Giáo án Công nghệ lớp 3 Cánh diều Bài 3: Sử dụng quạt điện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Bước đầu giúp học sinh tìm hiểu về quạt điện trong cuộc sống.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi động bài học.

- GV tổ chức hoạt động cá nhân. HS trả lời câu hỏi:

? Em hãy cho biết: Quạt điện thường được dùng để làm gì?

? Vì sao em biết điều đó?

- GV gọi một số HS trả lời.

- HS - GV Nhận xét, tuyên dương.

- Kết nối bài học.- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng.

- HS hát.

+Trả lời: Quạt thường được dùng để tạo luồng gió mát, thông gió.

+ HS trả lời theo hiểu biết của mình.( em thấy thoáng mát khi bật quạt điện)

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu: + Nêu được tác dụng của quạt điện.

+ Nhận biết được một số loại quạt điện thông dụng.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1. Tác dụng của quạt địên.

*Tìm hiểu tác dụng của quạt điện.

- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh.

- GV yêu cầu HS mô tả nội dung và nêu tác dụng của quạt điện trong mỗi bức tranh.

? Vậy theo em chiếc quạt trong H1 có tác dụng làm gì?

- GV chốt lại kiến thức về tác dụng của quạt điện: Quạt điện có tác dụng chính là tạo gió để làm mát.

? Vậy theo em chiếc quạt trong H2 có tác dụng làm gì?

- GV chốt lại kiến thức về tác dụng của quạt điện: Quạt điện ngoài việc có tác dụng chính là tạo gió để làm mát ra thì quạt điện còn có tác dụng thông gió.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin mở rộng “Em có biết?”

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh trình bày: mô tả nội dung và nêu tác dụng của quạt điện trong mỗi bức tranh.

Tranh 1:

+ HS 1: Bà thấy nóng bà nhờ cháu bật quạt cho bà. Cháu đi bật quạt cho bà

+ HS 2: Trời nắng nắng bà thấy nóng bức bà nhờ cháu bật giúp chiếc quạt, Cháu chạy đi bật quạt cho bà.

HSTL: Quạt điện có tác dụng chính là tạo gió để làm mát.

Tranh 2:

+ HS 1: Bạn trai thấy quạt gắn trên tường Khác với quạt ở nhà nên bạn hỏi ông: Ông ơi. Quạt kia dùng để làm gì ạ? – Ông nói: Quạt này dùng để thông gió cháu nhé!

+ HS 2: Ông ơi cái quạt này khác cái quạt ở nhà mình. Vậy quạt kia

dùng để làm gì ạ? – Ông nói: Quạt này dùng để thông gió cháu nhé!

HSTL: Quạt điện có tác dụng thông gió.

- HS nhận xét ý kiến của bạn.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS đọc nội dung “Em có biết” ở HĐ1

Hoạt động 2. Một số loại quạt điện.

*Tìm hiểu một số loại quạt điện.

- HS hoạt động cá nhân.

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Quan sát hình trong mục 2 trang 16 SGK, đọc tên các loại quạt điện dựa vào các hình gợi ý.

- GV gọi một vài HS đọc tên các loại quạt.

- HS - GV nhận xét tuyên dương.

? Ngoài các loại quạt trên ra em còn biết lọai quạt nào nữa không?

- GV chốt một số loại quạt thông dụng hay dùng gồm: quạt trần, quạt cây, quạt treo tường, quạt hộp, quạt bàn.

- HS quan sát hình trong mục 2 trang 16 SGK.

- SH đọc tên các loại quạt.

H1: Quạt treo tường.

H2: Quạt bàn.

H3: Quạt trần.

H4: Quạt hộp.

H5: Quạt cây.

- Các HS khác lắng nghe và nhận xét.

HSTL: Quạt hơi nước, .....

HS nhận biết được một số loại quạt thông dụng hay dùng.

3. Thực hành :

- Mục tiêu:

+ Vận dụng các kiến thức đã biết về một số loại quạt điện thông dụng để nhận biết được loại quạt được dùng trong gia đình.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 3: thực hành sử lí tình huống.

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4.

- Mỗi HS kể cho bạn trong nhóm nghe về những loại quạt điện mà em biết. Sau đó, nhóm hoàn thành bảng sau:

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương

- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS kể lại một số loại quạt mà em biết.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- HS hoạt động theo nhóm 4 và tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày:

Loại quạt nhà em đang sử dụng và chưa sử dụng (theo bảng trong phiếu học tập)

- Đại diện các nhóm nhận xét.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS nêu.