Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình

Với giải vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong vở bài tập Tin học 5.

Giải vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình

Câu 1 trang 69 Vở bài tập Tin học lớp 5: Hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây:

A. Scratch cung cấp các phép toán để em tạo biểu thức số, biểu thức điều kiện.

B. Các phép toán tạo biểu thức thuộc nhóm lệnh Các phép toán.

C. Với biểu thức có nhiều phép toán, khi chạy chương trình, các phép toán được thực hiện theo thứ tự từ trong ra ngoài.

D. Trong Scratch, em có thể sử dụng dấu ngoặc để quy định thứ tự thực hiện phép toán.

Trả lời:

Đáp án đúng là: cả 4 đáp án đều đúng.

A. Scratch có các phép toán để tạo biểu thức số và biểu thức điều kiện

B. Các phép toán thuộc nhóm lệnh “Các phép toán”

C. Scratch thực hiện các phép toán theo thứ tự từ trong ra ngoài nếu biểu thức có nhiều phép toán.

D. Trong Scratch, người dùng có thể sử dụng dấu ngoặc để quy định thứ tự thực hiện phép toán

Câu 2 trang 69 Vở bài tập Tin học lớp 5: Hãy chọn biểu thức toán học đúng ứng với biểu thức sau trong Scratch:

A. (2 + 5)×( 8 - 4)

B. 2 + 5 × 8 - 4

C. 2 + 5 × (8 - 4)

D. (2+5) × 8 - 4

Trả lời:

Đáp án đúng là: C

Dựa theo các phép toán được lồng nhau trong biểu thức trong Scratch để xác định biểu thức toán học.

Câu 3 trang 70 Vở bài tập Tin học lớp 5: Biểu thức có kết quả bằng bao nhiêu?

A. 110

B. 46

C. 38

D. 150

Trả lời:

Đáp án đúng là: A

Biểu thức trên tương đương với biểu thức sau trong toán học:

(8 + 3) × (14 - 4) = 11 × 10 = 110

Câu 4 trang 70 Vở bài tập Tin học lớp 5: Biết r là bán kính hình tròn, a là độ dài cạnh của hình lập phương. Em hãy viết biểu thức toán học tương ứng với mỗi biểu thức trong Scratch vào cột Biểu thức toán học. Mỗi biểu thức đó tính đại lượng gì? Hãy ghi câu trả lời vào ô tương ứng của biểu thức trong cột Ý nghĩa.

Trả lời:

Câu 5 trang 70 Vở bài tập Tin học lớp 5: Giá trị hiện tại của biến a là . Khi đó câu lệnh sẽ đưa ra màn hình thông báo nào?

A. Thể tích hình lập phương là a*a*6.

B. Thể tích hình lập phương là 30.

C. Thể tích hình lập phương là 150.

D. Thể tích hình lập phương là aa6.

Trả lời:

Đáp án đúng là: C

Chương trình tính kết quả của biểu thức là a × (a× 6) = 5 × (5 × 6) = 150 và thông báo ra màn hình kết quả là Thể tích hình lập phương là 150.

Câu 6 trang 71 Vở bài tập Tin học lớp 5: Em hãy điền giá trị của các biểu thức điều kiện vào ô trống tương ứng trong bảng (theo mẫu).

Trả lời:

Câu 7 trang 71 Vở bài tập Tin học lớp 5: Giả sử giá trị của biến trả lời và hai biến a, b đang hiển thị trên màn hình là:

Khi đó các biểu thức điều kiện sau

Trả lời:

Do 36 + 53 = 89 nên:

a) Biểu thức 90 = (36 + 53) sai

b) Biểu thức 90 < (36 + 53) sai

c) Biểu thức 90 < (36 + 53) đúng

Câu 8 trang 71 Vở bài tập Tin học lớp 5: Giả sử hai biến a và b có giá trị là . Biến trả lời hiển thị trên màn hình là Khi đó câu lệnh điều kiện sau đây sẽ đưa thông báo nào ra màn hình? Tại sao?

Trả lời:

Do a + b = 3 + 12 = 15 nên biểu thức điều kiện 30 = 15 sai nên thông báo được đưa ra màn hình là “Tiếc quá! Sai rồi!”

Câu 9 trang 72 Vở bài tập Tin họclớp 5: Bạn Khoa muốn tạo chương trình trò chơi đố vui thực hiện các yêu cầu sau:

- Có hai biến a, b để lưu hai số hạng của phép tính tổng.

- Máy tính lấy ngẫu nhiên giá trị của hai biến a, b trong khoảng từ 1 đến 50.

- Máy tính yêu cầu người chơi nhập kết quả tính tổng a + b.

- Nếu câu trả lời là đúng, chương trình thông báo “Bạn đã làm đúng”, còn không, chương trình thông báo “Tiếc quá! Sai rồi!”.

a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa?

b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện ý tưởng của bạn Khoa.

Trả lời:

a) Cả 3 chương trình chưa thực hiện đúng ý tưởng của bạn Khoa, do máy tính lấy ngẫu nhiên giá trị của hai biến a, b trong khoảng từ 1 đến 50 nên cả 3 chương trình lấy sai giá trị của a và b, ngoài ra chương trình B và C bị sai biểu thức điều kiện

b) Viết chương trình Scratch thực hiện ý tưởng của bạn Khoa.

- Mở phần mềm Scratch

- Chọn nhân vật

- Viết chương trình theo khối lệnh sau

- Chạy thử và kiểm tra

Nếu nhập kết quả là 100 thì chương trình thông báo như sau

Nếu nhập kết quả là 3 thì chương trình thông báo như sau

Câu 10 trang 73 Vở bài tập Tin học lớp 5: Em hãy tạo chương trình Scratch tính chu vi và diện tích hình tròn với độ dài bán kính nhập vào từ bàn phím.

Trả lời:

- Mở phần mềm Scratch

- Chọn nhân vật

- Tạo 3 biến cạnh, chu vi, diện tích

- Viết chương trình theo khối lệnh sau

- Chạy thử và kiểm tra

Tham khảo lời giải SGK Tin học lớp 5 hay khác:

• Giải SGK Tin học lớp 5 Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình

Xem thêm các bài giải vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• Vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 10: Cấu trúc tuần tự

• Vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 11: Cấu trúc lặp

• Vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

• Vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 13: Cấu trúc rẽ nhánh

• Vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình

• Vở bài tập Tin học lớp 5 Bài 16: Từ kịch bản đến chương trình

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tin học lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---