhau.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài

Hoạt động của GV và HS

Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: 

Dựa vào thông tin trong bài và hình 17.4, em hãy:

- Kể những mục đích sử dụng nước sông, hồ.

- Cho biết nước sông, hồ có thể cùng lúc sử dụng cho nhiều mục đích không

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

III/ SỬ DỤNG TỔNG HỢP NƯỚC SÔNG, HỒ

Vai trò của nước sông, hồ

- Sinh hoạt của người dân

- Nông nghiệp, đánh bắt và nuôi thuỷ sản,...

- Thuỷ điện, chế biến thuỷ sản,...

- Giao thông vận tải đường sông, hồ

- Du lịch, thể thao, giải trí,...

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.

1.Em hãy vẽ sơ đồthểhiện các bộ phận chỉnh của một dòng sông lớn.

2.Sông nào cung cấp nước cho hồ Dầu Tiếng? Nước hồ Dầu Tiếng có được sử dụng tổng hợp?

HS: lắng nghe

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS lần lượt trả lời các câu hỏi

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học

Hoạt động của GV và HS

Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: HS hoàn thành các yêu cầu sau.

Hãy tìm ví dụ sử dụng tổnghợp nước sônghoặc hồ mà em biết 

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức 

HS: Lắng nghe và ghi nhớ.