Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 3: Rộn ràng hội xuân - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động : ( 5’)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, hỏi đáp.

- Hình thức: nhóm, cá nhân, cả lớp.

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi trong 2 phút theo yêu cầu sau: Kể tên một số lễ hội thường được tổ chức ở trường em.

- GV theo dõi HS làm việc.

- Gọi HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét phần chia sẻ của HS và cho HS quan sát thêm một số hình ảnh hoặc video lễ hội ở trường .

- Cho HS quan sát tranh minh họa trong bài đọc và nêu nội dung tranh, phỏng đoán tên bài.

- GV giới thiệu bài học.

- GV ghi tên bài học lên bảng.

- HS thảo luận theo cặp đôi chia sẻ cho nhau nghe.

+ Hội khỏe Phù Đổng, Ngày hội đọc sách, Ngày hội trung thu ; Ngày hội an toàn giao thông; Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11; Lễ kỉ niệm ngày thành lập đoàn 26-3…

- Đại diện 1 số HS chia sẻ trước lớp.

- HS khác nhận xét.

- HS quan sát thêm.

- HS quan sát nêu: Tranh vẽ các hoạt động trong lễ hội của ngày xuân như: chợ tết, hoa xuân, hội sách, trò chơi ngày Tết.

- HS nghe ghi tên bài vào vở.

B.Hoạt động Khám phá và luyện tập: (25 phút)

B.1. Hoạt động Đọc ( 25 phút)

1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (13 phút)

a. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa các từ ngữ mới.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Phương pháp: thực hành giao tiếp , thảo luận nhóm.

- Hình thức: cả lớp, nhóm , cá nhân.

a. Đọc mẫu

- GV đọc mẫu.

- Chú ý giọng đọc: giọng toàn bài trong sáng, nhấn giọng các từ ngữ chỉ vẻ đẹp, hoạt động và cảm xúc của bạn nhỏ khi tham gia hội xuân; ngắt nịp 2/3 hoặc ¼ hoặc 3/2 tùy vào câu thơ.

b. Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn:

+ Bài thơ này có mấy khổ thơ?

- GV tổ chức cho HS đọc theo nhóm 6 HS thời gian ( 5 phút)

- Theo dõi các nhóm đọc bài.

- GV sửa lỗi phát âm cho HS( nếu sai)

- Gọi đại diện từng nhóm đọc từng khổ thơ trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.

- GV hướng dẫn HS:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó đọc trên bảng: rộn ràng, rộn rã, gian Chợ Tết, bánh, hành, treo, khoe nụ, ngọt lành, ban mai,...

+ Treo bảng nhóm hoặc chiếu Side ghi khổ thơ 3,4 trước lớp HDHS cách ngắt nhịp thơ.

Gian Hoa xuân/ rực rỡ/

Đào/ khoe nụ thắm hồng/

Mai/ vàng vươi như nắng/

Hoa cúc/ vừa trổ bông.//

Góc/ dành cho Hội sách/

Giấy mới/ thôm giọng cười/

Bài thơ xuân/em đọc/

Ngọt lành/ như ban mai.//

- GV cho HS giải nghĩa từ ngữ khó trong bài: khai xuân, câu đối đỏ.

- GV cho HS quan sát thêm hình ảnh câu đối đỏ.

c) Luyện đọc cả bài:

- GV gọi 1 số HS đọc cả bài thơ.

- GV nhận xét.

- HS nghe.

- Bài thơ này có 6 khổ thơ.

+Khổ 1: Trống hội… hội xuân.

+Khổ 2: Đây là….bức tranh.

+Khổ 3: Gian Hoa…trổ bông.

+Khổ 4: Góc…ban mai.

+Khổ 5: Góc Trò chơi …rộn ràng

+Khổ 6: Còn lại.

- HS ngồi theo nhóm đọc từng dòng thơ, khổ thơ.

- Đại diện 6 HS thi đọc từng khổ thơ trước lớp.

+ HS1: đọc khổ thơ 1

+ HS2: đọc khổ thơ 2

+ HS3: đọc khổ thơ 3

+ HS4: đọc khổ thơ 4.

+ HS5: đọc khổ thơ 5

+ HS6: đọc khổ thơ 6

- HS khác nhận xét.

- HS luyện đọc cá nhân trước lớp.

rộn ràng, rộn rã, gian Chợ Tết, bánh, hành, treo, khoe nụ, ngọt lành, ban mai,...

- HS nghe và luyện đọc lại trước lớp.

- HS giải nghĩa từ ngữ khó:

+Khai hội: bắt đầu mở hội.

+Câu đối đỏ: màu đỏ là biểu tượng của sức sống mãnh liệt, của sự may mắn, hy vọng. Vào đầu năm mới, mỗi gia đình đều treo câu đối đỏ trong nhà. Mỗi nhà treo một câu đối khác nhau với một mục đích khác nhau nhưng tất cả đều mong năm mới sẽ mang đến may mắn, bình an và thành công.

- 1 số HS đọc cả bài trước lớp, cả lớp đọc thầm toàn bài.

2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu.(12’)

a) Mục tiêu: Học sinh trả lời được câu hỏi, hiểu nội dung bài thơ.

b) Phương pháp, hình thức:

- Phương pháp: Thực hành giao tiếp, Thảo luận, hỏi đáp.

- Hình thức: nhóm, cá nhân, cả lớp.

- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi: đọc thầm lại toàn bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK trang 18

- Theo dõi HS làm việc, gợi ý HS nếu cần.

- Gọi đại diện 1 số HS trình bày trước lớp.

Câu 1: Trường bạn nhỏ tổ chức ngày hội nhân dịp gì?

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Câu 2: Mỗi gian hàng có gì thú vị?

- Em đọc khổ thơ thứ hai đến khổ thơ thứ năm để biết mỗi gian hàng có gì thú vị.

- Nhận xét, bổ sung, cho HS giải nghĩa từ “ gieo”.

Câu 3: Em thích nhất gian hàng nào? Vì sao?

- GV động viên khuyến khích HS trình bày, giải thích lí do.

- Nhận xét, bổ sung.

Câu 4: Vì sao bạn nhỏ cảm thấy không khí hội xuân ngập tràn yêu thương?

- Nhận xét, bổ sung.

- Em hãy nêu nội dung bài thơ này?

- Nhận xét, chốt nội dung bài thơ, ghi bảng hoặc chiếu màn hình nội dung bài thơ.

- GV gọi HS nêu lại nội dung bài.

+ Liên hệ:

- Vào ngày Tết ở địa phương em thường tổ chức các hoạt động gì?

- GDHS: biết ứng xử lịch sự, có văn hóa khi tham gia các hoạt động lễ hội, có hứng thú tìm hiểu về văn hóa, phong tục tập quán tốt đẹp; trân trọng và có cảm xúc, có việc làm tích cực khi tham gia các lễ hội văn hóa.

- HS ngồi theo nhóm đôi đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi 1,2,3.

- Đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận xét

- Trường bạn nhỏ tổ chức ngày hội nhân dịp: mùa xuân đến.

+ Mỗi gian hàng có thú vị:

- Gian chợ Tết: Có bánh chưng, dưa hành, câu đối đỏ, tranh.

- Gian hoa xuân: rực rỡ, đào khoe nụ thắm hồng, mai vàng tươi như nắng, hoa cúc vừa trổ bông.

- Gian hội sách: giấy mới thơm giọng cười.

- Góc trò chơi ngày tết: kéo co, ném vòng, tiếng hò reo cổ vũ, gieo niềm vui rộn ràng.

- HS trả lời: gieo (rắc hạt giống để cho mọc mầm, lên cây – làm cho nảy sinh, phát triển và lan truyền).

- HS suy nghĩ và trả lời theo ý kiến của mình.

Ví dụ:

+ Em thích nhất gian hàng chợ tết vì ở đây các bạn có đủ các loại bánh truyền thống của nước ta mang đậm màu sắc Việt.

+ Em thích nhất gian hàng trò chơi ngày tết. Vì ở đây có rất nhiều trò chơi thú vị như kéo co, ném vòng, tiếng hò reo cổ vũ giống như gian hàng đang gieo một niềm vui rộn ràng.

- HS nêu: Vì không khí tưng bừng náo nhiệt của ngày hội xuân ở trường, niềm vui cuàng bạn tham gia hội xuân, niềm vui chuẩn bị đón ngày tết Cổ truyền.

- HS nêu: Vẻ tưng bừng náo nhiệt của ngày hội xuân ở trường, niềm vui cùng bạn tham gia hội xuân, niềm vui chuẩn bị đón ngày tết Cổ truyền.

- HS nêu lại nội dung bài thơ.

- HS liên hệ kể các hoạt động có trong ngày Tết.

- HS nghe.

* Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

Phương pháp: vấn đáp.

Hình thức: cả lớp

+ Qua bài thơ này giúp em hiểu điều gì?

- GDHS: yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước, bước đầu cảm nhận được giá trị tinh thần, giá trị văn hóa của các lễ hội truyền thống; trân trọng và có cảm xúc, có việc làm tích cực khi tham gia các lễ hội văn hóa.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị trước: tìm đọc một bài đọc về lễ hội, để tiết sau viết Phiếu đọc sách.

- HS trả lời theo ý hiểu.

- HS nghe.