Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 11 trang 39, 40, 41

Lời giải bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tuần 11 trang 39, 40, 41 Dành cho buổi học thứ hai giúp học sinh làm bài tập Tiếng Việt lớp 5 Buổi học thứ 2 Tập 1.

Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 11 trang 39, 40, 41

Tiết 1 (trang 39, 40)

Bài 1 (trang 39, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Đọc:

ƯỚC MƠ HỌC GIỎI TOÁN

 Ký bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thực hiện khát khao đến trường là cả một hành trình đầy gian nan thử thách. Học tập, sinh hoạt đều bằng đôi chân, nhưng Ký không ngừng chinh phục những ước mơ.

 Ở trường, thấy giáo thường kế cho cả lớp nghe tiếu sử các nhà toán học thế giới. Ký vô cùng ấn tượng về ông Pôn-tơ-ra-i-ghin, dù bị mù hai mắt, chỉ tự học nhưng đã trở thành nhà toán học hiện đại nổi tiếng của nước Nga. Trong lòng Ký bồng bừng sáng ước mơ sẽ học giỏi Toán theo gương ông.

 Những năm học cấp Một, Kỷ học toán rất dở. Mọi công thức, quy tắc, Ký đều thuộc lòng như cháo nhưng kết quả thì cứ đi đẹt mãi, không thể nào ngoi lên được. Ký nhận ra nguyên nhân chính là do Ký viết các con số không rõ ràng. Số 6 nhìn như số 0, số 5 như số 3. Nên khi làm toán, Ký thường vì thế mà lầm lẫn.

 Ký để ra một chiến dịch tấn công bắt đầu từ việc tập viết thật rõ ràng những con số từ 0 đến 9. Sau đó, Ký làm nhiều lần các phép tính nhân chia cộng trừ thật lớn, có thử đi thử lại kĩ lưỡng. Sau một thời gian, Ký đã tiến bộ rõ rệt.

 Lên cấp Hai, hình học là môn đáng ngại nhất vì phải vẽ hình, song vẫn là môn Ký thích nhất. Ban đầu, Ký phải tập giữ thước bằng ngón chân trái. Nhưng không ồn, vì thước hay bị chệch. Về sau, Ký tập giữ thước bằng gót chân thì khó khăn mới lại nảy ra. Vì chiếc thước nhỏ bản, nên gót chân lại che mất hình. Cuối cùng, Ký nghĩ ra cách làm một chiếc thước rộng bản, có chuôi cầm bên trên. Với sáng kiến này, Kỳ đã vẽ được những hình khá chuẩn xác.

 Cứ thế, môn Toán đã trở thành niềm đam mê của Ký. Ký được dự thi kì thi học sinh giỏi Toán cấp Hai toàn miền Bắc tại thành Nam. Ký được nhận Giấy khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục về thành tích thi học sinh giỏi toán năm học 1962-1963.

(Theo tập hồi ki Tôi đi học của Nguyễn Ngọc Ký)

Nguyễn Ngọc Ký (1947 – 2022): sinh ra tại huyện Hải Thanh, tỉnh Nam Định, bị liệt hai cánh tay từ khi 4 tuổi, ông đã rèn luyện đôi chân thay cho bàn tay, vươn lên học tập, trở thành Nhà giáo ưu tú, “Nhà văn Việt Nam viết bằng chân”.

Thành Nam: danh xưng của tỉnh Nam Định, bắt đầu từ khi nhà Nguyễn cho xây dựng thành Nam Định và cột cờ Nam Định vào khoảng năm 1812.

Trả lời:

Em đọc văn bản, chú ý các từ khó và tên riêng nước ngoài: Pôn-tơ-ra-i-ghin,…

Bài 2 (trang 39, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Ở đoạn 1, nhân vật Ký được giới thiệu như thế nào?

- Hoàn cảnh đặc biệt của Ký: ………………………………………………………………

- Ước mơ của Ký: ………………………………………………………………………….

- Cách ký vượt lên hoàn cảnh để thực hiện ước mơ: ………………………………………..

Trả lời:

- Hoàn cảnh đặc biệt của Ký: Ký bị liệt cả hai cánh tay từ nhỏ.

- Ước mơ của Ký: Ứớc mơ khao khát đến trường

- Cách ký vượt lên hoàn cảnh để thực hiện ước mơ: viết bằng chân, đề ra và thực hiện chiến dịch tấn công:

+ Tập viết thật rõ ràng những con số từ 0 đến 9 sau đó làm nhiều lần các phép tính nhân chia cộng trừ thật lớn, cứ thử đi thử lại kĩ lưỡng.

+ Làm chiếc thước rộng bản, có chuôi cầm bên trên để vẽ hình chính xác.

Bài 3 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Câu chuyện về các nhà toán học có tác động tích cực như thế nào đối với suy nghĩ của Ký?

Trả lời:

Câu chuyện về các nhà toán học khiến Ký sáng bừng ước mơ sẽ học giỏi Toán theo gương ông.

Bài 4 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Tìm những chi tiết cho thấy Ký luôn tìm mọi cách để vươn lên trong học tập .

- Những năm học cấp Một: ………………………………………………………………...

- Lên cấp Hai: ……………………………………………………………………………...

Trả lời:

- Những năm học cấp Một:

+ Ký học rất dở, mọi công thức, quy tẵ đều thuộc lòng như cháo nhưng kết quả cứ đì đẹt mãi. Ký nhận ra do Ký viết chữ số không rõ ràng, số 6 nhìn như số 0, số 5 nhìn như số 3 nên nhầm lẫn.

+ Ký tập viết thật rõ ràng những con số từ 0 đến 9. Sau đó Ký làm nhiều lần các phép tính

- Lên cấp Hai:

+ Ký thích toán hình nhưng gặp khó khăn trong việc vẽ hình.

+ Ký nghĩ ra cách làm một chiếc thước rộng bản, có chuôi cầm bên trên để vẽ hình cho dễ và chuẩn.

Bài 5 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Theo em, những điều nào dưới đây làm nảy sinh sự sáng tạo của Ký trong quá trình học tập để vượt qua khó khăn?

A. Niềm đam mê học tập

B. Lòng quyết tâm chinh phục mục tiêu

C. Những hạn chế, khó khăn của bản thân

D. Năng khiếu bản thân

Trả lời:

- Đáp án: chọn A.

Bài 6 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Sau khi đọc câu chuyện Ước mơ học giỏi Toán, em có suy nghĩ gì?

Trả lời:

* Gợi ý trả lời:

- Sau khi đọc câu chuyện, em thấy khâm phục tài năng và lòng quyết tâm chinh phục ước mơ của Ký. Từ đó thêm trân trọng những gì mình đang có, luôn cố gắng để đạt được kết quả cao trong học tập

Tiết 2 (trang 40, 41)

Bài 1 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Sử dụng từ điển Tiếng Việt, tra cứu và ghi lại nghĩa của các từ sau:

a. Hoạt bát

b. Thanh lịch

Trả lời:

a. Hoạt bát: lanh lợi trong nói năng, ứng đáp, nhanh nhẹn trong cử chỉ, động tác

b. Thanh lịch: nhã nhặn và lịch sử, hướng vào sự giao tiếp giữ người và người, thông qua phưng tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ (trang phục, trang điểm, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…)

Bài 2 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Tìm trong từ điển 3 danh từ và 3 tính từ bắt đầu bằng tiếng chân.

a. Danh từ: chân dung,…

b. Tính từ: Chân thành,

Trả lời:

a. Danh từ: chân dung, chân núi, chân đèn, chân trời.

b. Tính từ: Chân thành, chân thật, chân thực, chân chất.

Bài 3 (trang 40, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Tra từ điển rồi ghi lại nghĩa của mỗi câu tục ngữ sau:

a. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.

b. Học ăn, học nói, học gói, học mở.

Trả lời:

a. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn: ý muốn nói càng đi nhiều sẽ càng học hỏi được nhiều, chỉ cần bước ra ngoài xã hội học hỏi chắc chắn sẽ thu đựic những tri thức mới mẻ, đó chính là thành quả của quá trình học tập.

b. Học ăn, học nói, học gói, học mở: là lời khuyên chúng ta cần biết cách ăn uống sao cho thanh lịch, nói năng cho nhã nhặn và ứng xử cho khôn khéo, có chừng mực.

 Bài 4 (trang 41, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Câu tục ngữ nào dưới đây có nghĩa: bản chất tốt quan trọng hơn bề ngoài nóng bẩy?

A. Cái răng, cái tóc là góc con người.

B. Chớ trông mặt mà bắt hình dong.

C. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

D. Lửa thử vàng, gian nan thử sức.

Trả lời:

- Đáp án: C

Tiết 3 (trang 41)

Đề bài (trang 41, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 1): Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách em đã đọc.

G: Em có thể tìm đọc và viết về một trong các nhân vật mà các bạn dưới đây gợi ý

Trả lời:

* Đoạn văn tham khảo:

 Em rất thích đọc cuốn sách Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài. Trong truyện, em cảm thấy ấn tượng với nhân vật Dế Mèn. Tác giả đã miêu tả Dế Mèn thật sinh động. Một chàng dế cường tráng với thân hình khỏe mạnh. Nhưng Dế Mèn lại có tính kiêu ngạo. Vì vậy, Dế đã phải nhận một bài học thích đáng. Sau này, Dế Mèn đã thay đổi, cùng với Dế Trũi có một chuyến phiêu lưu kí thú. Em đã học được nhiều bài học từ nhân vật này. Em rất yêu mến nhân vật Dế Mèn.

Xem thêm lời giải bài tập Tiếng Việt lớp 5 Dành cho buổi học thứ hai hay, chi tiết khác:

• Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 12
• Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 13
• Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 14
• Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 15
• Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 16

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---