Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân

Với giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong vở bài tập Đạo đức 5.

Giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân

Bài tập 1 (trang 36 VBT Đạo đức lớp 5): Em hãy nối các ý ở cột A với các loại kế hoạch cá nhân ở cột B cho phù hợp.

A		B
a. Nga lên kế hoạch tiết kiệm tiền trong vòng hai tháng để mua tập truyện yêu thích.		Kế hoạch ngắn hạn
b. Xuân lên kế hoạch học tập để tiếp tục đạt danh hiệu Quán quân Cờ vua trong năm học này.		Kế hoạch trung hạn
c. Hoàng lên kế hoạch làm xong chiếc tên lửa nước trong vòng một tuần.		Kế hoạch dài hạn

Trả lời:

Bài tập 2 (trang 37 VBT Đạo đức lớp 5): Đánh dấu x vào ô trống ở các ý thể hiện lợi ích của việc lập kế hoạch cá nhân

	a. Phân bổ thời gian thực hiện các công việc một cách hợp lí.
	b. Phòng, tránh các tình huống nguy hiểm.
	c. Đạt được mục tiêu đề ra.
	d. Hoàn thành các công việc được giao đúng hạn.
	e. Kiểm soát cảm xúc tiêu cực.

Trả lời:

x	a. Phân bổ thời gian thực hiện các công việc một cách hợp lí.
	b. Phòng, tránh các tình huống nguy hiểm.
x	c. Đạt được mục tiêu đề ra.
x	d. Hoàn thành các công việc được giao đúng hạn.
	e. Kiểm soát cảm xúc tiêu cực.

Bài tập 3 (trang 37 VBT Đạo đức lớp 5): Đánh dấu x vào ô tương ứng với ý kiến mà em tán thành hoặc không tán thành và giải thích lí do.

Ý kiến	Tán thành	Không tán thành	Giải thích
a. Chỉ người lớn mới cần lập kế hoạch cá nhân.
b. Để đạt được mục tiêu đề ra cần có kế hoạch thực hiện rõ ràng.
c. Chỉ cần lập kế hoạch cá nhân khi có quá nhiều việc phải làm trong thời gian ngắn.
d. Lập kế hoạch cá nhân giúp chúng ta không bỏ sót những việc quan trọng.

Trả lời:

Ý kiến	Tán thành	Không tán thành	Giải thích
a. Chỉ người lớn mới cần lập kế hoạch cá nhân.		x	$\to$ Bất kì đối tượng, độ tuổi, công việc nào cũng cần lên kế hoạch cá nhân để có thể thực hiện theo đúng kế hoạch, lộ trình.
b. Để đạt được mục tiêu đề ra cần có kế hoạch thực hiện rõ ràng.	x		$\to$ Tán thành vì khi có kế hoạch cụ thể ta sẽ biết nên làm việc gì trước vì gì sau nên ưu tiên công việc gì đầu tiên.
c. Chỉ cần lập kế hoạch cá nhân khi có quá nhiều việc phải làm trong thời gian ngắn.		x	$\to$ Bất cứ khi nào cũng nên lập kế hoạch cá nhân để có thể chủ động được thời gian.
d. Lập kế hoạch cá nhân giúp chúng ta không bỏ sót những việc quan trọng.	x		$\to$ Tán thành vì khi lập kế hoạch cá nhân giúp chúng ta tổng hợp được các đầu việc cần làm.

Bài tập 4 (trang 38 VBT Đạo đức lớp 5): Sắp xếp các bước lập kế hoạch cá nhân bằng cách điền số thứ tự phù hợp vào chỗ trống.

	Khám phá điểm mạnh và điểm cần cải thiện của bản thân.
	Xác định mục tiêu.
	Lên kế hoạch hành động.
	Xác định thời hạn hoàn thành kế hoạch.

Trả lời:

3	Khám phá điểm mạnh và điểm cần cải thiện của bản thân.
1	Xác định mục tiêu.
4	Lên kế hoạch hành động.
2	Xác định thời hạn hoàn thành kế hoạch.

Bài tập 5 (trang 39 VBT Đạo đức lớp 5): Đánh dấu x vào ô trống ở các việc cần làm khi lập và thực hiện kế hoạch cá nhân.

	Đặt ra nhiều mục tiêu cùng một lúc.
	Đưa ra biện pháp cải thiện điểm yếu của bản thân.
	Sắp xếp các công việc theo thực hiện kế thứ tự ưu tiên.
	Trì hoãn việc thực hiện kế hoạch mỗi khi lớn thành các có việc bận.
	Chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ.

Trả lời:

	Đặt ra nhiều mục tiêu cùng một lúc.
x	Đưa ra biện pháp cải thiện điểm yếu của bản thân.
x	Sắp xếp các công việc theo thực hiện kế thứ tự ưu tiên.
	Trì hoãn việc thực hiện kế hoạch mỗi khi có việc bận.
x	Chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ.

Bài tập 6 (trang 39 VBT Đạo đức lớp 5): Em có nhận xét gì về cách lập và thực hiện kế hoạch cá nhân của các bạn trong những trường hợp dưới đây?

a.  Hiếu thường lên kế hoạch thực hiện nhiều mục tiêu cùng một lúc. Nhưng vì có quá nhiều việc phải làm nên bạn không thực hiện được hết các công việc đã đặt ra trong kế hoạch.

b. Khi lập kế hoạch cá nhân, Quỳnh không chỉ chú ý đến mục tiêu và kết quả mà còn tập trung vào quá trình thực hiện. Bạn thường xác định các công việc và mốc thời gian hoàn thành phù hợp với khả năng của bản thân và điều kiện thực tế.

c. Mạnh luôn kiên trì thực hiện các nội dung công việc đã đặt ra trong kế hoạch cá nhân. Nếu vì lí do nào đó mà không thực hiện được một việc, bạn sẽ đưa ra phương án điều chỉnh kế hoạch phù hợp để vẫn đạt được mục tiêu đề ra.

d. Hà lập thời gian biểu chi tiết cho các ngày trong tuần, trừ ngày thứ Bảy, Chủ nhật vì bạn cho rằng cuối tuần thì có thể thoải mái làm việc theo ý thích.

Trả lời:

a. Em thấy rằng bạn Hiếu đã không thực hiện với các bước lập kế hoạch, bạn nên chia ra những công việc, những mục tiêu cần phỉa hoàn thiện trước và những mục tiêu cần hoàn thiện sau, sau đó lần lượt thực hiện các mục tiêu theo thứ tự.

b. Em thấy rằng việc làm của bạn Quỳnh là đúng, khi tập trung vào quá trình thực hiện sẽ giúp bạn nhận ra rằng cách thực hiện nào phù hợp và cách nào không phù hợp để từ đó có thể dễ dàng điều chỉnh kế hoạch

c. Việc làm của bạn Mạnh là chính xác vì khi bạn kiên trì thực hiện công việc và chẳng may có lí do nào đó khiến bạn không thể hoàn thành công việc bạn sẽ kịp thời nhận ra và tìm ra cách giải quyết phù hợp hơn.

d. Em thấy rằng Hà nên lập kế hoạch cho cả ngày thứ 7 và Chủ nhật, vì như vậy sẽ giúp Hà quản lí thời gian trong hai ngày cuối tuần dễ dàng hơn.

Bài tập 7 (trang 40 VBT Đạo đức lớp 5): Hãy đọc Thời gian biểu dưới đây để trả lời câu hỏi.

- Thời gian biểu của bạn Ba thuộc loại kế hoạch cá nhân ngắn hạn, trung hạn hay dài hạn?

- Em có nhận xét gì về thời gian biểu hằng ngày của bạn Ba?

- Theo em, việc tuân thủ theo thời gian biểu sẽ mang lại cho bạn Ba điều gì?

Trả lời:

- Thời gian biểu của bạn Ba thuộc loại kế hoạch cá nhân ngắn hạn

- Em có nhận xét gì về thời gian biểu hằng ngày của bạn Ba rất khoa học đảm bảo việc vui chơi, nghỉ ngơi, học tập, giúp đỡ gia đình.

- Theo em, việc tuân thủ theo thời gian biểu sẽ giúp Ba có nếp sống nề nếp sinh hoạt có kế hoạch, cụ thể rõ ràng.

Bài tập 8 (trang 41 VBT Đạo đức lớp 5): Em hãy xác định một mục tiêu về học tập mà em mong muốn đạt được trong năm học này. Từ đó, lên kế hoạch cụ thể để đạt được mục tiêu đó theo các bước gợi ý dưới đây:

1. Xác định mục tiêu

2. Xác định thời gian hoàn thành

3. Xác định điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

4. Lên kế hoạch hành động

Trả lời:

- Mục tiêu: Em muốn đạt được giải cao trong kì thi học sinh giỏi

- Thời gian hoàn thành: 1 tháng

- Điểm mạnh, điểm yếu: - Có tư duy tốt, suy luận nhanh

- Trình bày còn yếu

- Kế hoạch, hành động: Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, và dành nhiều thời gian học tập thêm nhiều cách trình bày bài logic

Tham khảo giải SGK Đạo đức lớp 5:

• Giải SGK Đạo đức lớp 5 Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân

Xem thêm các bài giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 3: Vượt qua khó khăn

• Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 4: Bảo vệ cái đúng, cái tốt

• Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 5: Bảo vệ môi trường sống

• Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 7: Phòng, tránh xâm hại

• Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 8: Sử dụng tiền hợp lí

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---