Giáo án bài Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga - Văn 9 Chân trời sáng tạo

Với giáo án bài Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 9.

Giáo án bài Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga - Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Văn 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học này, HS có thể:

1. Năng lực

1.1. Năng lực chung

- NL giao tiếp và hợp tác: Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm; sẵn sàng nhận công việc khó khăn của nhóm.

1.2. Năng lực đặc thù

– Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện thơ Nôm như: Cốt truyện, nhân vật, lời thoại.

– Nêu được nội dung bao quát của VB; bước đầu biết phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.

– Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà VB muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của VB; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề.

– Vận dụng được một số hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam để đọc hiểu VB văn học.

2. Phẩm chất

- Thấu hiểu và đồng cảm với khát vọng về công lí của con người.

II. KIẾN THỨC

– Một số yếu tố của truyện thơ Nôm.

– Cách đọc truyện thơ Nôm.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video tư liệu liên quan, nội dung các PHT, câu hỏi để giao nhiệm vụ học tập cho HS.

– Bảng phụ, giá treo tranh (trưng bày sản phẩm học tập của HS), giấy A4, A0/A1/ bảng nhóm để HS trình bày kết quả làm việc nhóm, viết lông, keo dán giấy/ nam châm.

– SGK, SGV.

– Một số tranh ảnh có trong SGK được phóng to, tranh ảnh do GV chuẩn bị có liên quan đến nội dung chủ điểm (dùng cho hoạt động Mở đầu) hoặc nội dung các VB đọc.

– PHT số 1; phiếu K-W-L; PHT số 2; Bảng tóm tắt một số đặc điểm của thể loại truyện thơ Nôm và lưu ý về cách đọc.

– Bảng kiểm đánh giá: kĩ năng đọc diễn cảm, đoạn văn (câu 8 trong SGK), dàn ý của bài viết, bài văn nghị luận, phân tích một tác phẩm văn học và kĩ năng thực hiện phỏng vấn.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu:

– Xác định được tên chủ điểm, thể loại chính và câu hỏi lớn của bài học.

– Xác định được nhiệm vụ học tập của phần Đọc.

– Tạo hứng thú về chủ đề học tập Khát vọng công lí.

b. Sản phẩm:

– Thái độ của HS tham gia hoạt động học tập.

– Phần ghi chép của HS về tên chủ điểm của bài học, thể loại sẽ học.

– Câu trả lời của HS về nhiệm vụ học tập của phần Đọc.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập:

(1) Cá nhân HS đọc một số từ khoá như: khát vọng, công lí, VB văn học; sau đó trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào là công lí, khát vọng? Những từ khoá ấy khiến em liên tưởng đến (những) điều gì? Em đã từng đọc hay học những VB văn học thể hiện ước mơ của nhân dân về sự công bằng trong cuộc sống, xã hội chưa? Khát vọng, ước mơ ấy thể hiện điều gì ở tâm hồn con người?

(2) HS đọc lướt nội dung phần Đọc và trả lời câu hỏi: Nhiệm vụ học tập chính của các em về Đọc ở bài học này là gì?

* Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ.

* Báo cáo, thảo luận: 1– 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

* Kết luận, nhận định:

(1) GV nhận xét câu trả lời của HS, GV hướng dẫn HS chốt lại tên chủ điểm và câu hỏi lớn của bài học.

(2) Kết luận, nhận định: GV hướng dẫn HS tóm tắt nhiệm vụ học tập của phần Đọc: đọc VB 1 (Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga) và VB 2 (Thuý Kiều báo ân, báo oán) để hình thành kĩ năng đọc VB truyện thơ Nôm, đọc VB Đọc kết nối chủ điểm (Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì) để tìm hiểu thêm về chủ điểm của bài học; đọc VB Đọc mở rộng theo thể loại (Tiếng đàn giải oan) để thực hành kĩ năng đọc VB truyện thơ Nôm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Hoạt động tìm hiểu tri thức đọc hiểu

1.1. Đôi nét về lịch sử văn học Việt Nam

a. Mục tiêu:

– Kích hoạt kiến thức nền về một số VB văn học đã học.

– Bước đầu nhận biết được đôi nét cơ bản về lịch sử văn học Việt Nam.

b. Sản phẩm: Sơ đồ tóm tắt lịch sử văn học Việt Nam.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập: Nhóm 2 HS thực hiện những nhiệm vụ học tập sau:

(1) Đọc nội dung Đôi nét về lịch sử văn học Việt Nam trong SGK, tóm tắt nội dung bằng hình thức sơ đồ phù hợp.

(2) Xác định ít nhất 1 – 2 tác phẩm văn học mà em đã biết cho từng bộ phận văn học đính kèm vào sơ đồ.

* Thực hiện nhiệm vụ: Nhóm HS thực hiện nhiệm vụ theo trình tự: (1) à (2).

* Báo cáo, thảo luận: Đại diện 2 – 3 nhóm HS trình bày sơ đồ tóm tắt có tên VB văn học cụ thể minh hoạ cho mỗi bộ phận. Các nhóm khác bổ sung (nếu có).

* Kết luận, nhận định: GV nhận xét sản phẩm học tập của HS, chốt lại nội dung cơ bản về lịch sử văn học Việt Nam bằng sơ đồ.

1.2. Truyện thơ Nôm

a. Mục tiêu:

– Kích hoạt kiến thức nền về đặc điểm của thể loại truyện.

– Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của truyện thơ Nôm.

b. Sản phẩm: Nội dung bảng tóm tắt các cách trình bày thông tin.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập:

(1) Cá nhân HS liệt kê nhanh ra giấy những yếu tố cần tìm hiểu một VB truyện.

(2) Nhóm 2 – 3 HS đọc SGK mục Truyện thơ Nôm, vẽ sơ đồ tóm tắt những đặc điểm của thể loại này.

* Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ (1). ➔ Sau khi nghe nhận xét của GV, nhóm HS thực hiện nhiệm vụ (2).

* Báo cáo, thảo luận:

(1) Đại diện 1 – 2 HS trình bày từ khoá.

(2) Đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày bảng tóm tắt. Các nhóm khác nhận xét.

* Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS và chốt lại đặc điểm của truyện thơ Nôm.

2. Hoạt động đọc văn bản Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

2.1. Chuẩn bị đọc

a. Mục tiêu: Kích hoạt được kiến thức nền liên quan đến VB; tạo tâm thế trước khi đọc.

b. Sản phẩm: Nội dung trả lời miệng của HS ở giai đoạn Chuẩn bị đọc.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập:

(1) HS đọc khung thông tin về tác giả Nguyễn Đình Chiểu trong SGK và trình bày ít nhất một điều mà em ấn tượng về tác giả này.

(2) Cá nhân HS đọc khung tóm tắt về Truyện Lục Vân Tiên và xác định: Truyện Lục Vân Tiên thuộc bộ phận nào trong lịch sử văn học Việt Nam, tham gia trò chơi sắp xếp các sự việc tóm tắt cốt truyện Lục Vân Tiên.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí có trong bộ Giáo án Văn 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Ngữ Văn 9 Thúy Kiều báo ân báo oán

• Giáo án Ngữ Văn 9 Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì

• Giáo án Ngữ Văn 9 Thực hành tiếng Việt trang 138

• Giáo án Ngữ Văn 9 Tiếng đàn giải oan

• Giáo án Ngữ Văn 9 Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học

Săn shopee siêu SALE :

• Sổ lò xo Art of Nature Thiên Long màu xinh xỉu
• Biti's ra mẫu mới xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---