Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Sau khi học xong tiết học này:

- HS hát đúng giai điệu, lợi ca bài hát Chỉ có một trên đời

- Hiểu đôi nét về cuộc đời, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Johannes Brahms, biết ông là nhạc sĩ thiên tài người Đức

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù:

+ Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và vằng các hình thức

+ Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời

+ Cảm nhận được giai điệu của bản nhạc Lullaby

3. Phẩm chất:

- Qua giai điệu, lời ca của bài hát Chỉ có một trên đời, HS càng thêm yêu và kính trọng mẹ. Qua đó, hiểu được vị trí và tầm quan trọng của người mẹ đối với mỗi người con.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:  GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2 - HS:  GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước về bài Chỉ có một trên đời và nhạc sĩ Johannes Brahms

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS nghe nhạc, hát và vận động theo yêu cầu

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện:

GV mở nhạc nền, HS hát kết hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát Mưa rơi

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khám phá)

Hoạt động 2 : Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby

a. Mục tiêu : HS nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc

b. Nội dung : Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby và trả lời một số câu hỏi

c. Sản phẩm : HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát

d. Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: NV1: Tìm hiểu về nhạc sĩ Johannes Brahms” - Gv cho học sinh trình bày những hiểu biết của mình về nhạc sĩ Johannes Brahms NV2: Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby a. - GV cho học sinh nghe hoặc xem video tác phẩm Lullaby. + Cảm nhận về giai điệu - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + Trình bày thông tin đã chuẩn bị trước + HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận + HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi một số HS trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định: + HS tiếp nhận câu trả lời của hs và trả lời những thắc mắc hs đưa ra (nếu có)

1. Tác giả - Nhạc sĩ Johannes Brahms là một nhà soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm và chỉ huy dàn nhạc người Đức.  - Ông sáng tác nhiều thể loại như. ca khúc, nhạc giao hưởng, nhạc thính phỏng, tam tấu, tứ tấu, sonate cho clarinet.... Ông là người tiếp nồi các truyền thông hiện thực cổ  điển và “làm giàu” chúng bằng những thành tựu của chủ nghĩa lãng mạn Đức.

 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm

b. Nội dung : HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu

c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt

d. Tổ chức thực hiện:

1. Hát theo hình thức hát lĩnh xướng, hoà giọng.

- GV hướng dẫn HS:

+ Lĩnh xướng 1: Trên tởi cao... cây lúa

+ Lĩnh xướng 2: Con chim rừng... ngàn lá hoa (GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xương).

+ Hoà giọng: A á à... có một trên đời (Cả lớp).

- Các nhóm luyện tập bài hát theo các hình thức trên. GV hỗ trợ HS tập hát chỉnh xác khi HS cần sự giúp đỡ.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát, vẽ

c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc

d. Tổ chức thực hiện:

GV yêu cầu HS:

- Hãy chia sẻ với một người bạn thân vẻ tình cảm của em dành cho mẹ.

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh giá	Phương pháp đánh giá	Công cụ đánh giá	Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học - Gắn với thực tế - Tạo cơ hội thực hành cho người học	- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút được sự tham gia tích cực của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung	- Báo cáo thực hiện công việc. - Hệ thống câu hỏi và bài tập - Trao đổi, thảo luận

V.  HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

…………………………………………

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện bài hát Chỉ có một trên đời dưới các hình thức đã học để trình diễn trong tiết Vận dụng - Sáng tạo.

- Tìm hiểu trước bài đọc nhạc số 4 và phân lí thuyết cung và nửa cung, trả lời các câu hỏi:

+ Bài đọc nhạc số 4 có những cao độ, trường độ nào?

+ Giữa các bậc âm cơ bản có mấy khoảng cách 1 cung và nửa cung?

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 6 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím trang 51

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Vận dụng - Sáng tạo trang 52

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Hát: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng

---