3+ Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi lớp 5 (điểm cao)

Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi hay nhất, chọn lọc từ những bài văn, đoạn văn hay của học sinh lớp 5 trên cả nước giúp học sinh luyện viết văn lớp 5 hay hơn.

3+ Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi lớp 5 (điểm cao)

Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi - mẫu 1

I. MỞ ĐOẠN

- Nêu hiện tượng: Chỉ ra tình trạng vứt rác không đúng nơi quy định vẫn đang diễn ra quanh chúng ta (ở trường học, đường phố, nơi công cộng).

- Bày tỏ ý kiến: Khẳng định đây là một thói quen xấu, một hành vi sai trái và em hoàn toàn phản đối hành vi này.

II. THÂN ĐOẠN (Các lý lẽ và dẫn chứng phản đối)

1. Lý lẽ về cảnh quan (Mỹ quan): Vứt rác bừa bãi làm mất đi vẻ đẹp sạch sẽ, thanh lịch của trường lớp và đường phố.

2. Lý lẽ về môi trường và sức khỏe: Rác thải ùn ứ gây ô nhiễm nguồn nước, không khí, bốc mùi hôi thối và là nơi phát sinh ruồi muỗi, dịch bệnh.

3. Lý lẽ về đời sống (Hạ tầng): Rác trôi xuống cống rãnh gây tắc nghẽn dòng chảy, dẫn đến tình trạng ngập lụt khi trời mưa.

4. Dẫn chứng thực tế: Đưa ra ví dụ thực tế (như rác ngập tràn trên sân trường sau giờ ra chơi hoặc túi ni lông bay lung tung ngoài đường).

III. KẾT ĐOẠN

- Khẳng định lại: Vứt rác bừa bãi là hành động ích kỷ, gây hại cho cộng đồng.

- Lời khuyên/Thông điệp: Kêu gọi mọi người cùng nâng cao ý thức, luôn bỏ rác đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp.

Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi - mẫu 2

I. MỞ ĐOẠN (Nêu vấn đề và bày tỏ quan điểm)

- Hiện tượng: Giới thiệu ngắn gọn thực trạng vứt rác không đúng nơi quy định (ở trường học, lớp học, công viên, đường phố...).

- Quan điểm cá nhân: Khẳng định đây là một hành vi vô ý thức, một thói quen xấu và em hoàn toàn phản đối hành vi này.

II. THÂN ĐOẠN (Các ý lý lẽ và dẫn chứng để phản đối)

- Ý 1: Tác hại đối với cảnh quan (Mỹ quan)

+ Lý lẽ: Rác thải khiến cho không gian xung quanh trở nên bừa bộn, nhem nhuốc, mất đi vẻ đẹp sạch sẽ, văn minh.

+ Dẫn chứng: Sân trường đầy vỏ hộp sữa sau giờ ra chơi; vỉa hè ngập túi ni lông sau các sự kiện.

- Ý 2: Tác hại đối với môi trường và sức khỏe

+ Lý lẽ: Rác để lâu ngày gặp thời tiết nắng nóng sẽ bốc mùi hôi thối, ô nhiễm không khí và nguồn nước.

+ Hệ quả: Là nơi phát sinh ruồi muỗi, chuột bọ – mầm mống lây lan các dịch bệnh nguy hiểm.

- Ý 3: Tác hại đối với đời sống và hạ tầng

+ Lý lẽ: Rác bị gió cuốn hoặc nước mưa đẩy xuống các lỗ cống rãnh.

+ Hệ quả: Làm tắc nghẽn hệ thống thoát nước, gây ra cảnh ngập lụt cục bộ mỗi khi mưa lớn.

- Ý 4: Đánh giá về mặt ý thức con người

+ Lý lẽ: Hành vi này thể hiện lối sống ích kỷ, chỉ biết sạch bản thân mà làm bẩn không gian chung của cộng đồng.

III. KẾT ĐOẠN (Khẳng định lại và rút ra bài học)

- Khẳng định: Vứt rác bừa bãi là hành động hủy hoại môi trường sống, cần phải bị loại bỏ ngay lập tức.

- Lời kêu gọi hành động: Mỗi người cần tự giác bỏ rác đúng nơi quy định và nhắc nhở nhau giữ gìn vệ sinh để bảo vệ hành tinh xanh.

Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi - mẫu 3

I. MỞ ĐOẠN: Nhìn nhận thực tế

- Vấn đề: Hiện tượng vứt rác bừa bãi diễn ra hằng ngày xung quanh chúng ta.

- Thái độ cá nhân: Đây là hành động không thể chấp nhận được, cần lên tiếng phản đối để thay đổi.

II. THÂN ĐOẠN: Tìm ý bằng cách đặt câu hỏi phản biện

1. Bản chất của hành vi (Tại sao có hiện tượng này?):

+ Do tâm lý chủ quan: Nghĩ rằng một mẩu rác nhỏ của mình không làm bẩn cả thế giới.

+ Do thói quen lười biếng: Ngại đi tìm thùng rác nên tiện tay quăng ngay tại chỗ.

2. Sự ảnh hưởng đến cộng đồng (Hành vi này làm hại những ai?):

+ Làm hại các bạn học sinh/người xung quanh: Phải học tập và sống trong bầu không khí ô nhiễm, hôi thối, dễ mắc bệnh tật.

+ Làm khổ người lao động: Gia tăng gánh nặng và sự vất vả cho các bác lao công, các bạn trực nhật tuần.

3. Hậu quả cho tương lai (Nếu không ngăn chặn thì sao?):

+ Trường học, đường phố biến thành những "bãi rác lộ thiên".

+ Học sinh hình thành lối sống vô cảm, ích kỷ, không biết yêu thương thiên nhiên.

III. KẾT ĐOẠN: Tiếng nói hành động

- Khẳng định: Muốn trường sạch, phố đẹp thì việc đầu tiên phải là "ngừng vứt rác".

- Thông điệp thay đổi: Ý thức nằm ở hành động nhỏ – Hãy bỏ rác đúng nơi quy định ngay hôm nay.

Xem thêm những đoạn văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước lớp 5 hay khác:

• Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc phát triển hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường
• Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày Tết
• Đóng vai tổ trưởng hoặc lớp trưởng báo cáo thầy cô về hoạt động của tổ hoặc của lớp trong tháng qua
• Viết bài văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện em yêu thích trong sách Tiếng Việt 5 trong đó có những chi tiết sáng tạo
• Viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện Thanh âm của gió

Xem thêm các bài Để học tốt môn Tiếng Việt 5 hay khác:

• Soạn Tiếng Việt lớp 5
• Soạn Tiếng Việt lớp 5 VNEN
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5
• Giải Cùng em học Tiếng Việt lớp 5
• Đề thi Tiếng Việt lớp 5 có đáp án

Loạt bài Tuyển tập những bài văn hay | văn mẫu lớp 5 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Văn mẫu lớp 5 và Những bài văn hay đạt điểm cao lớp 5.

---