Giáo án Tiếng Việt lớp 2 Bài 20: Từ chối bồ cấu đi in-tơ-nét - Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài Cảm ơn anh hà mã.

- Em thấy bài học đó có gì thú vị?

- Nhận xét, tuyên dương.

2. Dạy bài mới:

2.1. Khởi động:

- Em có những người thân nào ở xa?

- Khi xa những người ấy em cảm thấy như thế nào?

- Làm thế nào để em có thể liên lạc được với người ấy?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.

2.2. Khám phá:

* Hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu: giọng kể, nhấn giọng ngắt nghỉ đúng chỗ.

- HDHS chia đoạn: 3 đoạn

+Đ1: Từ đầu đến khi ở xa

+Đ2: Từ xa xưa đến mới được tìm thấy

+Đ3: Còn lại.

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: trò chuyện, trao đổi, huấn luyện, in-tơ-nét...

- Luyện đọc câu dài:

+ Nhờ có in-tơ-nét,/ bạn cũng có thể/ nhìn thấy/ người nói chuyện với mình,/ dù hai người/ đang ở cách nhau rất xa.//

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba.

- 1HS đọc lại toàn bài

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.88.

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.47.

+C1: Thời xưa, người ta đã gửi thư bằng những cách nào?

+C2:Vì sao có thể dùng bồ câu để đưa thư?

+C3:Ngày nay, chúng ta có thể trò chuyện với người ở xa bằng những cách nào?

+C4: Nếu cần trò chuyện với người ở xa, em chọn phương tiện nào? Vì sao?

- GV lắng nghe khen ngợi và bổ sung, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gọi HS đọc toàn bài

- HS chon đọc đoạn mình thích nhất

- Nhận xét, khen ngợi.

* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.

Bài 1: Xếp các từ ngữ vào nhóm thích hợp:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.88.

- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 3 trong VBTTV/tr.47.

a) Từ ngữ chỉ sự vật: bồ câu, chai thủy tinh, bức thư, điện thoại.

a) Từ ngữ chỉ hoạt động: trò chuyện, gửi, trao đổi.

- Tuyên dương, nhận xét.

Bài 2:Nói tiếp để hoàn thành câu:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.88 và TL

- Nhờ có in-tơ-nét bạn có thể....

- GV tổng kết các ý kiến phát biểu của HS, nhấn mạnh công dụng của in-tơ-nét và nhắc nhở HS sử dụng có hiệu quả.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- GV nhận xét giờ học.

- 3 HS đọc nối tiếp.

- 1-2 HS trả lời.

- 3-4 HS chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.

- 3 HS đọc nối tiếp.

- HS đọc nối tiếp.

- HS đọc CN, ĐT

- HS luyện đọc CN, ĐT

- HS luyện đọc theo nhóm ba.

- Lớp đọc thầm theo

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

- C1:...huấn luyện bồ câu để đưa thư hoặc bỏ thư vào những chiếc chai thủy tinh.....

- C2: ...vì bồ câu nhớ đường rất tốt, nó có thể bay qua một chặng đường dài...

- C3: ...viết thư, gọi điện thoại, trò chuyện qua in-tơ-nét...

- C4: HS chọn nhiều cách TL.

- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp.

- HS đọc.

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm chia sẻ.

- HS đọc.

- HS nêu.

- HS lắng nghe