Giáo án Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Giáo án Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Tìm kiếm được thông tin để giải quyết vấn đề.

- Đánh giá được chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

- Đánh giá được tính hữu ích của thông tin được sử dụng để giải quyết một vấn đề cụ thể dựa trên các yếu tố xác định chất lượng thông tin.

3. Phẩm chất

- Nâng cao tính trách nhiệm trong việc lựa chọn thông tin để giải quyết vấn đề được đặt ra.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

- Phòng máy tính có kết nối Internet.

- Máy tính có thể sử dụng công cụ quản lí phòng máy (ví dụ: NetSupport School,...)

- Một số từ khóa giúp HS tìm kiếm thông tin về cơ sở giáo dục khi kết thúc cấp THCS, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Định hướng HS tới yêu cầu của bài thực hành là tìm kiếm và đánh giá thông tin để giải quyết vấn đề chọn trường sau khi tốt nghiệp THCS.

b) Nội dung: Đoạn văn bản và câu hỏi hướng HS tới các nhiệm vụ của bài thực hành.

c) Sản phẩm: Các nguồn thông tin có thể truy cập và nhu cầu đánh giá chất lượng thông tin.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1:GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.12SGK:

Để chuẩn bị cho việc tiếp tục học tập sau khi kết thúc cấp THCS, em cần tìm hiểu thông tin để giải quyết vấn đề lựa chọn môi trường học tập và xu hướng nghề nghiệp trong tương lai, phù hợp với năng lực và nguyện vọng của em.

Theo em, làm thế nào để tìm kiếm được thông tin giúp giải quyết vấn đề chọn trường và đánh giá được chất lượng thông tin mà em đã tìm được?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng kiến thức thực tiễn để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3:Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.12 SGK.

Gợi ý trả lời:

Để tìm kiếm được thông tin giúp giải quyết vấn đề chọn trường và đánh giá được chất lượng thông tin mà em đã tìm được em cần xác định đúng từ khóa tìm kiếm và tìm kiếm thông tin từ những nguồn đáng tin cậy.

Ví dụ: Thông tin về tuyển sinh vào lớp 10 cần tìm trên website của Sở Giáo dục và Đào tạo https://hanoi.edu.vn/

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Việc đánh giá chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề là vô cùng quan trọng và cần thiết. Để giúp các em tìm kiếm thông tin đúng cách và đánh giá được chất lượng thông tin thông qua các tiêu chí như tính liên quan, tính chính xác, tính đầy đủ, tính cập nhật, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhiệm vụ 1: Tìm kiếm theo mục đích, yêu cầu

a. Mục tiêu: HS xác định mục đích, yêu cầu trước khi thực hiện một hoạt động và phát triển kĩ năng tìm kiếm theo mục đích và yêu cầu đó.

b. Nội dung: GV đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành nhiệm vụ Tìm kiếm theo mục đích, yêu cầunào đó.

c. Sản phẩm học tập: Danh sách các liên kết tới nội dung thông tin tìm được.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm phù hợp với số lượng máy tính trong phòng thực hành tin học. - GV nêu yêu cầu thực hành Nhiệm vụ 1. Tìm kiếm theo mục đích, yêu cầu. - GV hướng dẫn HS xác định mục đích, yêu cầu tìm kiếm thông tin và thực hành tìm kiếm. - GV hướng dẫn HS sử dụng các công cụ như công cụ hội thoại thông minh để khoanh vùng tìm kiếm. - GV yêu cầu các nhóm HS lưu lại kết quả tìm kiếm trong một tệp văn bản hoặc tệp trình chiếu để có thể trình bày lại trước lớp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc nội dung nhiệm vụ 1, kết hợp quan sát hướng dẫn của GV, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành nhiệm vụ. - GV quan sát quá trình thực hành nhiệm vụ của các nhóm và hướng dẫn (nếu cần). - GV lưu ý HS về độ tin cậy của những thông tin xuất hiện trên Internet. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Các nhóm báo cáo kết quả thực hành. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét sản phẩm của các nhóm, đánh giá thái độ làm việc của HS trong nhóm. - GV kết luận, chuẩn hóa kiến thức. - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

NHIỆM VỤ 1. TÌM KIẾM THEO MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Yêu cầu - Xác định mục đích tìm kiếm và những yêu cầu tìm kiếm cụ thể. - Thực hiện tìm kiếm thông tin dựa trên mục đích và yêu cầu đã xác định. Hướng dẫn a) Xác định mục đích, yêu cầu tìm kiếm thông tin - Mục đích: Tìm thông tin về các trường THPT tại địa phương để quyết định lựa chọn nguyện vọng đăng kí. - Những yêu cầu tìm kiếm có thể là: + Điểm chuẩn và chỉ tiêu tuyển sinh của trường trong ba năm gần nhất. + Tỉ lệ học sinh của trường tốt nghiệp THPT và trúng tuyển vào các trường đại học có uy tín. + Những nhóm môn học mà trường có thế mạnh. + Các hoạt động ngoại khóa của trường. + Khoảng cách từ nhà đến trường. b) Thực hiện tìm kiếm Kết quả tìm kiếm với từ khóa Olympic Tin học 2024 tỉnh Vĩnh Phúc Địa chỉ trang web của Sở Giáo Dục và Đào Tạo Vĩnh Phúc

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Tin học 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 9 Bài 4: Một số vấn đề pháp lí về sử dụng dịch vụ Internet

• Giáo án Tin học 9 Bài 5: Tìm hiểu phần mềm mô phỏng

• Giáo án Tin học 9 Bài 6: Thực hành: Khai thác phần mềm mô phỏng

• Giáo án Tin học 9 Bài 7: Trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác

• Giáo án Tin học 9 Bài 8: Thực hành: Sử dụng công cụ trực quan trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---