Giáo án KHTN 9 Kết nối tri thức Bài 4: Công và công suất

Giáo án KHTN 9 Kết nối tri thức Bài 4: Công và công suất

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Phân tích ví dụ cụ thể để rút ra được: công có giá trị bằng lực nhân với quãng đường dịch chuyển theo hướng của lực, công suất là tốc độ thực hiện công.

- Liệt kê được một số đơn vị thường dùng đo công và công suất.

- Tính được công và công suất trong một số trường hợp đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiến hành thí nghiệm và hỗ trợ các thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về công và công suất.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và phân tích được các ví dụ thực hiện công, biết đặt các câu hỏi khác nhau về nội dung bài học.

Năng lực đặc thù:

- Nhận thức khoa học tự nhiên:

+ Nhận biết và nêu được khái niệm công cơ học.

+ Nêu được biểu thức xác định công cơ học.

+ Nhận biết và nêu được ý nghĩa của công suất.

+ Nêu được biểu thức xác định công suất.

- Tìm hiểu tự nhiên:

+ Phân tích ví dụ về thực hiện công trong đời sống.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Vận dụng được kiến thức và kĩ năng về khoa học tự nhiên để giải thích những hiện tượng thường gặp trong cuộc sống có liên quan tới công và công suất.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy.

- Hình vẽ và đồ thị trong SGK: Hình ảnh lực đẩy F làm xe hàng dịch chuyển, hình ảnh ví dụ các trường hợp thực hiện công cơ học và không thực hiện công cơ học, hình ảnh nâng thùng hàng bằng xe nâng,…

- Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Đối với học sinh:

- HS mỗi nhóm: Dụng cụ thí nghiệm: lực kế, vật nặng, mặt phẳng nghiêng.

- HS cả lớp: Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS phân tích tình huống mở đầu từ đó bước đầu hình thành khái niệm "công".

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm về nội dung phần khởi động, từ đó định hướng HS vào nội dung của bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS bước đầu hình khái niệm "công".

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Trong đời sống, ta thường nói cần "tốn công" khi thực hiện các công việc như cấy lúa, xây nhà, ngồi đợi xe,… Công trong mỗi trường hợp đó được xác định như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, dự đoán, đưa ra các câu hỏi và câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Sau khi HS trao đổi, phát biểu ý kiến, GV nhận xét vào nội dung bài học: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay: Bài 4: Công và công suất.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về khái niệm công cơ học

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của công cơ học và nêu được công thức tính công cơ học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS phân tích các ví dụ để tìm hiểu về đặc điểm của công cơ học, công thức tính công cơ học.

c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để mô tả được đặc điểm của công cơ học, công thức tính công cơ học và một số đơn vị tính công.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu về năng lượng có thể được truyền từ vật này sang vật khác. - GV chiếu hình ảnh đẩy xe hàng (hình 4.1) và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nêu các ví dụ thực hiện công trong đời sống. - GV yêu cầu HS nêu quá trình truyền năng lượng cho vật bằng cách tác dụng lực lên vật làm vật dịch chuyển theo hướng của lực. - Để HS hiểu rõ hơn về công cơ học, GV tổ chức cho HS thực hiện thí nghiệm sau: + Một vật nặng được móc vào một lực kế ở độ cao h = 0, số chỉ lực kế là F bằng trọng lượng của vật. GV hướng dẫn HS phân tích: Nếu giữ vật đứng yên tại vị trí này thì năng lượng của vật không thay đổi, công của lực F bằng 0. + Yêu cầu HS hoạt động nhóm mô tả lại thí nghiệm kiểm tra dự đoán trên. Nếu tác dụng một lực F làm vật từ từ chuyển động đến vị trí có độ cao h1, khi đó lực F đã làm vật tăng một lượng thế năng Wt = 10.g.h1 = F.h1. Lực F đã thực hiện công. - GV hướng dẫn HS nêu biểu thức xác định công cơ học. - GV giới thiệu một số đơn vị thường dùng đo công và kết luận về nội dung công cơ học. - GV yêu cầu HS đọc nội dung Em có biết (SGK – tr22) để tìm hiểu về công thức tính công trong trường hợp tổng quát. - Để củng cố kiến thức, GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời nội dung Hoạt động và Câu hỏi (SGK – tr22)

I. CÔNG - Khi các vật tương tác với nhau, năng lượng có thể được truyền từ vật này sang vật khác. - Có hai hình thức truyền năng lượng phổ biến là: truyền nhiệt và thực hiện công. - Công cơ học thường được gọi tắt là công, đó là số đo phần năng lượng được truyền từ vật này qua vật khác trong tương tác giữa các vật. - Công A của một lực F không đổi làm vật dịch chuyển một quãng đường s theo hướng của lực được xác định bởi biểu thức: A = Fs Trong đó: + F là lực tác dụng lên vật, đơn vị đo là niuton (N). + s là quãng đường dịch chuyển theo hướng của lực, đơn vị đo là mét (m). - Đơn vị đo của công là jun (J) + Các bội của jun là kilojun (kJ) và megajun (MJ) 1 kJ = 103 J 1 MJ = 106 J + Người ta còn dùng các đơn vị khác của công là BTU và calo (cal): 1 BTU = 1055 J 1 cal = 4,186 J + Bội của calo là kilocalo (kcal): 1 kcal = 1000 cal = 4186 J.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 9 Bài 5: Khúc xạ ánh sáng

• Giáo án KHTN 9 Bài 6: Phản xạ toàn phần

• Giáo án KHTN 9 Bài 7: Lăng kính

• Giáo án KHTN 9 Bài 8: Thấu kính

• Giáo án KHTN 9 Bài 9: Thực hành đo tiêu cự của thấu kính hội tụ

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---