Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 7: Mặt trời xanh của tôi - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Vì sao cây gạo lại có “ ngày hội mùa xuân”?

+ Câu 2: Em thích hình ảnh cây gạo vào mùa nào? Vì sao?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Cho học sinh quan sát tranh ( theo nhóm đôi) và nói về loài cây em nhìn thấy trong tranh.

- GV dẫn dắt sang phần đọc.

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời: Vì có rất nhiều các loài chim về đó tụ hội.

+ Học sinh trả lời theo ý thích của mình.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ: Cây cao, lá to, thân thẳng, màu xanh, tán lá hình tròn...

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Mặt trời xanh của tôi”.

+ Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

+ Nhận biết được vẻ đẹp của cây cọ, lá cọ, hoa cọ. Hiểu được vẻ đẹp của rừng cọ qua cảm nhận của tác giả bằng các giác quan khác nhau. Hiểu được điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Mỗi loài cây xung quanh chúng ta, có một vẻ đẹp riêng, sức hấp dẫn riêng.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.

- GV HD đọc: Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai VD: trận, trời, xanh,che, xòe, rừng… .

- Đọc diễn cảm một số hình ảnh thơ: Như tiếng thác dội về/ Như ào ào trận gió; Gối đầu lên thảm cỏ/ Nhìn trời xanh lá che; Lá xòe từng tia nắng/ giống hệt như mặt trời; Rừng cọ ơi! Rừng cọ!/ Lá đẹp, lá ngời ngời

- GV mời 5 HS đọc nối tiếp theo nhóm.

- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ ngữ đã chú giải trong mục từ ngữ

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp.

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

+ Câu 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được tả như thế nào?

+ Câu 2: Buổi trưa mùa hè ở rừng cọ có gì thú vị?

( Câu hỏi này có đáp án mở nên GV khuyến khích các em trả lời theo sự cảm nhận của mình)

+ Câu 3: Tìm những câu thơ nói về vẻ đẹp của hoa cọ và lá cọ. Vì sao lá cọ được gọi là “ mặt trời xanh”?

+ Câu 4: Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả cảm nhận bằng những giác quan nào?

- GV mời HS nêu nội dung bài.

- GV Chốt: Hiểu được vẻ đẹp của rừng cọ qua cảm nhận của tác giả bằng các giác quan khác nhau.

2.3. Hoạt động: Luyện đọc học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu.

- GV treo bảng phụ hoặc trình chiếu 3 khổ thơ đầu.

- HS đọc thành tiếng 3 khổ thơ đầu.

- Hs lắng nghe.

- HS lắng nghe cách đọc.

-HS làm việc nhóm (5HS/ nhóm)

-HS đọc nhẩm cá nhân sau đọc nối tiếp trước lớp

- HS thảo luận theo cặp đôi hoặc nhóm thống nhất câu trả lời rồi chia sẻ trước lớp:

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được tác giả ví như tiếng thác dội về, như ào ào trận gió.

+ Buổi trưa ở rừng cọ rất là mát vì lá cọ che đi ánh nắng mặt trời... .

+ Hoa vàng như hoa cau...

   Lá xòe từng tia nắng/ Giống hệt như mặt trời. 

+ Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả cảm nhận bằng các giác quan: Thính giác, thị giác, xúc giác…

+ HS nêu theo hiểu biết của mình.

- HS tự học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu rồi đọc trước lớp.  

3. Nói và nghe: Sự tích hoa mào gà

- Mục tiêu:

+ Nghe hiểu câu chuyện: “ Sự tích hoa mào gà”, kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

3.1. Hoạt động 3: Dựa vào tranh đoán nội dung câu chuyện.

- GV cho HS yêu cầu 1; đoán nội dung câu chuyện, sau đó trao đổi phán đoán của mình với bạn.

- Gọi HS trình bày trước lớp.

- GV và cả lớp nhận xét.

3.2. Hoạt động 4: Nghe kể chuyện.

- GV giới thiệu các nhân vật trong câu chuyện.

- GV kể chuyện ( lần 1) kết hợp chỉ các hình ảnh trong 4 bức tranh

- GV kể chuyện ( lần 2) thỉnh thoảng dừng lại đặt câu hỏi gợi nhớ

3.3. Hoạt động 5: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

- GV hướng dẫn cách thực hiện:

+ Bước 1: HS làm việc các nhân, nhìn tranh để tập kể từng đoạn câu chuyện.

+ Bước 2: HS tập kể theo cặp hoặc nhóm

- Mời các cá nhân HS kể nối tiếp các đoạn.

- GV nhận xét, tuyên dương.

-  HS phát biểu ý kiến trước lớp:

+ Tranh 1: Các bạn gà xúm xít quanh bạn gà mơ và khem chiếc mào của bạn ấy đẹp “ Chiếc mào của bạn mới đẹp làm sao!”

+ Tranh 2: Bạn gà mơ thấy một cái cây màu đỏ tía buồn bã nên hỏi “ Bạn làm sao thế?”

+ Tranh 3: Bạn gà mơ lấy chiếc mào trên đầu mình tặng cho cây.

+ Tranh 4: Chiếc mào không còn trên đầu gà mơ, còn cái cây lại có một bông hoa rực rỡ giống hệt chiếc mào gà.

- HS lắng nghe và quan sát theo tranh.

- HS tham gia trả lời các câu hỏi gợi nhớ.

- HS kể đúng lời nói, đúng lời đối thoại ( không phải kể đúng từng câu từng chữ)

- HS kể từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

+ Cho HS quan sát video về các loài cây.

+ GV nêu câu hỏi: Cây có những bộ phận nào? Có đẹp không? Cây có tác dụng gì trong cuộc sống hàng ngày? Em cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây?

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

- HS quan sát video.

+ Trả lời các câu hỏi.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................