Giáo án Tập làm văn: Nghe - kể: Dại gì mà đổi mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Siêu sale 25-4 Shopee

Giáo án Tập làm văn: Nghe - kể: Dại gì mà đổi mới, chuẩn nhất

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 3 cả năm (mỗi bộ sách) bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Quảng cáo

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nghe kể câu chuyện “Dại gì mà đổi” nhớ nội dung câu chuyện kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.

- Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.

- Điều chỉnh: Không làm bài tập 2.

2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói và viết.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

*GDKNS:

- Giao tiếp.

- Tìm kiếm, xử lí thông tin.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:

- GV: Tranh minh họa truyện Dại gì mà đổi. Bảng phụ ghi 3 câu hỏi trong SGK.

- HS: SGK

2. Phương pháp, kĩ thuật:

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới.

- Ghi đầu bài lên bảng.

- Hát bài: A – li – ba - ba

- Mở SGK.

2. HĐ thực hành: (30 phút)

*Mục tiêu:

- Nghe kể câu chuyện “Dại gì mà đổi” nhớ nội dung câu chuyện kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.

- Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.

*Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý.

- GV kể mẫu lần 1.

- GV đặt câu hỏi gợi ý để giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện?

+ Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé?

+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?

+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?

+ Truyện này buồn cười ở điểm nào?

- GV kể lần 2.

- GV gọi HS M3 kể lại câu chuyện.

- Gv tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.

- Tổ chức thi kể chuyện.

- Nhận xét tuyên dương HS kể chuyện hay.

+ Truyện này buồn cười ở điểm nào?

*Lưu ý cho Hs tham khảo thêm nội dung: Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.

- 2 HS đọc đề bài.

- Quan sát tranh và đọc thầm các gợi ý.

- HS lắng nghe.

+ Vì cậu rất nghịch.

+ Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu.

+ Cậu cho rằng không ai đổi đứa con ngoan lấy đứa con nghịch ngợm.

+ Cậu bé nghịch ngợm 4 tuổi cũng biết không ai muốn đổi đứa con ngoan lấy đứa con nghịch ngợm.

- HS lắng nghe.

- 1 HS kể câu chuyện.

- HS kể trong nhóm.

- Từng cặp HS thi kể chuyện.

- Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi 1 đứa con ngoan lấy 1 đứa con nghịch ngợm.

3. HĐ ứng dụng (1 phút):

4. HĐ sáng tạo (1 phút):

- Về nhà kể lại truyện cho người than nghe.

- Thực hiện lối sống đẹp, trân trọng, yêu thương và quan tâm tới mọi người trong gia đình.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 3 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

Đã có lời giải bài tập lớp 3 sách mới:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.