Giáo án Toán lớp 3 Bài 77: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100000 - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động tiết học.

- GV yêu cầu học sinh viết các số thành tổng.

34 689; 5 794; 6 073; 82 001

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- HS lên bảng làm bài

- Lắng nghe

2. Thực hành:

- Mục tiêu:

+ Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100 000.

+ Viết được các số trong phạm vi 100 000 theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé (có không qua 4 số).

+ Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho trong phạm vi 100 000.

+ Viết được số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.

+ Giải được bài toán thực tế liên quan đến xác định số lớn nhất, số bé nhất có bốn chữ số khác nhau.

- Cách tiến hành:

Bài 1.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính.

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- GV chữa bài, yêu cầu một vài em nêu cách thực hiện.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS cách làm bài

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.

- GV chữa bài.

- Nhận xét, khen HS làm tốt.

Đáp án

- Những phép tính có kết quả bé hơn 6 000 là:

4 956 + 1 000; 9 850 – 4 000

- Những phép tính có kết quả lớn hơn 20 000 là:

15 000 + 6 000; 41 600 – 21 500

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó kiểm tra chữa bài cho nhau.

- Gọi HS lên bảng làm bài.

- GV chốt, khen ngợi HS làm tốt.

Đáp án

a) 4 569 +3 721 – 500 = 8290 -500

= 7 790

b) 9 170 + (15 729 – 7 729) = 9 170 + 8 000

= 17 170

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Tổ chức cho HS chia sẻ bài làm.

- GV chữa bài, nhận xét.

Bài giải

Mai mua gấu bông và gạo hết số tiền là:

28 000 + 3 000 = 31 000 (đồng)

Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho Mai là:

50 000 – 31 000 = 19 000 (đồng)

Đáp số: 19 000 đông

Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc nhóm

- Cho các nhóm chia sẻ kết quả

- GV chữa bài. Chốt đáp án

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS nhắc lại: Khi đặt tính các hàng phải thẳng cột với nhau và thực hiện tính từ phải sáng trái.

- HS làm việc cá nhân

- Lớp trưởng gọi một số bạn lên bảng làm bài.

- HS cả lớp theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa(nếu có).

- Lắng nghe.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Theo dõi

- HS làm bài cá nhân vào vở. Sau đó đổi chéo vở với bạn bên cạnh sửa cho nhau.

- Theo dõi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.

- HS làm bài cá nhân. Sau khi làm bài xong kiểm tra và chữa bài cho nhau theo bàn.

- 2 HS lên bảng làm bài.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 4.

- Phân tích đề bài

- Thảo luận nhóm 4 làm bài, thống nhất ghi kết quả vào bảng nhóm.

- Các nhóm chia sẻ bài làm

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 5.

- Làm việc nhóm 4: Thảo luận tìm ra kết quả.

- Các nhóm lần lượt chia sẻ và giải thích về cách làm của nhóm mình.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV nêu bài tập củng cố:

Cùng mẹ tính toán số tiền chi tiêu trong ngày hôm nay.

- Tiêu tiền: Cùng mẹ (hoặc xin mẹ đi 1 mình nếu chợ gần nhà), mang 50 nghìn ra chợ mua rau hoặc một món đồ nào đấy, xem giá cả và tính toán số tiền thừa là bao nhiêu.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ vfa thực hiện.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................