Giáo án Mĩ thuật lớp 3 Chân trời sáng tạo Bài 3: Đô thị trong mắt em

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

* Khởi động:

Trình chiếu PowerPoint: Cho HS xem Video bài hát: “Đồng Tháp Quê Tôi”.

- Trong đoạn video có hình ảnh gì?

- GV giới thiệu bài.

- Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài.

Hoạt động 1:

Khám phá

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 70 SGK), thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi sau:  

1. Các ngôi nhà có hình khối gì? Hình khối của ngôi nhà nào to, ngôi nhà nào nhỏ?

2. Hình khối nào tương phản với nhau? Đặc điểm của ngôi nhà và cảnh vật trong khu đô thị như thế nào?

3. Màu sắc của các ngôi nhà và cảnh vật khác nhau ở điểm nào?

4. Các bộ phận của ngôi nhà thường có điểm gì giống nhau?

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

- GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng bài.

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT trang 36: Quan sát hình và ghi các thông tin có trong mỗi sản phẩm.

- HS xem và trả lời câu hỏi.

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lấy ĐD học tập.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:

- HS quan sát.

- HS thảo luận nhóm đôi về:

Hình khối, màu sắc tạo nên hình các ngôi nhà và cảnh vật xung quanh.

- Đại diện nhóm trả lời.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* Ghi nhớ:Những ngôi nhà và cảnh vật ở đô thị rất đa dạng, phong phú, các ngôi nhà và cảnh vật thường được kết hợp thừ nhiều nét, hình, khối, màu sắc khác nhau tạo nên đặc điểm riêng của đô thị.

- HS làm bài tập 1 trong VBT trang 36: Quan sát hình và ghi các thông tin có trong mỗi sản phẩm.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ năng.

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 71 SGK), thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi sau:

1. Vẽ tranh về phong cảnh đô thị thường được bắt đầu với bước vẽ nào?

2. Nét, hình được vẽ ở những bước nào?

3. Có thể tạo điểm nhấn cho tranh phong cảnh đô thị bằng cách nào?

4. Màu sắc được thể hiện ở bước thứ mấy?

- Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh phong cảnh đô thị.

- Hướng dẫn bằng thao tác mẫu hoặc gợi ý từng bước để HS quan sát, ghi nhớ.

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:

- HS quan sát, thảo luận nhóm:

- Đại diện nhóm trả lời.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* Các bước vẽ tranh phong cảnh đô thị:

B1: Vẽ phác các hình cơ bản tạo nhà và cây.

B2: Vẽ các chi tiết thể hiện đặc điểm của khu nhà.

B3: Vẽ thêm hoạt động của con người tạo điểm nhấn cho bức tranh.

B4: Vẽ màu hoàn thiện sản phẩm.

- HS nhắc lại các bước vẽ tranh phong cảnh đô thị.

- HS lắng nghe, quan sát.

* Ghi nhớ:Sự tương phản, lặp lại các hình khối, màu sắc, độ đậm, nhạt có thể tạo được bức tranh về khu đô thị.

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 72 SGK) và trả lời các câu hỏi sau:

1. Em hình dung khu đô thị sẽ vẽ như thế nào?

2. Em sẽ sử dụng những hình cơ bản nào để vẽ nhà? Những hình nào có thể kết hợp để vẽ cây?

3. Màu sắc, đặc điểm của những ngôi nhà và khung cảnh xung quanh như thế nào?

4. Em sẽ trang trí thêm và phối màu như thế nào để vẽ khu đô thị?

 Lưu ý: Sử dụng hài hòa hình cơ bản với các hình tự do có thể tạo được không gian và điểm trọng tâm trong bài vẽ.

- Cho HS xem bài vẽ về phong cảnh đô thị của HS năm trước.

- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT trang 36: Thực hiện bài vẽ về khu đô thị theo ý thích vào trang 37.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:

- HS quan sát.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS chia sẻ đặc điểm về nét, hình, khối, màu sắc, tỉ lệ của các ngôi nhà, cảnh vật trong khu đô thị em sẽ vẽ.

Lưu ý: Sử dụng hài hòa hình cơ bản với các hình tự do có thể tạo được không gian và điểm trọng tâm trong bài vẽ.

- HS tham khảo các bài vẽ để có ý tưởng sáng tạo cho riêng mình.

- HS làm bài tập 2 trong VBT trang 36: Thực hiện bài vẽ về khu đô thị theo ý thích vào trang 37.

Hoạt động 4: Phân tích - đánh giá

1. Em thích bài vẽ nào? Vì sao? Khung cảnh trong bài vẽ đó được vẽ từ những hình gì?

2. Bài vẽ nào có màu sắc, cách vẽ đặc biệt?

3. Bài vẽ nào có nhiều hình, khối được lặp lại?

4. Bài vẽ nào có hình, màu tương phản với nhau?

5. Em có ý tưởng điều chỉnh gì để bài vẽ của mình hoặc của bạn được hoàn thiện hơn?

Lưu ý: Nếu thời gian cho phép có thể sắp xếp các bài vẽ thành một bức tranh lớn rồi chia sẻ theo nhóm.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:

- HS trưng bày, giới thiệu, chia sẻ sản phẩm về:

+ Nêu cảm nhận về hình ảnh, màu sắc và đặc điểm của khu đô thị trong bài vẽ.

+ Chỉ ra hình ảnh trọng tâm và các chấm, nét, hình trong bài vẽ.

+ Chỉ ra tỉ lệ và sự tương phản về hình, màu giữa các ngôi nhà và khung cảnh xung quanh.

+ Nêu ý tưởng điều chỉnh để bài vẽ hoàn thiện hơn.

Lưu ý: Nếu thời gian cho phép có thể sắp xếp các bài vẽ thành một bức tranh lớn rồi chia sẻ theo nhóm.

Hoạt động 5: Vận dụng - phát triển

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình (hình trang 73 SGK: Sản phẩm mỹ thuật của HS: Bảo An – Chất liệu: màu sáp và hình cắt), và trả lời các câu hỏi sau:

1. Bài vẽ của bạn có những hình ảnh gì?

2. Bạn sử dụng màu sắc trong bài vẽ như thế nào?

3. Em thích bài vẽ ở điểm gì?

4. Em có ước mơ gì về khu đô thị trong tương lai?

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.

* GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.

- Quê hương Nam Định của chúng ta cũng có nhiều khu đô thị. Con có đến hay sinh sống ở khu đô thị không? Con hãy kể tên các khu đô thị mà con biết? Khu đô thị ấy có điểm gì làm con ấn tượng, yêu thích?

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:

- HS thưởng thức nghệ thuật.

- HS trả lời các câu hỏi theo quan sát và cảm nhận của mình.

- HS nêu ước mơ về khu đô thị trong tương lai.

* Ghi nhớ: Chúng ta có thể quảng bá nét đẹp của quê hương thông qua việc sáng tạo các sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật về khu đô thị.

- HS trả lời theo quan sát, cảm nhận và hiểu biết của mình: Khu ĐT Hòa Vượng; Khu ĐT Thống Nhất; Khu đô thị Dệt; Khu ĐT Mỹ Trung,…