Giáo án Toán lớp 2 Bài 53: So sánh các số có ba chữ số - Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Khám phá:

- GV yc HS nhắc lại cách so sánh các số có hai chữ số?

- GV cài các tấm thẻ lên bảng, y/c HS viết các số có ba chữ số tương ứng với mỗi nhóm hình và so sánh các số có ba chữ số bằng cách đếm ô vuông

- GV lấy ví dụ tương tự trong SGK, yc HS nêu cấu tạo số rồi lần lượt so sánh các số trăm, chục, số đơn vị

- GV nêu: Muốn so sánh các số có ba chữ số ta làm thế nào?

- Gv kết luận: Muốn so sánh các số có 3 chữ số, ta làm như sau:

+ Đầu tiên, ta so sánh số trăm: Số nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn.

+ Nếu cùng số trăm thì mới xét số chục: Số nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.

+ Nếu cùng số trăm và số chục: Nếu số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn.

- YC Hs nhắc lại

2.2. Hoạt động:

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- YC HS làm bài

- Tổ chức chữa bài qua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

+ GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 người chơi, xếp thành hàng, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS lần lượt cầm những chiếc ô tô xếp vào các ngôi nhà tương ứng. Các đội thi trong 2 phút. Đội nào làm nhanh và chính xác thì đội đó dành chiến thắng

+ Tổ chức cho HS chơi

+ Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng

- GV yêu cầu một vài HS giải thích, với những phép tính sai có thể yêu cầu HS sửa lại cho đúng

- Nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- 2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp làm bài vào vở ô li.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Đánh giá, nhận xét bài HS.

- YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy

Bài 3:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- Gv có thể giới thiệu thêm kiến thức: Hươu cao cổ được xác định là loài động vật cao nhất thế giới hiện nay.

Bài 4:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- YC HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng.

? Để tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đó, em làm như thế nào?

- GV yc HS lập tất cả các số có ba chữ số khác nhau từ ba tấm thẻ trên

3. Củng cố, dặn dò:

? Hôm nay em học bài gì?

? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số

- Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS lần lượt thực hiện các yêu cầu.

- HS trả lời - nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- 2, 3 HS nhắc lại.

- 2, 3 HS đọc.

- 1, 2 HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lên chơi

- 1-2 HS trả lời.

- 2, 3 HS đọc.

- 1, 2 HS trả lời.

- HS thực hiện làm bài cá nhân, HS đổi chéo kiểm tra.

- HS nêu

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- Các nhóm làm việc, trình bày kết quả 

- HS lắng nghe

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- HS hoàn thành bài. 1 HS lên chia sẻ

- Hs lập các số