Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 2 Bài 11: Hoạt động mua bán hàng hóa - Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra/ Khởi động

2. Dạy bài mới:

2.1. Giới thiệu bài:

a. GT chủ đề 3 - Cộng đồng địa phương

b. Mở đầu:

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho cuộc sống hàng ngày mà gia đình HS thường sử dụng.

- GV dẫn dắt vào bài: Hàng ngày, trong gia đình chúng ta đều sử dụng rất nhiều loại đồ dùng, thức ăn, đồ uống khác nhau. Đó chính là bởi con người chúng ta có nhu cầu và mong muốn để duy trì cuộc sống. Vậy những thứ chúng ta dùng hàng ngày đó cụ thể là gì, có thể mua được ở đâu, chúng có vai trò gì với mỗi gia đình? Cô trò mình sẽ cũng đến với bài học ngày hôm nay nhé!

2.2. Hoạt động khám phá:

* Hoạt động 1:

- GV chiếu hình, yêu cầu HS quan sát các hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày: thực phẩm (gạo, thịt, cá, mắm, dầu ăn,…), đồ dùng (tivi, quạt, sách vở, đồ dùng học tập, xe máy, ô tô,…); thuốc ,…

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 với nội dung:

+ Kể tên những hàng hóa có trong hình

+ Sự cần thiết của những hàng hóa đó đối với mỗi gia đình. Vì sao những hàng hóa đó cần thiết cho cuộc sống của mỗi gia đình?

- Các nhóm còn lại lắng nghe, đưa ra ý kiến nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận vai trò của hàng hóa đối với đời sống của mỗi con người và gia đình: Trong cuộc sống hàng ngày, ai cũng cần đến thức ăn, đồ uống, trang phục và đồ dùng. Bởi thức ăn, đồ uống là thứ giúp con người duy trì sự sống. Trang phục bảo vệ con người an toàn và tránh thời tiết xấu. Đồ dùng giúp chúng ta cải thiện cuộc sống,...

* Hoạt động 2:

- GV cùng HS mở rộng: kể tên những hàng hóa cần thiết khác tùy thuộc vào hoàn cảnh của mỗi gia đình và vai trò của hàng hóa cụ thể đó (những những thứ đó là cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người).

2.3. Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi với nội dung:

+ Liên hệ thực tế về gia đình mình : kể tên những hàng hóa cần thiết mà gia đình thường xuyên sử dụng trong đời sống hàng ngày; những đồ dùng cần thiết cho việc học tập của bản thân,…

(có thể kết hợp sử dụng tranh/ảnh)

+ Thử tưởng tưởng: chuyện gì sẽ xảy ra khi gia đình mình không có đủ hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày.

- GV gọi đại diện một số cặp đôi báo cáo kết quả làm việc, các nhóm khác lắng nghe và đưa ra nhận xét hoặc ý kiến bổ sung (nếu có)

- GV kết luận: Nếu thiếu những thứ cần thiết như đã nêu, cuộc sống sẽ gặp những khó khăn và không đảm bảo chất lượng.

* Hoạt động 2:

- GV chiếu tranh/ ảnh hoặc video về đời sống của người dân gặp khó khăn khi không có những hàng hóa cần thiết do thiên tai để nhấn mạnh vai trò của hàng hóa.

- GV chiếu video, đọc số liệu những tấm gương người tốt, việc tốt đã chung tay ủng hộ, giúp đỡ những người gặp khó khăn. Kêu gọi HS thể hiện tấm lòng nhân ái, tinh thần tương thân, tương ái với đồng bào.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học?

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò: HS sưu tầm tranh, ảnh một số hoạt động mua bán ở các địa điểm khác nhau như: siêu thị, cửa hàng, TTTM,… Có thể hỏi bố mẹ, anh chị về cách mua bán ở các địa điểm đó.

- 2-3 HS chia sẻ tên một số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho cuộc sống hàng ngày mà gia đình thường sử dụng.

- HS quan sát hình minh họa

+ HS kể tên những hàng hóa: thịt, gạo,..

+ HSTL: Gạo, thịt là thức ăn nuôi sống con người,….

- HS các nhóm đưa ra ý kiến nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.

- HS ghi nhớ

- HS kể được tên những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày và nêu được vai trò, sự cần thiết của chúng đối với con người.

- HS thảo luận nhóm đôi

+ …..

+ …..

- Các nhóm đôi chia sẻ, báo cáo kết quả thảo luận

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS xem video

- HS xem video, nhận thức được việc mình nên làm khi gặp những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.

- HS nêu những nội dung học được sau tiết học