Giáo án KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 24: Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể đơn bào, cơ thể đa bào

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời:

- Tương tự các bài thực hành khác, HS sẽ thực hành theo nhóm dựa trên việc phân chia của GV (nên đảm bảo mỗi nhóm không quá 5 HS)

- GV giới thiệu ba hoạt động chính cũng như yêu cầu cụ thể đạt được cho từng hoạt động của bài thực hành theo bảng gợi ý dưới đây:

- GV lưu ý HS bám sát theo nội dung phần thu hoạch cần báo cáo sau bài thực hành

Gv chia nhóm tiến hành thí nghiệm: 

+ Với nội dung 1, GV có thể cho các nhóm trao đổi hình ảnh tiêu bản nếu khác nhau về mẫu nước để các nhóm quan sát được các cơ thể đơn bào khác nhau. Tương tự như vậy ở nội dung 2 và 3, nếu mẫu vật của các nhóm khác nhau và có đủ thời gian thực hiện.

+ GV cũng nên tạo một số tiêu bản chuẩn để hỗ trợ các nhóm không làm được hoặc có tiêu bản chất lượng thấp. GV cũng có thể dùng tiêu bản này để củng cố lại kiến thức của bài học.

- GV cần kiểm tra chất lượng mẫu nước trước khi sử dụng cho bài thực hành để đảm bảo quan sát được một số sinh vật đơn bào tiêu biểu như trùng giày, trùng roi xanh, trùng biến hình,...

- Nên để nghị HS chuẩn bị mẫu thực vật đa dạng và phong phú, tuy nhiên GV cũng nên định hướng về một số loại cây nhất định để đảm bảo quan sát được đầy đủ các cơ quan chính

của thực vật.

- GV nên đưa ra yêu cầu cụ thể cần đạt được của mỗi nội dung thực hành cũng như những lưu ý ở từng hoạt động.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

 + Các nhóm tiến hành các nội dung lần lượt theo trình tự trong SGK hoặc tùy theo sắp xếp của từng nhóm, GV giám sát để đảm bảo tất cả các HS trong nhóm đều tham gia, GV trợ giúp các nhóm gặp khó khăn khi tiến hành.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

Sau khi trao đổi, các nhóm tổng hợp lại kiến thức và báo cáo

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV quan sát hướng dẫn HS

GV nên sử dụng điểm thực hành như phần điểm thưởng để khuyến khích HS

I. Chuẩn bị

1. Thiết bị, dụng cụ

• Lam kim
• Lamen
• Cốc đong
• Kính hiển vi có vật kính 10x, 40x
• Ống nhỏ giọt
• Giấy thấm
• Thìa

2. Mẫu vật

+ Nước ao (hồ) hoặc nước trong môi trường nuôi

+ Mô hình, tranh, ảnh, giải phẫu một số hệ cơ quan ở cơ thể người

+ Một số loài thực vật có hình thái cơ quan khác nhau như cây lúa (hoặc cây hành), cây rau ngót, cây bưởi nhỏ,… hoặc tranh, ảnh của một số loại cây.

II. Cách tiến hành

1. Làm tiêu bản và quan sát cơ thể đơn bảo trong nước ao (hồ)

Bước 1: Dùng thìa khuấy đều nước ao (hồ) trong cóc.

Bước 2: Dùng ống nhỏ giọt hút lầy một giọt nước ao (hồ) nhỏ lên lam kính rồi đậy bằng lamen.

Bước 3: Dùng giấy thấm hút phản nước tràn ra ngoài lamen.

Bước 4: Quan sát tiêu bản bằng kính hiển vi:

+ Quan sát ở vật kính 10x và 40x. Vẽ lại cơ thể sinh vật đơn bản mà em quan sát được.

+ Dựa vào Hình 24.2, xác định tên sinh vật đơn bảo em đã quan sát được và hoàn thành vào bảng thu hoạch theo mẫu.

2. Quan sát mô hình hoặc, tranh cấu tạo một số hệ cơ quan của cơ thể người

HOẠT ĐỘNG GV HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Hướng dẫn HS hoàn thành từng nội dung của phần thu hoạch. Cụ thể gồm: Các bản vẽ về hình dạng, cấu tạo của các cơ thể đơn bào quan sát được trong mẫu tiêu bản nước ao (hồ), nêu tên các sinh vật đó dựa trên gợi ý về mặt hình ảnh ở Hình 24.2 và trả lời câu hỏi bổ sung hoàn thành các bảng ở mục 1,2,3

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

HS đọc nhiệm vụ và hoàn thiện bài thu hoạch

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

GV yêu cầu HS thu lại bài thu hoạch

- Bước 4: Kết luận, nhận định: 

+ GV tổng kết, nhận xét về kết quả, tinh thần, thái độ làm việc của các nhóm và yêu cầu HS nộp lại bản thu hoạch

+ Tùy thuộc vào trình độ HS, GV có thể mở rộng yêu cầu của bài thu hoạch để kích thích sự tìm tòi, khám phá của HS

III. Thu hoạch

1. Kết quả quan sát cơ thể đơn bào

Đây là câu hỏi kết quả quan sát thực tế của HS, do đó HS cần dựa vào kết quả quan sát của nhóm mình để trả lời, GV có thể hỗ trợ HS nêu tên các sinh vật quan sát được bằng kính hiển vi mà HS chưa biết tên.

2. Quan sát tranh về các hệ cơ quan trong cơ thể người và hoàn thành bảng như gợi ý dưới đây. 

3. Quan sát các cơ quan của một số cây mẫu và hoàn thành bảng theo gợi ý dưới đây

Hệ cơ quan

Chức năng

1. Tiêu hóa

A. Trao đổi khí oxygen và khí carbon dioxide giữa cơ thể và môi trường

2. Tuần hoàn

B. Thực hiện các di chuyển và vận động

3. Bài tiết

C. Biến đổi thức ăn và cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

4. Hô hấp

D. Lọc máu tạo nước tiểu

5. Vận động

E. Điều khiển và phối hợp hoạt động của các cơ quan

6. Thần kinh

G. Vận chuyển oxygen và các chất dinh dưỡng tới các cơ quan, chuyển các chất thải đến cơ quan bài tiết

Hình thức đánh giá

Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi Chú

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Gắn với thực tế

- Tạo cơ hội thực hành cho người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Báo cáo thực hiện PHT

- Phiếu học tập

- Hệ thống câu hỏi và bài tập

- Trao đổi, thảo luận