Giáo án Toán lớp 2 Bài 42: Số bị chia, số chia, thương - Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động:

2. Khám phá:

- GV cho HS quan sát tranh:

+ Nêu bài toán?

+ Nêu phép tính?

- GV nêu: 10 là số bị chia, 2 là số chia, kết quả 5 gọi là thương; Phép tính 10 : 2 cũng  gọi là thương.

- YCHS lấy thêm ví dụ về phép chia, chỉ rõ các thành phần của phép chia.

- Nhận xét, tuyên dương.

- GV lấy ví dụ: Số bị chia là 14, số chia là 2. Tính thương của phép chia đó.

+ Bài cho biết gì?

+ Bài YC làm gì?

+ Để tính thương khi biết số bị chia và số chia, ta làm như thế nào?

- GV chốt cách tính thương khi biết số hạng.

2.2. Hoạt động:

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu: Nêu thành phần của phép tính chia (số bị chia, số chia, thương của từng cột)

- GV gọi HS nêu thành phần từng cột phép tính chia

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 2:a,

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài toán cho biết gì

- Bài toán hỏi gì?

- Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp

- Đánh giá, nhận xét bài HS.

Bài 2:b,

- Gọi HS đọc YC bài.

- Tổ chức học sinh làm vào vở

- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Lấy ví dụ về phép tính chia, nêu thành phần của phép tính chia.

- Nhận xét giờ học.

- HS trả lời.

+ Chia đều 10 bông hoa vào 2 lọ. Hỏi mỗi lọ có mấy bông hoa?

+ Phép tính: 10 : 2 = 5

- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh.

- HS lấy ví dụ và chia sẻ.

- HS chia sẻ:

+ Bài YC tính thương.

+ Lấy 14 : 2 = 7.

- HS lắng nghe, nhắc lại.

- HS đọc.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS nêu.

- HS đọc.

- HS trả lời.

- HS thảo luận, phân tích và đưa ra cách chọn đúng nhất.

- HS đọc.

- HS thực hiện làm bài cá nhân, nêu thành phần của từng phép tính chia ở câu a.

- HS đổi chéo kiểm tra.

- HS chia sẻ.