Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 2: Vườn Dừa của Ngoại - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động: (3 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Tổ chức trò chơi: Giải câu đố

- Chia sẻ với bạn những điều em biết về cây dừa

- GV giới thiệu bài Vườn dừa của ngoại

- HS chuẩn bị bảng con, bút lông ghi đáp án.

- HS lắng nghe.

B.Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)

B.1 Hoạt động Đọc

1.Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Giảng giải, trực quan, cá nhân

a. Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài.

b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ

- Yêu cầu nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu.

- Hướng dẫn HS đọc một số từ khó: mương, mát rượi, bảy mươi, rạch…

- Giải nghĩa từ khó (ngoài SGK)

+ mương: kênh nhỏ để tưới tiêu

+ Đánh đáo, đánh đũa: tên các trò chơi dân gian

+ rạch: đường dẫn nước từ sông vào đồng ruộng

c. Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: 2đoạn

Đoạn 1: Quanh nhà…đánh đũa

Đoạn 2: Vườn dừa,…miệt này

- Luyện đọc câu dài:

- Hướng dẫn HS đọc ngắt/nghỉ hơi một số câu dài. + Và mát vì có những trái dừa cho nước rất trong,/cho cái dừa mỏng mỏng/mềm mềm/vừa đưa tay vào miệng/ đã muốn tan ra mát rượi.//

+ Vườn dừa/ đã gắn bó với ông từ thời thơ bé/đến tận bây giờ/tuổi đã bảy mươi.//

- Luyện đọc từng đoạn:

Đoạn 1: Quanh nhà…đánh đũa

Đoạn 2: Vườn dừa,…miệt này

d. Luyện đọc cả bài:

- Yêu cầu HS đọc luân phiên cả bài.

Gợi ý:Toàn bài đọc giọng thong thả, vui tươi, nhấn. giọng ở những từ ngữ chỉ lợi ích của vườn dừa, hoạt động của con người gắn bó với vườn dừa

- HS lắng nghe

- HS đọc từ khó: mương, mát rượi, bảy mươi, rạch…

-HS đọc giải nghĩa từ khó trong phần chú thích trong SGK: cái dừa, xài và miệt

-HS theo dõi 2 đoạn trong SGK và đánh dấu.

- HS đọc ngắt nghỉ ở một số câu dài.

-HS đọc nối tiếp 2 đoạn

-HS đọc cả bài

2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút)

a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Cây dừa gắn bó với cuộc sống của ngoại và người dân miền Tây

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Động não, cá nhân-nhóm

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và TLCH

Câu 1: Nhà ông bà ngoại có gì thú vị?

Câu 2: Vì sao vườn dừa rất mát?

Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy vườn dừa gắn bó?

a. Với trẻ em trong xóm

b. Với ông của bạn nhỏ

Câu 4: Vì sao nói cây dừa là cuộc sống của ông ngoại, của người dân miệt này?

Câu 1: Quanh nhà ông bà ngoại là vườn dừa.

Câu 2: Vì tàu dừa che hết nắng, vì có gió thổi vào.

Câu 3:

a. với trẻ em: là chỗ mấy đứa con trai, con gái trong xóm ra chơi nhảy dây, đánh đáo, đánh đũa

b. với ông bạn nhỏ: Vườn dừa đã gắn bó với ông từ thời thơ bé đến tận bây giờ/tuổi đã bảy mươi.

Câu 4: vì những ngôi nhà được xây dưới bóng dừa, những đồ vật trong nhà, những món ăn đều được làm từ các bộ phận của cây dừa; nhiều hoạt động của con người cũng gắn bó mật thiết với vườn dừa.

3. Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (6 phút)

a. Mục tiêu: HS xác định được giọng đọc của toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Thi đua, cá nhân-nhóm

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc trên cơ sở hiểu nội dung văn bản.

- GV đọc mẫu 1 đoạn, từ “Vườn dừa đã gắn bó… miệt này”

- Tổ chức HS đọc/ thi đọc trước lớp hay cho HS khá giỏi đọc cả bài.

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS nhắc lại nội dung bài. Từ đó bước đầu xác định được một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS luyện đọc lại 1 đoạn (có hướng dẫn) trong nhóm nhỏ,  đọc trước lớp.

* Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc bài tốt

- Chuẩn bị: Tìm các loại cây, hoa, quả chứa tiếng bắt đầu bằng chữ d; nói về đặc điểm của loại hoa, quả đó.