Giáo án Mĩ thuật lớp 3 Chân trời sáng tạo Bài 2: Những người bạn thân thiện

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1:

Hoạt động 1: Khám phá

* Khởi động:

- Cho HS khởi động cùng bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết’’

Bạn nào nhớ trên màn hình có hình ảnh gì?

- Yêu cầu HS lấy SGK, VBT,ĐD học tập theo bài.

* Kể về những người bạn của em:

- Một số bạn HS lên chia sẻ tên, hình dáng, đặc điểm, sở thích của người bạn mình yêu quý theo câu hỏi sau:

1. Em yêu quý bạn nào? Bạn ấy có vóc dáng, gương mặt có gì nổi bật? Bạn ấy có sở thích gì?

- Cho một số HS lên diễn tả lại một hoạt động ở lớp, trường mà các em đã tham gia: Ở lớp em và các bạn thường cùng nhau tham gia những hoạt động nào? Hoạt động đó diễn ra ở đâu?...

- HS múa và hát theo.

- HS trả lời câu hỏi: (có lớp học, các bạn,..).

- HS lấy ĐD học tập theo yêu cầu.

- Lần lượt khoảng 3-4 HS lên chia sẻ về người bạn mình thích.

- Khoảng 3-4 bạn tạo thành 1 nhóm lên diễn tả lại một số hoạt động đã tham gia: Học nhóm; Vui chơi,...

Hoạt động 2: Kiến tạokiến thức – kĩ năng.

- Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK trang 11, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi sau:

1. Có mấy bước để vẽ tranh về hoạt động ở trường?

2. Hình ảnh chính của bức tranh được thể hiện ở bước nào?

3. Vẽ màu đã phải là bước hoàn thiện tranh chưa?

- Gọi HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước thực hiện bài vẽ.

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT trang 6: Đánh dấu x vào ô trống dưới bài vẽ hoạt động học tập hoặc vui chơi diễn ra ở trường, lớp.

TIẾT 2:

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện nhóm trả lời.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Các bước vẽ tranh:

+ Bước 1: Vẽ hoạt động chính của các nhân vật trong bức tranh.

+ Bước 2: Vẽ thêm hình ảnh phụ để thể hiện khung cảnh trường, lớp.

+ Bước 3: Vẽ màu để hoàn thiện bức tranh.

- HS nhắc lại các bước vẽ.

* Ghi nhớ: Màu sắc có thể dùng để diễn tả nhân vật, cảnh vật và làm cho những hoạt động trong tranh sinh động hơn.

- HS làm bài tập.

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

- Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK trang 12, trả lời các câu hỏi sau:

- Câu hỏi:

1. Em chọn hoạt động nào mà con cùng các bạn tham gia diễn ra ở trường để vẽ? Các nhân vật đó có tư thế, hình dáng, động tác, màu sắc như thế nào?

2. Ngoài các bạn, Em chọn khung cảnh nào cho phù hợp (dãy lớp học, cờ Tổ quốc, gốc cây, góc vườn trường,…)?

3. Em chọn những màu nào là màu chủ đạo để vẽ tranh?

- GV hỗ trợ HS cách pha màu thứ cấp tạo độ đậm, nhạt, tương phản làm nổi bật hình trọng tâm trong bài vẽ.

- Cần chú ý vẽ màu từ trên xuống để màu vẽ không dính vào tay khi vẽ tiếp.

* Vẽ hoạt động của em và những người bạn:

- Cho HS xem bài của HS đã làm cùng chủ đề để HS tham khảo.

- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT trang 6: Vẽ một hoạt động học tập hoặc vui chơi ở lớp, trường của cem và các bạn vào trang 7.

- HS quan sát.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS nhận xét, bổ sung.

- Lưu ý:

+ Khuyến khích, gợi ý HS sử dụng các màu thứ cấp để tạo sắc độ đậm, nhạt phong phú, đa dạng trong bài vẽ.

+ Khuyến khích HS vẽ thêm các hình rong rêu, sóng nước, bong bóng,… cho phần nền của bài vẽ thêm sinh động..

- HS quan sát.

- HS quan sát, học hỏi.

- HS làm bài tập 2: Vẽ một hoạt động học tập hoặc vui chơi ở lớp, trường của con và các bạn vào trang 7.

Hoạt động 4: Phân tích - đánh giá

* Trưng bày bài vẽ và chia sẻ:

1. Em thích bài vẽ nào? Vì sao?

2. Hình ảnh trọng tâm của bài vẽ thể hiện hoạt động gì?

3. Màu, độ đậm, nhạt và sự tương phản được thể hiện rõ nét ở bài vẽ nào?

4. Bài vẽ nào sử dụng nhiều màu thứ cấp? Bài vẽ nào có cách vẽ sáng tạo?

5. Em thích nhất chi tiết gì ở bài vẽ của mình, bài vẽ của bạn?

6. Em còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ của mình hoặc của bạn?

- GV nhận xét, khen ngợi HS có sản phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.

- HS trưng bày bài vẽ.

- HS giới thiệu, chia sẻ: Nhận xét bài mình, bài bạn.

- Tìm ra bài mình thích.

- Tham gia nhận xét, đánh giá và tự đánh giá.

- Nêu ý tưởng điều chỉnh ở bài vẽ của mình để bài vẽ được sinh động hơn.

- HS lắng nghe.

Hoạt động 5: Vận dụng - phát triển

* Tìm hiểu về những nhân vật trong bài vẽ:

1. Em thấy nhân vật trong tranh giống bạn nào trong lớp? Bạn ấy tên gì? Em thường nói chuyện hay làm gì cùng bạn?

2. Em thấy bạn đáng yêu ở điểm nào? Em sẽ làm gì để tình bạn của các em luôn tốt đẹp?

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

*Dặn dò: Quan sát các loại mặt nạ có trong đêm Trung thu…Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán, màu vẽ.

- HS giới thiệu bạn trong tranh mình vẽ.

- HS tự trả lời theo cảm nhận của mình.

* Ghi nhớ: Bài vẽ giúp chúng ta ghi lại những khoảnh khắc đáng nhớ về các hoạt động ở trường, lớp góp phần gắn kết thêm tình cảm giữa những người bạn trong học tập và vui chơi.