Vở bài tập Đạo đức lớp 4 Chân trời sáng tạo Bài 3: Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Với giải vở bài tập Đạo đức lớp 4 Bài 3: Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn sách Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong vở bài tập Đạo đức lớp 4.
- Bài tập 1 trang 14 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 2 trang 15 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 3 trang 15 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 4 trang 16 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 5 trang 17 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 6 trang 17 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 7 trang 19 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
- Bài tập 8 trang 19 Vở bài tập Đạo đức lớp 4
Giải vở bài tập Đạo đức lớp 4 Chân trời sáng tạo Bài 3: Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Bài tập 1 (trang 14 VBT Đạo đức lớp 4): Nối tranh ở cột A với nội dung phù hợp ở cột B
Hướng dẫn:
Tranh 1 – Tham gia hoạt động nhân đạo – văn nghệ gây quỹ do nhà trường tổ chức
Tranh 2 - Lắng nghe thăm hỏi bạn bè gặp khó khăn
Tranh 3 – Quyên góp ủng hộ người có hoàn cảnh khó khăn
Tranh 4 – Giúp đỡ người lớn tuổi sức khỏe yếu
Tranh 5 – Giúp đỡ người bị thương, khuyết tật
Tranh 6 – Giúp đỡ người bị tai nạn
Bài tập 2 (trang 15 VBT Đạo đức lớp 4): Kể thêm một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Bài tập 3 (trang 15 VBT Đạo đức lớp 4):Đánh dấu X vào ô chỉ ý nghĩa của việc cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn góp phần làm giảm những khó khăn của họ |
|
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn để mọi người không nói mình ích kỉ |
|
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn sẽ được mọi người yêu quý |
|
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn |
Hướng dẫn:
x |
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn góp phần làm giảm những khó khăn của họ |
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn để mọi người không nói mình ích kỉ |
|
x |
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn sẽ được mọi người yêu quý |
x |
Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn |
Bài tập 4 (trang 16 VBT Đạo đức lớp 4): Tô màu các hình ở ý kiến mà em tán thành
Hướng dẫn:
- Em tô màu các hình ở ý kiến "Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn là việc ai cũng nên làm" và "Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn không chỉ với người ở địa phương mình mà còn ở địa phương khác"
Bài tập 5 (trang 17 VBT Đạo đức lớp 4):Vẽ 😊 vào ô chỉ lời nói, việc làm em đồng tình, vẽ ☹ vào ô chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình. Nêu lí do em đồng tình hay không đồng tình.
Hướng dẫn:
- Tranh 1: Vẽ 😊 vì bạn biết cách giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bằng cách tiết kiệm tiền.
- Tranh 2: Vẽ 😊 vì bạn biết cách giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bằng cách vận động mọi người.
- Tranh 3: Vẽ ☹ vì bạn nhỏ không biết cảm thông và giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn do thiên tai gây ra.
- Tranh 4: Vẽ 😊 vì bạn biết cách giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những hành động nhỏ nhặt nhất.
- Tranh 5: Vẽ 😊 vì các bạn biết cách giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những hành động tử tế và thiết thực.
- Tranh 6: Vẽ 😊 vì bạn biết cách giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bằng cách tặng đồ chơi của mình.
Bài tập 6 (trang 17 VBT Đạo đức lớp 4): Xử lý tình huống
- Tình huống 1: Trong thư viện, Bin và Tin ngồi đọc báo Nhi đồng. Sau khi đọc được thông tin về một em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu đồ dùng học tập, Bin nói với Tin: “Mình muốn giúp đỡ em này quá!”. Tin đáp” “Thiếu đồ dùng học tập thì có sao đâu!”
Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
- Tình huống 2: Trên đường đi học về, Bin nhìn thấy một cụ già bị ngã, đồ đạc trong giỏ rơi hết ra ngoài. Ngay lúc ấy, Tin nói với Bin: "Về nhà nhanh lên! Sắp đến giờ xem phim rồi".
Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
- Tình huống 3: Bà Sáu là Mẹ Việt Nam Anh hùng nhưng sống một mình. Chủ nhật, Na đang đọc truyện thì Cốm đến rủ: "Chúng mình sang thăm và giúp bà Sáu làm việc nhà đi!".
Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thế nào?
- Tình huống 4: Sáng nay, khu phố nhà Cốm tổ chức nấu cơm thiện nguyện. Cốm định tham gia nhặt rau thì Na đến rủ: "Bạn đến nhà mình xem phim hoạt hình đi!".
Nếu là Cốm, em sẽ ứng xử như thế nào?
Hướng dẫn:
Tình huống 1: Nếu là Bin, em sẽ khuyên Tin không nên nói như vậy vì đối với em, việc giúp đỡ người khác luôn là điều quan trọng. Em sẽ đề xuất cùng nhau tìm cách giúp đỡ em nhỏ đó, bằng cách quyên góp đồ dùng học tập hoặc thăm em để biết cách giúp đỡ phù hợp.
Tình huống 2: Nếu là Bin, em sẽ dừng lại và giúp đỡ cụ già ngay lập tức, bởi em nghĩ việc giúp đỡ người khác luôn là ưu tiên hàng đầu. Nếu Tin hối thúc về việc xem phim, em sẽ đề xuất xem phim sau khi giúp đỡ xong.
Tình huống 3: Nếu là Na, em sẽ đồng ý và cùng Cốm sang thăm và giúp đỡ bà Sáu làm việc nhà, bởi em hiểu rằng việc giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn là điều đúng đắn.
Tình huống 4: Nếu là Cốm, em sẽ từ chối lời mời của Na và tham gia vào việc nấu cơm thiện nguyện, vì em nghĩ rằng việc này sẽ giúp đỡ nhiều người hơn và đó cũng là cách gắn kết với cộng đồng.
Bài tập 7 (trang 19 VBT Đạo đức lớp 4):Em hãy lập kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn
Kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn | |||||
STT |
Người gặp khó khăn |
Việc làm |
Thời gian |
Người thực hiện |
Người hỗ trợ |
1 |
Trẻ mồ côi |
Tặng sách cũ |
Chủ nhật |
Cả nhóm |
Cô giáo |
…. |
… |
… |
… |
… |
…. |
Hướng dẫn:
Kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn | |||||
STT |
Người gặp khó khăn |
Việc làm |
Thời gian |
Người thực hiện |
Người hỗ trợ |
1 |
Trẻ mồ côi |
Tặng sách cũ |
Chủ nhật |
Cả nhóm |
Cô giáo |
2 |
Những cụ già sống một mình |
Hỏi thăm và giúp đỡ cụ những việc nhỏ nhặt |
Cuối tuần |
Cá nhân |
Bố mẹ |
3 |
Các bạn ở vùng có thiên tai, lũ lụt. |
Các bạn ở vùng có thiên tai, lũ lụt. |
Tháng 7 |
Cả nhóm. |
Địa phương |
Bài tập 8 (trang 19 VBT Đạo đức lớp 4):Viết và trang trí một khẩu hiệu để nhắc nhở bạn bè, người thân cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
Hướng dẫn:
1. Xem xét và nghiên cứu về tình hình xã hội, vấn đề xã hội cần được chú ý và giúp đỡ.
2. Tìm hiểu về ý nghĩa của từ "cảm thông", "giúp đỡ" để có thể truyền đạt đúng thông điệp trong khẩu hiệu.
3. Lập ra một danh sách những khẩu hiệu có thể sử dụng để nhắc nhở người khác cảm thông và giúp đỡ nhau.
4. Chọn ra một khẩu hiệu phù hợp và sáng tạo để trang trí và tạo ấn tượng mạnh mẽ.
Suy nghĩ sau bài học
- Cảm nhận của em về bài học này là:
- Sau bài học này, em học được gì?
- Em sẽ cùng với người thân, bạn bè làm gì để cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn?
Hướng dẫn: HS trình bày cảm nghĩ của mình.
Tham khảo giải SGK Đạo đức lớp 4:
Xem thêm các bài giải vở bài tập Đạo đức lớp 4 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Vở bài tập Đạo đức lớp 4 Bài 5: Em tích cực tham gia lao động
Vở bài tập Đạo đức lớp 4 Bài 6: Em tôn trọng tài sản của người khác
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:
- Giải sgk Đạo đức lớp 4 Chân trời sáng tạo
- Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 4 Chân trời sáng tạo
- Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)
- Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
- Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài giải VBT Đạo Đức lớp 4 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung Vở bài tập Đạo Đức 4 Chân trời sáng tạo (NXB Giáo dục).
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
- Giáo án lớp 4 (các môn học)
- Bài tập cuối tuần lớp 4 Toán, Tiếng Việt (có đáp án)
- Đề thi lớp 4 (các môn học)
- Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 - CTST
- Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 - CTST
- Giải sgk Toán lớp 4 - CTST
- Giải Vở bài tập Toán lớp 4 - CTST
- Giải Tiếng Anh lớp 4 Global Success
- Giải sgk Tiếng Anh lớp 4 Smart Start
- Giải sgk Tiếng Anh lớp 4 Family and Friends
- Giải sgk Tiếng Anh lớp 4 Wonderful World
- Giải sgk Tiếng Anh lớp 4 Explore Our World
- Giải sgk Đạo đức lớp 4 - CTST
- Giải sgk Khoa học lớp 4 - CTST
- Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 - CTST
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm lớp 4 - CTST
- Giải sgk Tin học lớp 4 - CTST
- Giải sgk Công nghệ lớp 4 - CTST