Giáo án Toán lớp 3 Ôn tập về phép nhân, bảng nhân 2, bảng nhân 5 - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Bắn tên” để khởi động bài học.

+ Câu 1: 2 × 4 = ?

+ Câu 2: 6 × 2 = ?

+ Câu 3: 9 × 2 = ?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV: Ở lớp 2 chúng ta đã được học bảng nhân 2, bảng nhân 5 rồi, để khắc sâu hôm nay cô cùng các bạn cùng ôn tập lại hai bảng nhân đã học.

- GV ghi bài bảng.

- HS tham gia trò chơi

+ 2 × 4 = 8

+ 6 × 2 = 12

+ 9 × 2 =18

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

* Mục tiêu:

- Ôn tập về phép nhân, Bảng nhân 2, Bảng nhân 5.

- Làm quen với giải bài toán về phép nhân

-Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tễ.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

* Cách tiến hành:

Bài 1. Nêu phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ:(Làm việc nhóm 2)

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

? Tranh 1 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?

?Tranh 2 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?

?Trang 3 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?

- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập.

- GV mời các nhóm trình bày kết quả.

- GV Mời HS khác nhận xét.

- GV chốt: bài đã củng cố cho chúng ta bảng

nhân 2

Bài 2: Giải các bài toán theo mẫu (Làm việc cá nhân).

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

? Tranh 1 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?

?Tranh 2 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?

?Trang 3 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?

- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập.

- GV mời các nhóm trình bày kết quả.

- GV Mời HS khác nhận xét.

- GV chốt: bài đã củng cố cho chúng ta bảng nhân 5

- GV thu bài và nhận xét một số bài xác xuất.

- GV Nhận xét từng bài, tuyên dương.

Bài 3: Tính nhẩm

- GV cho HS đọc yêu cầu bài

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện”

- GV nêu cách chơi và cho HS chơi

- GV Mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt: Bài học đã cho chũng ta khắc sâu thêm về bảng nhân 2 và bảng nhân 5 đã học.

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh và nêu nội dung.

- HS thảo luận cặp đôi

+ Tranh 1 vẽ chú voi đang xách 2 xô nước: vậy 2 được lấy 1 lần: 2 × 1 = 2.

+ Tranh 2 vẽ chú voi đã xách được 4 xô nước bằng 2 lần xách: vậy 2 được lấy 2 lần: 2 × 2 = 4.

+ Tranh 3 vẽ chú voi đang xách 6 xô nước bằng 3 lần xách: vậy 2 được lấy 3 lần: 2 × 3 = 6.

- HS làm bài vào phiếu.

- HS trình bày – HS nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh và nêu nội dung.

- HS thảo luận cặp đôi

+ Tranh 1 vẽ 5 chiếc mũ sinh nhật: vậy 5 được lấy 1 lần: 5 × 1 = 5.

+ Tranh 1 vẽ 10 chiếc mũ sinh nhật chia làm 2 chồng: vậy 5 được lấy 2 lần: 5 × 2 = 10.

+ Tranh 1 vẽ 15 chiếc mũ sinh nhật chia làm 3 chồng: vậy 5 được lấy 3 lần: 5 × 3 = 15.

- HS làm bài vào phiếu.

- HS trình bày – HS nhận xét bài bạn

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS đọc yêu cầu bài.

- HS trả lời

- HS quan sát bài tập, nhẩm tính

- HS chơi trò chơi

+ HS khác nhận xét, bổ sung.