Giáo án Toán lớp 3 bài Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính mới, chuẩn nhất

5'

A. Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên :

+ Những tháng nào có 30 ngày?

+ Những tháng nào có 31 ngày?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 2 HS đứng tại chỗ nêu - lớp theo dõi nhận xét.

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

6'

2. Giới thiệu hình tròn :

- GV ®­a ra mét sè ®å vËt cã d¹ng h×nh trßn ( mÆt ®ång hå ...) giới thiệu “ mÆt ®ång hå cã d¹ng hình tròn” .

- §­a ra c¸c mÆt lµ h×nh trßn

+ C¸c ®å vËt cã d¹ng h×nh g× ?

+ T×m xung quanh ®å vËt g× cã d¹ng hình tròn ?

- GV giới thiệu 1 hình tròn vẽ s½n trên bảng giới thiệu tâm 0, bán kính 0M, đường kính AB

- GV nhận xét, vẽ và giới thiệu hình tròn

+Hình tròn tâm O, bán kính OC, đường kính AB

+Tâm O là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính.

- HS quan sát, lắng nghe.

- Hình tròn

- Cái đĩa , miệng bát , miệng cốc ...

- HS quan sát

- HS quan sát, vẽ thử ra nháp

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS nhắc lại.

7'

3. Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn.

- Cho HS quan sát cái compa và giới thiệu cÊu t¹o của chiếc compa, compa dùng nó vẽ hình trên

- GV giíi thiÖu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 2cm

+ Xác định khẩu độ com pa bằng 2cm trên thước.

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn.

- GV quan sát giúp đỡ HS vẽ

- HS quan sát com pa

- HS lắng nghe , quan sát GV vẽ mẫu

- HS thực hành vẽ theo sự hướng dẫn của GV.

17'

4. Hướng dẫn HS thực hành:

Bµi tËp 1:

a) Nêu tên các bán kính,đường kính có trong hình tròn:

- Yêu cầu HS quan sát hình vÏ råi nªu ®óng tªn b¸n kÝnh,®­êng kÝnh cña h×nh trßn.

- Nhận xét, chèt lêi gi¶i ®óng.

?CD có phải là đường kính không ? Vì sao ?

? Vậy IC,ID có phải là bán kính không ?

- GV nhận xét : CD không qua O nên CD kkông là đường kính,từ đó IC,ID không phải là bán kính

Bài tập 2: Em hãy vẽ hình tròn có:

a) Tâm O; bán kính 2cm.

b) Tâm I, bán kính

- Yêu cầu HS làm bài

- GV quan sát giúp đỡ HS vẽ hình

- GV nhận xét, chấm điểm

? Hãy nêu cách vẽ ?

Bài tập 3: Vẽ bán kính OM , đường kính CD

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

? Độ dài của OC như thế nào so với CD ?

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài.

? So sánh độ dài của bán kính và đường kính?

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS chỉ bảng, chữa bài

- HS khác nhận xét, bổ sung

a) Các bán kính: OM, ON, OP, OQ; đường kính: MN, PQ.

b) Các bán kính: OA, OB; đường kính: AB.

- CD không phải là đường kính vì CD không đi qua O

- IC, ID không phải là bán kính

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng vẽ hình

- HS khác nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu

- Độ dài của OC bằng một nửa độ dài CD

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng vẽ hình:

4'

C. Củng cố , dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài: ? Độ dài đường kính như thế nào so với độ dài bán kính?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài trong vbt và chuẩn bị bài sau : Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

- Độ dài bán kính bằng một nửa độ dài đường kính.

- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính.