Giáo án Toán lớp 1 Tờ lịch của em - Chân trời sáng tạo

1. Hoạt động 1: Khởi động ( Tập thể - 5 phút)

1.1. Mục tiêu: Tạo bầu không khí hứng khởi khi bắt đầu tiết học, kiểm tra kiến thức cũ

1.2. Dự kiến sản phẩm học tập: HS tham gia tích cực, câu trả lời của HS

1.3 Dự kiến tiêu chí đánh giá:

- HS tham gia tích cực sôi nổi, câu trả lười đúng của HS

- GV đánh giá

1.4. Cách tiến hành

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Cho cả lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”

- GV yêu cầu HS nhắc lại các ngày trong tuần

- GV hỏi: Hôm nay là thứ mấy? Ngày bao nhiêu?

- GV đặt vấn đề: Nếu ta quên (thứ, ngày) thì phải làm sao?

- GV giới thiệu chuyển ý vào bài học

- Cả lớp hát

- 2, 3 HS nhắc lại

- HS trả lời theo ngày học hôm đó

- HS trả lời bằng nhiều cách theo suy nghĩ cá nhâ

2. Hoạt động 2: Khám phá: Giới thiệu tờ lịch ngày và hướng dẫn xem lịch

( Tập thể, cá nhân – 5 phút)

2.1. Mục tiêu: Nhận biết được thứ, ngày khi xem lịch

2.2. Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

2.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Câu trả lời đúng

2.4. Cách tiến hành

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV đưa tờ lịch đã chuẩn bị và giới thiệu cho HS

+ Tên: lịch tờ hằng ngày

+ Công dụng: nhận biết thứ, ngày

+ Cách xem lịch (đọc lịch)

- Hướng dẫn HS tìm thứ, ngày trên tờ lịch

- Gọi HS đọc lại thứ, ngày trên tờ lịch

- HS quan sát

- HS đọc lại

3. Hoạt động 3: Thực hành xem lịch

(cá nhân, nhóm đôi, tập thể - 8 phút)

3.1.Mục tiêu: Xác định được thứ, ngày khi xem lịch

3.2 Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

3.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Câu trả lời đúng, HS đánh giá, GV đánh giá HS

3.4.Cách tiến hành:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Cho HS thực hành xem tờ lịch theo nhóm đôi, mỗi bạn đọc tờ lịch của nhóm mình sau đó đổi tờ lịch với nhóm bạn và đọc.

- Gọi vài HS đọc lớn tờ lịch của mình

- Yêu cầu cả lớp đọc tờ lịch ngày học hôm nay

- GV hoàn thiện dòng đầu trên bảng lớp

- HS thực hiện nhóm đôi

- HS đọc

- Cả lớp đọc

4. Hoạt động 4: Luyện tập

(cá nhân, nhóm, tập thể - 15 phút)

4.1 Mục tiêu:

- Sử dụng các thuật ngữ: hôm qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi các ngày trong tuần.

- Làm quen với lịch học tập hoặc công việc cá nhân trong tuần

4.2 Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS, tờ lịch đã điền thứ, ngày của HS

4.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Câu trả lời đúng, tờ lịch điền thứ, ngày đúng của HS, HS đánh giá, GV đánh giá HS

4.4.Cách tiến hành:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Bài 1:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:

+ Mỗi tờ lịch có hai dòng: thứ, ngày (từ dưới lên)

+ Nhiệm vụ: xác định được thứ, ngày trên mỗi tờ lịch vui

- Tìm cách làm: Nên bắt đầu từ đâu? Vì sao?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, sửa bài, giúp HS kiểm tra thông tin theo hàng ngang, từ trái sang phải

+ Thứ: có đúng thứ tự các ngày trong tuần?

+ Ngày: có phải các số đếm thêm 1?

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV nêu yêu cầu đề bài

- Dựa vào đâu để xác định được ngày như vậy?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3:

- GV đưa ra thời khóa biểu của lớp và giới thiệu: Đây là thời khóa biểu của lớp.

- GV giải thích cho HS tác dụng của thời khóa biểu

- GV hướng dẫn cách đọc

Sáng => Môn học

Thứ => Buổi Chiều => Môn học

- Yêu cầu HS đọc thời khóa biểu ngày hôm nay của lớp.

- Mở rộng: Đọc thời khóa biểu để biết soạn tập vở đi học hằng ngày, chuẩn bị chu đáo.

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm bài

- HS tự nhận xét, sửa bài của mình

- HS đọc bảng

- HS làm bài

- HS đọc

5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

(tập thể, cá nhân – 5 phút)

5.1. Mục tiêu: Ôn lại nội dung bài học

5.2 Dự kiến sản phẩm học tập: Sử dụng các thuật ngữ: hôm qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi các ngày trong tuần

5.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Sử dụng thành thạo các thuật ngữ: hôm qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi các ngày trong tuần

5.4. Cách tiến hành

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV cho HS nghe đọc bài thơ “Ngày hôm qua đâu rồi”

- GD cho HS biết quý trọng thời gian, sắp xếp thời gian học tập vui chơi hợp lí, làm những việc có ích tùy vào sức của mình.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: Thực hành và trải nghiệm – Em và các bạn

- HS nghe và nhẩm theo