Giáo án Chính tả: Hai bà trưng mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút)

- Nhận xét, thông báo kết quả điểm viết qua đợi kiểm tra cuối học kì I của học sinh, khen em viết tốt.

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.

- Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”.

- Học sinh lắng nghe.

- Lắng nghe.

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

- 1 học sinh đọc lại.

- Đoạn văn cho biết kết quả cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng.

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy về nước. Đất nước ta sạch bóng quân thù.

+ Gồm 1 đoạn (đoạn 4).

+ Viết lùi vào 1 ô và viết hoa.

+ Những chữ đầu câu, Tô Định, HaiBà Trưng,...

- Sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử,...

- Giáo viên đọc đoạn văn một lượt.

+ Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?

+ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết quả như thế nào?

b. Hướng dẫn trình bày:

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? 

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

c. Hướng dẫn viết từ khó:

- Luyện viết từ khó, dễ lẫn.

- Theo dõi và chỉnh lỗi cho học sinh.

- Học sinh nêu những điểm (phụ âm l/n, âm, vần) hay viết sai.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh viết chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe.

- Học sinh viết bài.

4. HĐ đánh giá, nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau.

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (5 phút)

*Mục tiêu: Rèn cho học sinh làm đúng các bài tập chính tả có âm đầu d/gi/r.

*Cách tiến hành: 

Bài 2a: (Cá nhân – Cả lớp)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Giáo viên nhận xét chữa sai.

- Giáo viên chốt lời giải đúng: lành lặn, nao núng, lanh lảnh. 

Bài 3a: (Trò chơi học tập)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập.

- Trưởng ban Học tập điều hành:

+ Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng. 

+ Mỗi bạn viết 1 từ có tiếng bắt đầu bằng l/n.

- Giáo viên cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh làm bài cá nhân → chia sẻ trước lớp.

*Dự kiến đáp án: (điền lần lượt các từ): lành lặn, nao núng, lanh lảnh.

- Lắng nghe.

- Học sinh đọc nhẩm yêu cầu bài.  

- 2 nhóm lên bảng thi làm bài.

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất.

+ làm việc, long lanh, quả lê,...

+ nợ nần, nao núng, no nê,...

6. HĐ ứng dụng (3 phút)

7. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai.

- Ghi nhớ, khắc sâu luật chính tả. 

- Về nhà tìm 1 bài thơ hoặc bài văn, đoạn văn viết về lòng nồng nàn yêu nước, truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất của nhân dân ta và tự luyện viết để chữ đẹp hơn.