Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 32: Khai thác đá vôi. Công nghiệp silicate

Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 32: Khai thác đá vôi. Công nghiệp silicate

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực chung

‒ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu nguồn đá vôi, thành phần chính của đá vôi trong tự nhiên và các ứng dụng từ đá vôi.

‒ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để mô tả các công đoạn chính sản xuất đồ gốm, thuỷ tinh, xi măng; Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày ý kiến.

‒ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm trình bày được sơ lược ngành công nghiệp silicate để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

2. Năng lực khoa học tự nhiên

‒ Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày được nguồn đá vôi, thành phần chính của đá vôi trong tự nhiên và các ứng dụng từ đá vôi; Nêu được một số ứng dụng quan trọng của silicon và hợp chất của silicon.

‒ Tìm hiểu tự nhiên: Trình bày được sơ lược ngành công nghiệp silicate và mô tả các công đoạn chính sản xuất đồ gốm, thuỷ tinh, xi măng.

‒ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Sưu tầm và giới thiệu được một số ứng dụng quan trọng của silicon và hợp chất của silicon được gia đình em sử dụng.

3. Phẩm chất

– Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

– Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong chủ đề bài học.

– Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Tranh ảnh, video clip (hoặc dụng cụ thí nghiệm) về mức độ phản ứng của kim loại như trong SGK mô tả, MS Powerpoint bài giảng.

– Phiếu học tập, bảng nhóm, phiếu đánh giá hoạt động.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu

– Xác định được nội dung sẽ học trong bài là tìm hiểu nguồn đá vôi và ứng dụng của đá vôi, ngành công nghiệp silicate.

– Tạo tâm thế sẵn sàng tìm hiểu, thực hiện nhiệm vụ được giao để trả lời được câu hỏi đặt ra ở tình huống khởi động.

b) Tổ chức thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

– GV chuẩn bị sẵn các mẫu vật (hoặc trình chiếu) video clip về khai quật cổ vật bằng kim loại cho HS quan sát. Sau đó, GV đặt câu hỏi theo gợi ý SGK để thu hút sự quan tâm, chú ý của HS:

+ Nguồn cung cấp đá vôi đến từ đâu?

+ Thành phần chính của đá vôi gồm những gì?

+ Ứng dụng của đá vôi như thế nào?

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ độc lập và trả lời theo ý kiến cá nhân.

– GV theo dõi và hỗ trợ HS (nếu cần) nhằm đưa ra câu trả lời khuyến khích HS đưa ra càng nhiều phương án trả lời càng tốt.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi ngẫu nhiên một vài HS để trả lời theo quan điểm cá nhân.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS.

– GV dẫn dắt đến vấn đề cần tìm hiểu trong bài học và đưa ra mục tiêu của bài học.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn đá vôi và thành phần chính của đá vôi trong tự nhiên

a) Mục tiêu

– Thông qua việc quan sát Hình 32.1 và 32.2 kết hợp tìm hiểu thông tin trong SGK, GV hướng dẫn HS trình bày được nguồn đá vôi và thành phần chính của đá vôi trong tự nhiên.

– Thông qua việc hình thành kiến thức mới, HS phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù.

b) Tổ chức thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức lớp học theo phương pháp dạy học trực quan với 4 nhóm (mỗi nhóm cử ra nhóm trưởng và thư kí).

– GV yêu cầu mỗi nhóm quan sát Hình 31.1 và 31.2 kết hợp tìm hiểu thông tin trong SGK, thảo luận và hoàn thành yêu cầu ở mục A trong Phiếu học tập số 1.

– Kết quả thảo luận của các nhóm sẽ được trình bày ở mục A trong Phiếu học tập số 1.

Qua đó, HS trình bày được nguồn đá vôi và thành phần chính của đá vôi trong tự nhiên.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– Các nhóm tìm hiểu thông tin trong SGK để suy nghĩ, thảo luận đưa ra câu trả lời theo gợi ý của GV.

– HS thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời ở mục A trong Phiếu học tập số 1.

– GV theo dõi và động viên, khích lệ HS đưa ra câu trả lời.

– Mỗi nhóm tự đánh giá theo hướng dẫn của GV vào mẫu Phiếu đánh giá số 1.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

– GV lựa chọn ngẫu nhiên 2 nhóm để báo cáo kết quả hoạt động của nhóm mình dựa trên Phiếu học tập số 1.

– Các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung thêm các ý còn thiếu về câu trả lời của các nhóm bạn, đặt các câu hỏi mở rộng hoặc còn băn khoăn để GV và các nhóm khác cùng giải đáp.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– HS nhận xét, bổ sung, đánh giá phần trình bày của các nhóm báo cáo.

– Các nhóm điều chỉnh, bổ sung vào phiếu học tập của nhóm mình và hoàn chỉnh, công bố Phiếu đánh giá số 1 (theo hướng dẫn của GV).

– GV nhận xét, đánh giá chung và rút ra kết luận.

Đá vôi là loại đá trầm tích được tìm thấy và khai thác ở các vùng mỏ hoặc núi đá vôi, với thành phần chính là hợp chất calcium carbonate (CaCO₃).

Hoạt động 3: Tìm hiểu các ứng dụng từ đá vôi

a) Mục tiêu

‒ Thông qua việc tìm hiểu thông tin trong SGK, GV hướng dẫn HS trình bày được các ứng dụng từ đá vôi.

‒ Thông qua việc hình thành kiến thức mới để phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù của HS.

b) Tổ chức thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

– GV thực hiện kĩ thuật dạy học khăn trải bàn, chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm cử ra nhóm trưởng và thư kí.

– Mỗi nhóm tiếp tục thảo luận để hoàn thành mục B của Phiếu học tập số 1 và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình theo yêu cầu của GV.

– GV yêu cầu mỗi nhóm tìm hiểu, thu thập thông tin trong SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi vào mục B trong Phiếu học tập số 1.

– Kết quả thảo luận của HS được trình bày ở mục B trong Phiếu học tập số 1. Qua đó, HS trình bày được các ứng dụng từ đá vôi.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

‒ HS thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời ở mục B trong Phiếu học tập số 1.

‒ Mỗi nhóm tự đánh giá theo hướng dẫn của GV vào mẫu Phiếu đánh giá số 1.

‒ GV theo dõi và động viên, khích lệ HS đưa ra câu trả lời.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

‒ GV lựa chọn ngẫu nhiên 2 nhóm để báo cáo kết quả hoạt động của nhóm mình dựa trên sản phẩm báo cáo.

‒ Các nhóm còn lại lắng nghe, ghi chú nội dung còn thiếu của 2 nhóm báo cáo để làm căn cứ đánh giá.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

‒ HS nhận xét, bổ sung, đánh giá phần trình bày của 2 nhóm báo cáo.

‒ Các nhóm hoàn thiện nội dung ghi bài vào vở của mình và hoàn chỉnh, công bố Phiếu đánh giá số 1 (theo hướng dẫn của GV).

‒ GV nhận xét, đánh giá chung việc thảo luận của các nhóm và rút ra kết luận.

Đá vôi là nguyên – vật liệu quan trọng phục vụ cho đời sống và sản xuất.

Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng quan trọng của silicon

a) Mục tiêu

– Thông qua việc quan sát Hình 32.3 và tìm hiểu thông tin trong SGK, GV hướng dẫn HS nêu được ứng dụng quan trọng của silicon.

– Thông qua việc hình thành kiến thức mới, HS phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù.

b) Tổ chức thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

– GV chia lớp thành 4 nhóm và tổ chức hoạt động cho các nhóm. Mỗi nhóm cử ra nhóm trưởng và thư kí.

– GV yêu cầu mỗi nhóm quan sát Hình 32.3 kết hợp tìm hiểu thông tin trong SGK, thảo luận để hoàn thành câu hỏi ở mục A trong Phiếu học tập số 2.

– Kết quả câu trả lời của HS được trình bày trên mục A của Phiếu học tập số 2. Qua đó, HS so sánh được mức độ phản ứng của các kim loại với dung dịch hydrochloric acid.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

– Mỗi thành viên nhóm tìm hiểu thông tin trong SGK kết hợp với kết quả thí nghiệm, thảo luận đưa ra câu trả lời theo gợi ý của GV.

– GV gợi ý, theo dõi và động viên, khích lệ HS đưa ra câu trả lời.

– Các thành viên tự đánh giá vào mẫu Phiếu đánh giá số 2 theo hướng dẫn của GV.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

– GV lựa chọn ngẫu nhiên một nhóm đại diện trình bày câu trả lời.

– Các nhóm còn lại thảo luận về câu trả lời của các nhóm bạn, bổ sung thêm các ý còn thiếu, đưa ra các câu hỏi còn băn khoăn để GV và các nhóm khác cùng giải đáp.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– Các nhóm nhận xét, bổ sung, đánh giá câu trả lời của các nhóm báo cáo.

– GV nhận xét, đánh giá chung và đưa ra thông tin về ứng dụng của silicon.

Hoạt động 5: Tìm hiểu ứng dụng quan trọng của hợp chất silicon

a) Mục tiêu

– Thông qua việc quan sát Hình 32.4 và tìm hiểu thông tin trong SGK, GV hướng dẫn HS nêu được ứng dụng quan trọng của hợp chất silicon.

– Thông qua việc hình thành kiến thức mới, HS phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 9 Bài 33: Khai thác nhiên liệu hoá thạch

• Giáo án KHTN 9 Bài 34: Nguồn carbon. Chu trình carbon và sự ấm lên toàn cầu

• Giáo án KHTN 9 Ôn tập chủ đề 10

• Giáo án KHTN 9 Bài 35: Khái quát về di truyền học

• Giáo án KHTN 9 Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---