Giáo án Công nghệ 9 Cánh diều Bài 4: Lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp

Giáo án Công nghệ 9 Cánh diều Bài 4: Lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Công nghệ 9 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

- Tóm tắt được một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về các nội dung cơ bản của lựa chọn nghề nghiệp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực công nghệ:

- Trình bày và nêu được ví dụ về chọn nghề theo “quả”, “rễ”.

- Rút ra được đặc điểm tính cách phù hợp với công việc cho bản thân thông qua mật mã Holland.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm hiểu các tài liệu liên quan đến nội dung bài học; có ý thức vận dụng kiến thức đã học..

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9

- Phiếu học tập.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học “quy trình lựa chọn nghề nghiệp”.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, giúp HS sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò và mong muốn tìm hiểu nội dung tiếp theo của bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát Hình 4.1 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi: Theo em, khi lựa chọn nghề nên dựa vào căn cứ nào sau đây?

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 4.1 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi: Theo em, khi lựa chọn nghề nên dựa vào căn cứ nào sau đây?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, không xét tính đúng sai của câu trả lời.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngoài các yếu tổ kể trên, còn có nhiều yếu tố khác cũng tác động đến việc lựa chọn nghề nghiệp. Các yếu tố khác đó là gì? Đâu là nội dung cơ bản của lựa chọn nghề nghiệp? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Lý thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu lý thuyết cây nghề nghiệp

a. Mục tiêu: HS trình bày được nội dung cơ bản và ý nghĩa của lý thuyết cây nghề nghiệp.

b. Nội dung: HS đọc các thông tin trong sgk, hoạt động nhóm, trả lời các câu hỏi thảo luận và hình thành kiến thức.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nội dung cơ bản và ý nghĩa của lý thuyết cây nghề nghiệp.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung cơ bản của lí thuyết cây nghề nghiệp Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức lớp thành các nhóm 4HS, hoạt động dạy học theo kĩ thuật khăn trải bàn. - GV chiều video (0’31-4’34) cho HS quan sát và nêu vấn đề: Thông qua video, chúng ta có thể thấy thực trạng người lao động đã được đào tạo ra làm trái ngành khá cao (21,43%). Nguyên nhân này xuất phát từ định hướng nghề nghiệp chưa phù hợp với bản thân. Vậy chúng ta sẽ chọn việc làm theo sự yêu thích đam mê? Hay chọn việc theo “trend”, việc nhẹ lương cao hay gia đình hậu thuẫn...? Chúng ta sẽ tìm hiểu lí thuyết cây nghề nghiệp để có câu trả lời chính xác. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận quan sát hình 4.2 và cho biết: + Em hiểu thế nào về lí thuyết nghề nghiệp? + Nêu ví dụ chọn nghề theo “quả” và chọn nghề theo “rễ”. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình, đọc thông tin trong bài để thực hiện yêu cầu của GV. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết); ghi lại những HS tích cực, những HS chưa tích cực để điều chỉnh. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả lời. - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi Đáp án: DKSP - Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS. - GV chuyển sang nội dung mới.

I. Lý thuyết cây nghề nghiệp 1. Nội dung cơ bản - Phần rễ: khả năng, sở thích, cá tính và giá trị nghề nghiệp. $\to$ Cơ sở để lựa chọn nghề nghiệp - Phần quả: công việc ổn định, lương cao, môi trường làm việc tốt, cơ hội việc làm, được nhiều người tôn trọng. $\to$ Thành quả thu được. - Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp phải chọn theo rễ. “Rễ tốt sẽ cho ra quả ngọt” - Nếu chọn nghề theo “quả” dễ đến đến khó phát triển, thiếu động lực, hứng thú và tình trạng làm việc trái ngành. VD1: Chọn nghề theo “quả”: Phương là một bạn nữ rất yêu quý trẻ con, có nhiều tài lẻ như múa, hát, kể chuyện,... lại dịu dàng, tỉ mỉ. Phương quyết định làm giáo viên mầm non. VD2: Chọn nghề theo “quả”: Minh là một chàng trai có thể lực tốt, dũng cảm, gan dạ, có mơ ước trở thành lính cứu hoả giúp ích cho người dân gặp nạn. Tuy nhiên gia đình muốn bạn làm nhận viên văn phòng để có môi trường làm việc tốt hơn, lương cao hơn. Minh đã nghe theo lời gia đình và chọn học nghề công nghệ thông tin. Sau khi theo học được 2 năm Minh cảm thấy không phù hợp nên bỏ học.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Công nghệ 9 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Công nghệ lớp 9 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 5: Lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 6: Dự án: Đánh giá mức độ phù hợp với ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

• Giáo án Công nghệ 9 Ôn tập

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 1: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 2: Dụng cụ đo điện cơ bản

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---