Giáo án Toán lớp 3 Bài 64: Phép trừ trong phạm vi 100000 - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS khởi động bài học qua một số câu hỏi:

+ Câu 1: Tiết toán hôm trước các em học bài gì?

+ Câu 2: Nêu các bước thực hiện phép cộng:

63 121 + 8 294 = ?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia khởi động.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá + Hoạt động:

- Mục tiêu:

+ Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 100 000.

+ Tính nhẩm được phép trừ các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.

+ So sánh được giá trị của hai biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ bằng cách tínhgiá trị cùa biếu thức.

+ Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 100 000.

- Cách tiến hành:

a) Khám phá:

- GV cho 3 HS đứng tại chỗ đọc lời thoại của Nam, Mai và Rô-bốt trong để dẫn ra tình huống.

- GV hướng dẫn HS lập phép tính: Muốn biết số dân của phường Việt ở hơnsố dân của phường Mai ở là bao nhiêu, ta phải làm phép tính gì?

Từ đó dẫn ra phép trừ: 23 285 - 12 967 = ?

- GV: Ta có thể thực hiện phép trừ này như thế nào?

- GV nêu: Đặt tính và tính tương tự như phép trừ hai số có bón chữ số mà các em đã học.

- GV gọi HS nêu cách đặt tính rồi tính:

Để củng cố cách thực hiện phép tính, GV cho HS làm thêm một phép trừ: Đặt tính ròi tính: 47 549 - 9 374.

- GV cho HS làm bài tập vào vở nháp.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét, tuyên dương.

b) Hoạt động

Bài 1. (Làm việc cá nhân): Tính

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.

-Sau khi làm xong bài, GV có thể cho HS đổi vở, kiếm tra, chữa bài cho nhau.

-Khi chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính một số phép tính.

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

GV chốt: BT1 Củng cố thực hiện tính trừ số có năm chữ số cho số có ba, bổn, năm chữ số.

Bài 2. (Làm việc cá nhân): Đặt tính rồi tính

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài vào vở.

- GV: Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?

- GV: Khi cộng hai số không cùng sổ chữ số nếu đặt tính không đúng thì khi tính sẽ được kết quả sai).

- Sau khi làm xong bài, GV có thể cho HS đổi vở, kiềm tra, chữa bài cho nhau rồi GVchữa bài.

- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm.

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

GV chốt: Bài 2 Củng cổ cách đặt tính và tính phép trừ số có năm chữ số cho số có hai, bổn, năm chữ số.

Bài 3. (Làm việc cá nhân): Tính nhẩm (theo mẫu)

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài, đọc phần phép tính mẫu rồi làm bài.

- Gọi HS trình bày bài làm – NX và nêu cách nhẩm từng trường hợp.

GV chốt: Bài 3 Giúp HS biết cách tính nhẩm phép cộng hai số tròn nghìn trong phạm vi 20 000.

Bài 4. (Làm việc cá nhân): Giải toán

GV cho HS đọc để bài và tìm hiếu đề bài.

GV: Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Trước hết phải tìm gì? Phải làm phép tính gì? GV cho HS làm bài vào vở.

GV gọi 1 HS lên bảng làm

- Gọi hs nhận xét - GV nhận xét.

GV chốt: Bài 4 Cùng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán thực tế liên quan đến phép cộng.

- 3 HS đọc lời thoại

- Muốn biết số dân của phường Việt ở hơnsố dân của phường Mai ở là bao nhiêu, ta phải làm phép trừ: 23 285 - 12 967 = ?

- Ta thực hiện phép trừ này theo 2 bước: Đặt tính và tính

- HS nêu cách thực hiện đặt tính rồi tính:

- HS làm bài tập vào vở nháp.

- HS nêu kết quả, HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu - làm bài.

- HS đổi vở, kiếm tra, chữa bài cho nhau.

- HS nêu cách tính một số phép tính.

- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu - làm bài.

Khi đặt tính em cần lưu ý viết các chữ sổ cùng hàng phải thẳng cột với nhau.

- HS đổi vở, kiếm tra, chữa bài cho nhau.

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu, đọc phần phép tính mẫu rồi làm bài.

- HS trình bày bài làm – nhận xét và nêu cách nhẩm.

a) 15 000-7 000=8 000

b) 12 000-5 000=7 000

c) 17 000-8 000=9 000

-HS đọc để bài và tìm hiếu đề bài.

Bài giải

Sau tháng 1, nhà máy còn lại số ô tô là: 24 500- 10 600= 13 900 (xe)

Nhà máy còn lại số xe ô tô là:

13 900 - 9 500 = 4 400 (xe)

Đáp số: 4 400 xe ô tô

- HS nhận xét.

3. Vận dụng:

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổng kết bài học

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................