Top 20 Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 (hay nhất)

Tổng hợp các đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 hay nhất giúp học sinh lớp 3 có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

Top 20 Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 (hay nhất)

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 1

Trong câu chuyện cổ tích Non-bu và Heng-bu, em đặc biệt yêu thích nhân vật người em trai là Heng-bu. Bởi nhân vật này rất hiền lành và chăm chỉ. Dù bị anh trai cướp hết gia sản, đuổi ra ngoài sống vất vả, thì anh ấy cũng chưa từng oán giận hay trách móc anh trai của mình. Sự rộng lượng và bao dung ấy khiến em vô cùng nể phục. Không chỉ vậy, Heng-bu còn rất tốt bụng, quan tâm đến mọi người. Anh ấy sẵn sàng cứu giúp chú chim nhỏ bị thương, rồi khi đã giàu có thì vô tư giúp đỡ mọi người, không hề trở nên kiêu căng, ngạo mạn. Những phẩm chất đáng quý ấy của Heng-bu khiến em rất kính trọng và yêu mến.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 2

Một nhân vật mà em đặc biệt yêu thích chính là nhân vật Thánh Gióng. Đó là một người anh hùng thực sự với sự ra đời và lớn lên khác lạ. Em thích nhất là hình ảnh Thánh Gióng mặc áo giáp sắt, cưỡi con ngựa sắt phun lửa dũng mãnh lao về phía giặc ngoại xâm. Một mình anh ấy đã đánh cho kẻ địch phải tan tác, hoảng sợ bỏ chạy. Hình ảnh người anh hùng Thánh Gióng đánh đuổi giặc ngoại xâm, bảo vệ hòa bình đất nước khiến em vô cùng yêu thích và cảm phục.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 3

Đọc truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ, em rất thích nhân vật chú Rùa trong câu chuyện. Bởi vì tuy sinh ra chậm chạp hơn các loài vật khác, nhưng chú không hề tự ti hay buông xuôi chấp nhận số phận. Trái lại, hằng ngày chú tập luyện chăm chỉ, cố gắng để bản thân có thể chạy nhanh hơn mỗi ngày. Nhờ sự kiên trì, nỗ lực không ngừng nghỉ và nghiêm túc với mục tiêu của mình đó, mà chú rùa đã chiến thắng con thỏ ham chơi, kiêu ngạo. Chính nhân vật chú rùa ấy đã tiếp thêm cho em động lực để cố gắng học tập, rèn luyện chăm chỉ hơn mỗi ngày.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 4

Trong truyện cổ tích “Nàng tiên Ốc”, em thích nhất là nhân vật nàng tiên Ốc. Bởi vì cô vừa xinh đẹp, lại đảm đang và giàu tình yêu thương. Để trả ơn bà lão nuôi mình trong chum nước, chờ bà ra đồng, là cô lại hiện ra và giúp bà nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, chăm lo cho đàn lợn. Cuối cùng, cô trở thành con gái của bà cụ và sống hạnh phúc cùng bà mãi mãi. Chính tấm lòng thơm thảo, giàu tình yêu thương của nàng tiên Ốc đã khiến em càng thêm yêu thích cô hơn.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 5

Em không thích nhân vật phú ông trong câu chuyện “Cây tre trăm đốt” vì lão là người rất keo kiệt và gian xảo. Lão phú ông đã lợi dụng sự thật thà của anh nông dân, yêu cầu anh chặt cây tre trăm đốt – một điều vô lí và không thể thực hiện được. Lão là một người ích kỉ, chỉ biết mưu lợi cho mình. Chính vì vậy, em không thích nhân vật phú ông trong câu chuyện.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 6

Nhân vật em không thích trong câu chuyện “Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn” là hoàng hậu. Bà ta là một người người độc ác, ích kỉ và luôn bị lòng đố kị chi phối. Khi biết Bạch Tuyết xinh đẹp hơn mình, bà không chấp nhận và tìm mọi cách để hại Bạch Tuyết, từ việc sai người đi săn giết cô, đến việc giả dạng nhiều lần để lừa cô. Điều này khiến em cảm thấy rất ghét và không thể thông cảm cho bà. Em cảm thấy tiếc cho hoàng hậu vì mặc dù bà có tất cả vẻ đẹp bên ngoài, nhưng lại không có trái tim đẹp. Sự độc ác của bà cuối cùng đã phải nhận lấy kết cục bi thảm, là bài học cho tất cả những ai sống trong lòng đố kị và ích kỉ.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 7

Em không thích nhân vật ông địa chủ trong câu chuyện “Quả bầu tiên”. Ông là một người tham lam, độc ác và vô lương tâm. Hành động của ông thể hiện rõ tính cách xấu qua việc bắt chú chim én, bẻ gãy cánh rồi nuôi dưỡng để lợi dụng nó, nhằm lấy được quả bầu như cậu bé nghèo. Sự tham lam của ông không những không mang lại hạnh phúc mà còn dẫn đến cái kết đau đớn, khiến ông phải chịu sự trừng phạt. Kết cục ông nhận được là hoàn toàn xứng đáng với những việc làm xấu xa của ông.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 8

Trong câu chuyện “Cóc kiện Trời”, em rất thích nhân vật cóc. Vì cóc là một nhân vật thông minh, dũng cảm. Em thích tính cách của cóc vì cóc không sợ khó khăn, không bị những thử thách trên đường đi làm nản lòng. Cóc đã khéo léo dùng trí thông minh của mình để nhờ các con vật khác giúp đỡ và cuối cùng thành công trong việc thuyết phục Trời cho mưa xuống trần gian. Em cảm thấy rất ngưỡng mộ cóc.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 9

Nhân vật Cám trong truyện cổ tích “Tấm Cám” đã để lại cho em nhiều ấn tượng đặc biệt xấu xa. Trước hết, Cám là một người lười nhác, dối trá, ích kỷ và lúc nào cũng chỉ nghĩ đến lợi ích của bản thân. Trong khi Tấm lặn lội bắt tép thì Cám lại lười nhác, lại còn muốn chiếm lấy thành quả lao động của người khác. Những hành động xấu xí của Cám đã cho thấy đây là một con người tham lam, ích kỷ và cần phải loại bỏ sớm ra khỏi xã hội. Cuối cùng, Cám cũng phải trả giá cho việc làm xấu xa của bản thân. Qua nhân vật này, em rút ra được bài học về tình yêu thương, sống chật thật, trung thực thì mới gặp được nhiều điều may mắn “Ở hiền gặp lành”.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 10

Trong truyện Thạch Sanh, em thích nhất là nhân vật Thạch Sanh. Từ nhỏ, Thạch Sanh đã mồ côi cha mẹ. Hằng ngày, chàng lên rừng đốn củi để kiếm sống. Tình cờ, Thạch Sanh gặp gỡ và kết nghĩa với Lí Thông. Chàng coi hắn như người thân trong nhà và hết lòng giúp đỡ. Nhưng Lí Thông năm lần bảy lượt hãm hại chàng. Thạch Sanh đã giết chết chằn tinh, đại bàng. Chàng còn cứu được công chúa và con trai vua Thủy tề. Nhân vật này hiện lên với lòng dũng cảm, tài năng hơn người và sự tốt bụng. Em đã học tập những đức tính tốt đẹp của Thạch Sanh.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 11

Mẹ đã kể cho em nghe truyện cổ tích Sọ Dừa. Trong truyện, em rất ấn tượng với nhân vật Sọ Dừa. Câu vừa sinh ra đã có ngoại hình khác thường. Dù vậy, Sọ Dừa lại chăm chỉ và tốt bụng. Kết thúc truyện, Sọ Dừa được sống hạnh phúc cùng với vợ. Nhân vật này đã dạy cho em bài học về ở hiền thì sẽ gặp lành.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 12

Em đã được đọc truyện Quả hồng của thỏ con. Trong truyện, em ấn tượng nhất với nhân vật thỏ con. Bởi vì, nhân vật này rất chăm chỉ và tốt bụng. Thỏ con đã chăm sóc cây hồng để quả hồng mau chín. Dù thỏ chưa được ăn hồng bao giờ, nhưng vẫn nhường lại quả hồng cho đàn chim đang đói lả. Cuối cùng, thỏ đã nhận được sự báo đáp của đàn chim. Cậu đã được thưởng thức những trái hồng thơm ngon. Em rất yêu thích nhân vật này.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 13

Em rất thích cuốn sách Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài. Trong truyện, em cảm thấy ấn tượng với nhân vật Dế Mèn. Tác giả đã miêu tả Dế Mèn thật sinh động. Một chàng dế cường tráng với thân hình khỏe mạnh. Nhưng Dế Mèn lại có tính kiêu ngạo. Vì vậy, Dế đã phải nhận một bài học thích đáng. Sau này, Dế Mèn đã thay đổi, cùng với Dế Trũi có một chuyến phiêu lưu kí thú. Em đã học được nhiều bài học từ nhân vật này. Em rất yêu mến nhân vật Dế Mèn.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 14

Trong truyện Cây khế, em không thích nhân vật người anh. Bởi vì, nhân vật này vừa lười biến, lại tham lam. Người anh đã chiếm hết gia sản của cha mẹ để lại. Lúc người em trở nên giàu có, người anh đến lân la hỏi chuyện. Sau đó, anh ta còn đòi trao đổi gia sản. Khi được chim thần trả ơn, người anh ra sức nhặt thật nhiều vàng bạc châu báu. Cuối cùng, anh ta nhận phải kết cục là rơi xuống biển. Nhân vật này giúp em nhận ra bài học ý nghĩa.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 15

Câu chuyện yêu thích của em là Ông lão đánh cá và con cá vàng. Trong truyện, em cảm thấy không thích nhân vật người vợ. Vì nhân vật này rất tham lam và độc ác. Bà ta đã bắt ông lão đến gặp cá vàng để xin điều ước. Điều ước sau lại lớn hơn điều ước trước. Bà ta còn đánh đập ông lão đánh cá. Nhưng cuối cùng, người vợ đã bị trừng phạt. Nhân vật này đã nhắc nhở em bài học về lòng tham trong cuộc sống.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 16

Em rất thích nhân vật Gà trống trong truyện Đi tìm mặt trời. Khi gõ kiến đến nhà các loài vật, tất cả đều bận rộn với công việc riêng. Chỉ có Gà trống là đồng ý đi tìm mặt trời. Trên hành trình đi tìm mặt trời, Gà trống đã phải đối mặt với khó khăn, nhưng nghĩ thương các bạn sống trong tối tăm, ẩm ướt nên đã không từ bỏ. Nhân vật này giúp em cảm nhận được ý nghĩa của lòng dũng cảm, tình yêu thương đồng loại.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 17

Em thích nhân vật Niu-tơn trong truyện Đồng hồ Mặt trời. Em thích nhân vật ấy vì đó là một cậu bé vô cùng thông minh và sáng tạo đã chế tạo ra chiếc đồng hồ mặt trời để báo giờ cho mọi người. Nhân vật này giúp em học tập và noi gương để phấn đấu trở thành một công dân có ích.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 18

Nhân vật em thích nhất là bạn Minh trong truyện Ý tưởng chúng mình. Bạn Minh là một cậu bé hiếu thảo, cậu đã vẽ một bức tranh thể hiện mơ ước chế tạo chiếc máy cắt lúa để bố mẹ đỡ vất vả. Qua nhân vật này, em đã học được bài học ý nghĩa. Chúng ta cần có ước mơ và luôn cố gắng, đồng thời phải biết yêu thương và giúp đỡ cha mẹ nhiều hơn.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 19

Cô bé trong bài “Ước mơ màu xanh” là nhân vật em vô cùng yêu thích và mến mộ. Cô bé có một tình yêu sâu sắc với thiên nhiên, với những cảnh vật xung quanh. Cô đưa mắt ngắm nhìn vẻ đẹp của vạn vật trong khu vườn, hòa mình với cỏ cây xanh thắm. Cô bé ngồi dưới gốc cây và đưa tay hứng lấy hạt nắng, tận hưởng bầu không khí trong lành. Hành động của cô bé cho em thấy được sự tận hưởng, trân quý tự nhiên, bảo vệ môi trường khỏi những yếu tố ô nhiễm. Đó là lý do khiến em yêu thích nhân vật ấy.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 20

Em thực sự đã rất cảm động và khâm phục trước sự cố gắng của cậu bé Sam trong truyện “Mơ ước của Sam”. Khi được thầy giáo hỏi về ước mơ của mình, Sam mong muốn trở thành một ông chủ trại chăn nuôi ngựa giống cha. Mặc dù đã được thầy báo trước về những khó khăn nhưng Sam vẫn quyết tâm giữ ước mơ của mình. Sam quả là một cậu bé kiên định. Sự kiên định, nỗ lực đã giúp Sam trở thành một ông chủ trang trại trong tương lai. Cậu bé Sam đã cho em bài học về tinh thần nghị lực, kiên trì với mục tiêu mà mình đặt ra.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 21

Trong truyện “Tấm Cám” em không thích nhân vật mụ dì ghẻ. Dì ghẻ là một người đàn bà độc ác, một tay bà ta đã tạo nên bao đau khổ, bất hạnh cho cuộc đời của cô Tấm. Để con gái mình có được cuộc sống vinh hoa, phú quý bà ta đã nhẫn tâm tước đoạt mọi thứ tốt đẹp của Tấm, thậm chí hết lần này đến lần khác đẩy Tấm vào con đường chết. Sự độc ác, vô nhân tính của mụ dì ghẻ và Cám cuối cùng cũng phải nhận lấy hậu quả thích đáng. Kết thúc truyện, mẹ con Cám phải trả giá bằng chính mạng sống của mình. Tấm Cám là truyện cổ tích đặc sắc viết về cuộc đấu tranh giữa thiện-ác, tốt-xấu trong xã hội. Qua đây em muốn dành cho nhân vật một bài học là: cái thiện chiến thắng cái ác, cuộc sống luôn công bằng, người ở hiền sẽ gặp lành, kẻ sống ác sẽ phải nhận quả báo.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 22

Lí Thông là nhân vật mà em vô cùng căm ghét khi đọc truyện cổ tích “Thạch Sanh”. Hắn là một kẻ gian xảo, độc ác, sẵn sàng lợi dụng, lừa dối người anh em kết nghĩa để đạt được mục đích. Những kẻ như hắn đáng bị lên án, trừng trị.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 23

Trong truyện Sự tích dưa hấu, em rất thích nhân vật Mai An Tiêm. Bởi nhân vật này vừa chăm chỉ, thông minh, tài giỏi lại có nghị lực và ý chí phi thường. Dù ở ngoài đảo hoang nhưng Mai An Tiêm không nản chí, nhận ra được cơ hội và gây giống loại quả ngon là Dưa hấu. Anh chàng còn thông mình thả trôi Dưa hấu có khắc tên xuống biển nhờ sóng đưa vào bờ. Với em nhân vật Mai An Tiêm là hình ảnh đẹp về trí thông mình và nghị lực vượt qua mọi gian khó trong cuộc sống.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 24

“Bông hoa cúc trắng” là câu chuyện em đã được nghe mẹ kể nhiều lần. Em rất thích nhân vật người con. Bạn nhỏ có một khuôn mặt hiền lành, mái tóc dài và rất suôn mượt, hàm răng của bạn nhỏ trắng như sứ. Bạn sống cùng mẹ trong một túp lều tranh dột nát. Đó là bé gái vô cùng hiếu thảo. Thật không may, mẹ của cô bé lại bị bệnh rất nặng nhưng vì nhà nghèo nên không có tiền mua thuốc chữa khiến cô bé buồn lắm. Một lần cô bé đang ngồi khóc bên đường thì bỗng có một ông lão đi qua thấy lạ bèn dừng lại hỏi. Khi đã rõ sự tình ông nói với cô bé: "Cháu hãy vào rừng và đến bên gốc cây cổ thụ to nhất, hái lấy một bông hoa duy nhất trên đó. Bông hoa ấy có bao nhiêu cánh thì tức là mẹ cháu sống được bằng đấy ngày". Cô bé liền vào rừng tìm bông hoa trắng đó. Phải khó khăn lắm cô bé mới trèo lên được để lấy bông hoa. Nhưng khi đếm các cánh hoa, chỉ có bốn cánh. Không đành lòng, cô bé liền dùng tay xé nhẹ dần từng cánh hoa lớn thành những cánh hoa nhỏ và bông hoa cũng theo đó mà nhiều cánh dần lên đến mức không còn đếm được nữa. Qua câu chuyện, các bạn đã thấy được tình thương của người con đối với mẹ là bao la và rộng lớn thế nào. Chúng ta sẽ noi gương của bạn nhỏ.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 25

Đọc câu chuyện Cây tre trăm đốt, nhân vật phú ông là nhân vật mà em ghét nhất. Bởi vì ông ấy là một người vừa tham lam lại dối trá. Ông lợi dụng anh nông dân hiền lành tốt bụng, làm việc không lấy tiền công cho mình suốt ba năm trời. Nhờ có anh ấy, nhà phú ông có thêm biết bao là của cải, vậy mà khi đến kì hẹn, ông ta lại tìm cách rũ bỏ lời ước hẹn là gả con gái cho anh. Ông ta bịa ra một món sính lễ không thể nào có được, là cây tre một trăm đốt, rồi lừa anh đi tìm. Tr ong lúc đó, phú ông ở nhà, làm tiệc rượi gả con gái cho một tên nhà giàu khác. Thật may mắn, là anh nông dân lương thiện, chăm chỉ nên được bụt giúp đỡ, vừa tìm được sính lễ, vừa trừng trị được cho tên phú ông một bài học nhớ đời. (8) Cái kết ấy khiến em rất hả hê với nhân vật xấu tính như lão phú ông.

Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc lớp 3 - mẫu 26

Em đã được học truyện Cóc kiện trời. Trong truyện, Cóc là nhân vật em ấn tượng nhất. Một năm, trời làm hạn hán khiến ruộng đồng nứt nẻ, cây cối trơ trụi, muôn loài khát kho. Cóc thấy vậy liền nghĩ cần phải lên kiện trời. Dọc đường, Cóc gặp cua, gấu, cọp, ong cáo. Đến thiên đình, cóc sắp đặt đâu ra đấy cho những người bạn đồng hành. Cuối cùng, trời đành cho gọi cóc vào. Cóc đã xin trời ban mưa xuống hạ giới. Qua câu chuyện, em cảm thấy cóc thật dũng cảm, mưu trí và giàu lòng nghĩa hiệp. Em rất thích yêu nhân vật này.

Xem thêm các bài viết Tập làm văn lớp 3 hay khác:

• Viết thư
• Viết phiếu mượn sách
• Viết đoạn văn kể lại diễn biến của một hoạt động ngoài trời
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động quan sát được trong tranh
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về cảnh vật trong tranh

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 3 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 3 Kết nối tri thức
• Giải vbt Tiếng Việt lớp 3 Kết nối tri thức
• Giải lớp 3 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 3 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 3 Cánh diều (các môn học)

---