Giáo án Toán lớp 3 Bài 43: Ôn tập hình học và đo lường - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Quan sát hình, nêu tên từng hình

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Hình vuông, tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, hình trụ.

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Nhận biết được góc vuông, góc không vuông, trung điểmcủa đoạn thẳng.

+ Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ và cácyếu tố: đỉnh, cạnh của khối hộp chữ nhật; vẽ được hình tam giác, hình chữ nhật, hìnhvuông trên giấy ô vuông.

- Cách tiến hành:

Bài 1. Củng cố biểu tượng góc vuông, góc không vuông, trung điểm của đoạn thẳng.

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.

- Câu a: GV hướng dẫn HS nhận dạng góc vuông theo từng đỉnh K và I.

- Câu b: GV hướng dẫn HS nhận dạng góc không vuông theo từng cạnh AB,AK, AE.

- Câu c: Cách nhận biết trung điểm của đoạn thẳng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: Vẽ hình theo mẫu

- GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS chấm các đỉnh của hình cần vẽ rồi nối các đỉnh theo hình mẫu.

- GV và HS chữa bài.

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Nêu tên đường kính, bán kính

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài.

+ Câu a: GV hướng dẫn HS xác định tâm của hình tròn rồi từ đó xác định bán kính, đường kính của hình tròn.

+ Câu b: Hình đã cho có dạng cột cờ. GV hướng dẫn HS đếm số khối lậpphương ở đế dưới cùng của cột cờ được 16 khối; số khối trụ ở phần còn lại của cộtcờ được 3 khối.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 4. Củng cố nhận dạng khối hộp chữ nhật và số đỉnh của nó.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của bài rồi làm bài.

- GV hướng dẫn HS nhận biết những khối lập phương ở vị trí nào thì được sơn3 mặt từ đó tìm ra kết quả.

Lưu ý: Sau khi HS làm xong bài, GV có thể khai thác thêm bài toán, chẳng hạn: Cómấy khối lập phương nhỏ được sơn 2 mặt?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài

- HS trả lời trước lớp

+ Có 4 góc vuông đỉnh K; có 2 góc vuông đỉnh I. Vậy hình đã cho có tấtcả 6 góc vuông.

+ Góc không vuông đỉnh A, cạnh AB, AK; góc không vuông đỉnh A, cạnh AK, AE; góc không vuông đỉnh A, cạnh AB, AE. Vậy có 3 góc không vuông đỉnh A.

+ Trung điểm của đoạn thẳng AC là điểm K.

+ Trung điểm của đoạn thẳng EDlà điểm I.

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở

- HS trao đổi bài để kiểm tra

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS ghi câu trả lời vào vở

- HS trao đổi bài để kiểm tra

- HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của bài rồi làm bài.

- HS nêu kết quả trước lớp

+ Các khối lập phương ở các đình của khỗi hộp chữ nhật đểu được sơn 3 mặt. Vậy có8 khối lập phương được sơn 3 mặt.

+ Các khối lập phương còn lại đều được sơn 2 mặt. Vậy có 4 khối lập phương được sơn 2 mặt

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết số liền trước, số liều sau, đọc số, viết số...

+ Bài toán:....

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ HS trả lời:.....

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................