(15+ mẫu) Viết đoạn văn về một nhân vật lớp 4 (học sinh giỏi)

Tổng hợp các đoạn văn về một nhân vật lớp 4 hay nhất với dàn ý chi tiết giúp học sinh lớp 4 có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

(15+ mẫu) Viết đoạn văn về một nhân vật lớp 4 (học sinh giỏi)

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 1

Nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa là người muốn đi đây đi đó, muốn rong chơi khám phá ở nhiều nơi và dễ bị hấp dẫn bởi những điều mới lạ bên ngoài thế giới. Nhưng bạn nhỏ dù có đi xa đến đâu, chơi vui nhưng vẫn nhớ về mẹ, vẫn tìm đường về với mẹ. Có thể thấy dù muốn khám phá thế giới nhưng bạn nhỏ vẫn rất nhớ mẹ và yêu mẹ và là một chú bé rất hiếu thảo.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 2

Em cảm nhận nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi ngựa có tình yêu thương mẹ tha thiết và trí tưởng tượng phong phú. Em ước mơ được đi đến mọi miền đất nước: từ miền trung du xanh ngắt, đến những cao nguyên đất đỏ phì nhiêu, băng qua cánh rừng đại ngàn hay những triền núi đá... Nhưng dù đi xa đến đâu, tình yêu, nỗi nhớ mẹ sẽ giúp "chú ngựa con" - nhân vật bạn nhỏ tìm đường về bên mẹ dấu yêu.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 3

Nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa của nhà thơ Xuân Quỳnh là một bạn nhỏ đáng yêu và rất hiếu thảo với mẹ. Mở đầu bài thơ, con hỏi mẹ: “Mẹ ơi, con tuổi gì?”. Tò mò hỏi cho biết, ngây thơ hỏi cho hay. Cần gì nghĩa lý sâu xa. Con thơ hiếu động. Chẳng lúc nào “yên một chỗ” Chắc là “Ngựa con” chạy nhảy và “hí” suốt ngày? Ngựa con đi qua những dặm đường, những không gian bao la, những miền đất lạ. “Ngọn gió của trăm miền” ở bốn phương trời với bao hương vị, ở “trên những cánh đồng hoa”. Những bông hoa con hái được ở khắp các miền đất lạ dâng lên mẹ hiền là bông hoa của tâm hồn trong trắng, bông hoa của lòng hiếu thảo và bông hoa ước mơ, khát vọng lên đường. Khổ cuối bài thơ nói lên tình thương mẹ của Ngựa con. Dù cách xa mẹ muôn trùng núi, rừng, sông, biển, con vẫn luôn hướng về mẹ hiền, vẫn tìm về cố hương gặp mẹ.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 4

Qua đoạn thơ, ta thấy người con muốn nói với mẹ: Tuổi con là “tuổi Ngựa” nên có thể chạy rất nhanh và đi rất xa. Nơi con đến có thê rất xa mẹ (“cách núi cách rừng”, “cách sông cách biển”). Nhưng mẹ đừng buồn, vì con vẫn luôn nhớ đường để tìm về với mẹ (“Con tìm về với mẹ -Ngựa con vẫn nhớ đường”). Điều đó cho thấy tình cảm yêu thương và gắn bó sâu nặng của người con đối với mẹ.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 5

Bài thơ “Tuổi ngựa” của Xuân Quỳnh kể về cuộc nói chuyện giữa cậu bé với mẹ của mình. Cậu bé hỏi mẹ tuổi mình là tuổi gì. Mẹ bảo cậu bé tuổi Ngựa, tuổi ấy là tuổi đi, tuổi thích khám phá nhiều vùng đất mới. Cậu bé với suy tư hồn nhiên, trong sáng đã tưởng tượng mình là chú “Ngựa con” phi theo ngọn gió qua mọi miền của đất nước. Cậu bé Ngựa vượt qua miền trung du xanh ngát, băng qua vùng đất đỏ, vùng đại ngàn xem lẫn miền núi đá mấp mô để đem về cho mẹ ngọn gió của trăm miền đất nước. Cậu bé Ngựa còn hòa mình vào những cánh đồng hoa mơ trắng lóa như trang giấy, ôm chọn hương hoa huệ ngọt ngào với gió và nắng trải dài đồng hoa cúc dại. Tất cả những điều đó thật hấp dẫn và lôi cuốn tâm hồn trẻ thơ. Quả thật trí tưởng tượng của cậu bé đưa ta đến một chân trời mới lạ với những điều kì diệu, đẹp đẽ. Điều đó giúp ta có cái nhìn tươi mới về cuộc sống, khiến ta mong ước trở lại thời còn bé thơ, vô lo vô nghĩ, luôn khát khao khám phá và chinh phục cuộc sống. Cuối cùng, cậu bé xoa dịu lòng mẹ bằng lời nhắn nhủ rằng dù là Tuổi ngựa mải dong chơi, đi nhiều vùng đất mới nhưng sẽ không làm mẹ buồn vì dù có “cách núi cách rừng”,”Cách sông cách biển” thì con vẫn nhớ đường tìm về với mẹ yêu. Bài thơ thể hiện trí tưởng tượng vô cùng phong phú, sống động của trẻ thơ và tình yêu, niềm biết ơn và kính trọng với người mẹ đã sinh thành và nuôi dưỡng ta nên người.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 6

Trong tác phẩm “Ông Già và Biển Cả” của tác giả Ernest Hemingway, nhân vật Santiago là một hình tượng đầy sức mạnh và sự bền bỉ. Ông là một ngư dân già yếu, sống cô đơn tại một ngôi nhà nghèo ven biển. Santiago không chỉ đơn thuần là một thuyền trưởng, mà còn là một biểu tượng của sự bền bỉ và kiên nhẫn trong cuộc sống. Santiago có một tình yêu mãnh liệt dành cho biển cả, nơi ông đã trải qua nhiều năm tháng săn bắt hải sản và là nơi ông tìm thấy sự yên bình. Dưới ánh mặt trời chói chang, Santiago thường thức dậy sớm và ra khơi một mình trên thuyền của mình, bất kể những khó khăn và thử thách của biển cả. Cuộc đối đầu của Santiago với con cá voi khổng lồ là điều ghi dấu trong tâm hồn người đọc. Ông dũng cảm và quyết tâm đối đầu với con quái vật biển, mặc dù sức mạnh của nó vượt xa khả năng của một ngư dân già như Santiago. Cuộc chiến đấu kéo dài nhiều ngày và đêm, tạo nên một tình huống kịch tính và căng thẳng. Tuy sự cô đơn và thất vọng gặp phải trong cuộc đối đầu với con cá voi, Santiago không từ bỏ. Ông vẫn kiên nhẫn tiếp tục cuộc hành trình của mình, tìm kiếm hy vọng và ý nghĩa trong cuộc sống. Sự cảm nhận về Santiago không chỉ đến từ sự mạnh mẽ và quyết tâm, mà còn từ lòng tin sâu đậm vào giá trị của cuộc sống và tình yêu thương. Tóm lại, nhân vật Santiago trong tác phẩm “Ông Già và Biển Cả” là một biểu tượng của sự bền bỉ, kiên nhẫn và lòng tin vào giá trị của cuộc sống. Cuộc hành trình của ông mang lại sự cảm nhận sâu sắc về sức mạnh và tình yêu thương con người, cũng như ý nghĩa của việc kiên nhẫn và không từ bỏ trong cuộc sống. Santiago là một nhân vật đáng kính và để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 7

Tình yêu nước là thứ tình cảm thiêng liêng trong mỗi con người, nó được thể hiện thật giản đơn qua tình yêu tiếng nói của dân tộc mình. Thầy Ha – men trong truyện “Buổi học cuối cùng” là là một người có tinh thần yêu nước sâu sắc. Bởi vậy, buổi học tiếng Pháp cuối cùng là một ngày quan trọng đối với ông. Hôm ấy, thầy Ha – men mặc chiếc áo khoác xanh, chiếc áo sơ mi xếp nếp và chiếc mũ thêu bằng lụa đen mà thầy chỉ mặc vào những dịp quan trọng. Trong tiết học ấy, thầy giảng bài với tất cả tâm huyết, giọng nói vừa nghiêm nghị lại vừa hiền lành. Thầy không hề quát mắng khi chú bé Phrang mắc lỗi. Thầy tận tình chu đáo chuẩn bị cho học sinh những bản mẫu mới với những con chữ tòn trịa ngợi ca nước Pháp. Người thầy vĩ đại ấy đăm chiêu nhìn mọi thứ xung quanh như muốn khắc sâu hình ảnh của mọi thứ xung quanh vào tâm trí trước khi rời đi. Thầy Ha – men nhợt nhạt khi tiết học dần kết thúc, dường như không còn chút sức lực nào để có thể giảng tiếp khi tiếng chuông kết thúc giờ học vang lên. Toàn bộ nhưng biểu hiện của thầy cho thấy sự đau đớn của một con người yêu nước bị tước đoạt quyền được nói tiếng mẹ đẻ.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 8

Nhân vật anh trai của kiều phương trong "Bức tranh của em gái tôi" là 1 người anh rất quan tâm đến em mình nhờ đó anh mới phát hiện ra năng khiếu đặc biệt của Kiều Phương - người em gái của mình. Từ đó anh mới phát hiện những đồ vật trong nhà bị em gái mình lục đục chỉ vì pha chế màu để vẽ. Từ việc quan tâm thầm lặng ấy đã hiện lên phần nào là sự yêu thương dành cho cô em gái của mình. Tuy nhiên, trong phút chốc người anh lại bị sự ganh ghét của mình che đi sự yêu thương đã dành cho em gái mình trước đó chỉ vì do bản thân quá tự ti, quá mặc cảm dẫn đến những suy nghĩ tiêu cực mà hiểu lầm em mình. Anh Kiều Phương vẫn giữ mối hiểu lầm ấy cho đến khi nhìn thấy bức tranh đoạt giải của em giá mình được trưng bày. Người anh hoạt đầu ngỡ ngàng rồi đến hối hận khôn nguôi, vì chính bản thân đã hiểu lầm hay cáu gắt, ghen tị với em nhưng thấy được sự trong sáng của Kiều Phương người anh đã thay đổi tính cách bản thân. Anh hãnh diện vì trong bức tranh kia có phảng phất hình dáng của mình được mọi người khen ngợi, hãnh diện vì có 1 cô em gái đa tài. Sau đó người anh lại xấu hổ trước em gái mình, người trong tranh thật trong sáng làm sao như em gái anh nhưng anh - con người thật lại không có nét gì là giống với con người trong tranh kia.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 9

Sọ Dừa, với hình dáng đặc biệt và số phận éo le, đã trở thành một trong những nhân vật được yêu thích nhất trong truyện cổ tích Việt Nam. Dù mang hình hài khác thường, Sọ Dừa lại sở hữu một trái tim nhân hậu và tài năng phi thường. Chàng không chỉ thông minh, dũng cảm mà còn rất giàu lòng hiếu thảo. Khi mẹ nói với Sọ Dừa rằng nhà càng lúc càng nghèo và không biết lấy gì để nuôi Sọ Dừa nữa, không biết rồi cuộc sống của hai mẹ con sẽ ra sao, Sọ Dừa đi ở đợ cho nhà phú hộ kiếm tiền nuôi mẹ. Khi đi ở cho nhà phú hộ, Sọ Dừa cũng rất chăm chỉ, hằng ngày đều đưa trâu đi ăn đồng xa, con nào con nấy béo tốt khiến phú ông vui mừng, tin tưởng Sọ Dừa hơn. Trải qua bao khó khăn thử thách, Sọ Dừa lấy con gái phú ông và sống hạnh phúc suốt đời. Qua hình ảnh Sọ Dừa, người đọc thấy được sự công bằng của cuộc sống, những người tốt dù có hình dáng ra sao cuối cùng cũng sẽ được đền đáp xứng đáng.

Viết đoạn văn về một nhân vật - mẫu 10

Trong khi đọc câu chuyện "Quả hồng của thỏ con," em đặc biệt ấn tượng với nhân vật của đàn chim. Đàn chim đã thể hiện tinh thần biết trả ơn khi mình nhận được sự nhượng bộ từ thỏ con và được thưởng thức quả hồng thơm ngon. Khi chúng biết rằng thỏ con chưa từng thử mùi vị của quả hồng, đàn chim tỏ ra hối hận khi xin lấy quả hồng của thỏ. Vì vậy, sau khi đã no bụng, đàn chim không ngần ngại mà lập tức cất cánh đi xa để tìm những quả hồng chín ngon khác để tặng thỏ con. Hành động này thực sự là một biểu hiện của tấm lòng biết trả ơn của những chú chim.

Xem thêm các bài viết Tập làm văn lớp 4 hay khác:

• Kể chuyện Làm chị
• Trao đổi: Chân dung của em, của bạn
• Viết đơn
• Kể chuyện Tấm huy chương
• Trao đổi: Chăm học, chăm làm

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
• Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---