Giáo án Toán lớp 3 bài Bảng nhân 6 mới, chuẩn nhất

4'

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa VBT ở tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét, chữa bài

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

12'

2. Hướng HS dẫn lập bảng nhân 6

- Cho HS lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn

? 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?

? Vậy 6 được lấy mấy lần?

? Hãy lập phép tính tương ứng của 6 được lấy một lần?

- Cho HS lấy 2 tấm bìa loại 6 chấm tròn.

? 6 chấm tròn được lấy mấy lần?

? 6 được lấy 2 lần có thể viết thành phép phép nhân nào?

- Hãy chuyển phép tính 6 x 2 thành phép cộng tương ứng?

- Vậy 6 x 2 = 6 + 6 = 12.

? 6 x 2 = ?

? Làm thế nào để biết 6 x 3 = ?

- GV ghi 6 x 3 = 18.

* HS tự lập các phép tính còn lại trong bảng nhân còn lại:

- GV ghi lại bảng nhân 6 hoàn chỉnh lên bảng, yêu cầu HS đọc lại.

* Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 6

? Em có nhận xét gì về các thừa số và tích trong bảng nhân 6

- Yêu cầu HS dựa vào các đặc điểm của bảng nhân 6 để học thuộc.

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS lấy

- …bằng 6 chấm tròn

- 6 được lấy một lần

- 6 x 1 = 6

- …được lấy 2 lần

-…6 x 2

- 6 x 2 = 6 + 6

- 6 x 2 = 12. Nhiều HS nhắc lại.

- … 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18

- Nhiều HS nhắc lại 3 công thức.

- Lớp chia thành các nhóm 3 thảo luận để lập các công thức còn lại

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Thừa số thứ nhất đều là 6, thừa số thứ 2 là phép đếm thêm 1 bắt đầu từ 1 và kết thúc ở 10 ., tích là phép đếm thêm 6 bắt đầ từ 6 và kết thúc ở 60

- HS đọc thuộc bảng nhân 6

18'

3. Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS tự làm vào vở

- Cho kiểm tra chéo và chữa bài

? Em có nhận xét gì về phép nhân 6x 0 và 0 x6?

? Dựa vào đâu để nhẩm đúng?

* Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV ghi tóm tắt lên bảng:

1 thùng : 6 l dầu

5 thùng: …l dầu?

- GV nhận xét, chữa bài trên bảng

? Khi giải toán có lời văn em cần lưu ý điều gì?

* Bài 3:

- GV hướng dẫn HS quan sát tia số

?Số đầu tiên trong dãy số là số nào?

? Hãy nêu số thứ 2?

? Số thứ 2 hơn số thứ nhất bao nhiêu đơn vị?

? Đây là dãy số tăng hay giảm?

- Yêu cầu HS làm bài, chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá

? Em có nhận xét gì về dãy số trên?

- HS nêu yêu cầu bài.

- HS tự làm bài, đọc kết qủa

- HS kiểm tra chéo, chữa bài

- Hai phép nhân này đều có tích bằng 0

- Dựa vào bảng nhân 6

- HS đọc đề bài.

- HS tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng

Bài giải

5 thùng như thế có số lít dầu là:

6 x 5 = 30( l )

Đáp số: 30 l dầu

- HS nêu yêu cầu của bài

- Là số 6

- Số 12

- Hơn 6 đơn vị

- Là dãy số tăng

- 1HS làm bảng, lớp làm vở

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 6

- Các số đều là tích trong bảng nhân 6

5'

C. Củng cố - Dặn dò:

? Nêu đặc điểm của bảng nhân 6?

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS nêu