Giáo án Toán lớp 3 Bài 63: Phép cộng trong phạm vi 100000 - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Viết các số thích hợp vào chỗ trống:

37 042; 37 043; ...; ... ; ...; ....

+ Câu 2: Đọc các số trong bài 1.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

2. Khám phá + Hoạt động:

- Mục tiêu:

+ Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 100 000.

+ Tính nhẩm được phép cộng các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.

+ Giải được bài toán thực tế liên quan tớiphép cộng.

- Cách tiến hành:

a) Khám phá:

- GV cho 3 HS đứng tại chỗ đọc lời thoại của Nam, Mai và Rô-bốt trong để dẫn ra tình huống.

- GV hướng dẫn HS lập phép tính tìm số cây cả hai loại:

Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây cà phê và cây ca cao ta làm phép tính gì? Từ đódẫn ra phép cộng 12 547 + 23 628 = ?

- GV: Ta có thể thực hiện phép cộng này như thế nào?

- GV nêu: Đặt tính và tính tương tự như phép cộng hai số có bốn chữ số mà các em đã học.

- GV gọi HS nêu cách đặt tính rồi tính:

- Để củng cố cách thực hiện phép tính, GV cho HS làm thêm một phép cộng:

Đặt tính rối tính: 74 635 + 3 829.

- GV cho HS làm bài tập vào vở nháp.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét, tuyên dương.

b) Hoạt động

Bài 1. (Làm việc cá nhân): Tính

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.

- Sau khi làm xong bài, GV có thể cho HS đổi vở, kiếm tra, chữa bài cho nhau.

- Khi chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính một số phép tính.

- GV nhận xét, tuyên dương.

GV chốt: BT1 Củng cố thực hiện tính cộng số có năm chữ số với số có ba, bổn, năm chữ số.

Bài 2. (Làm việc cá nhân): Đặt tính rồi tính

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài vào vở.

- GV: Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?

- GV: Khi cộng hai số không cùng sổ chữ số nếu đặt tính không đúng thì khi tính sẽ được kết quả sai).

- Sau khi làm xong bài, GV có thể cho HS đổi vở, kiềm tra, chữa bài cho nhau rồi GVchữa bài.

- GV nhận xét, tuyên dương.

GV chốt: Bài 2 Củng cổ cách đặt tính và tính phép cộng số có năm chữ số với số có hai, bổn, năm chữ số.

Bài 3. (Làm việc cá nhân): Tính nhẩm (theo mẫu)

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài, đọc phần phép tính mẫu rồi làm bài.

- Gọi HS trình bày bài làm – nhận xét và nêu cách nhẩm từng trường hợp.

GV chốt: Bài 3 Giúp HS biết cách tính nhẩm phép cộng hai số tròn nghìn trong phạm vi 20 000.

Bài 4. (Làm việc cá nhân): Giải toán

GV cho HS đọc để bài và tìm hiểu đề bài.

GV: Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Trước hết phải tìm gì? Phải làm phép tính gì?

- GV cho HS làm bài vào vở.

- GV gọi 1 HS lên bảng giải.

- HS,GV nhận xét, tuyên dương

GV chốt: Bài 4 Cùng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán thực tế liên quan đến phép cộng.

- 3 HS đọc lời thoại

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây cà phê và cây ca cao ta làm phép tính cộng 12 547 + 23 628 = ?

- Ta thực hiện phép cộng này theo 2 bước: Đặt tính và tính

- HS nêu cách thực hiện đặt tính rồi tính:

- HS làm bài tập vào vở nháp.

- HS nêu kết quả, HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu - làm bài.

- HS đổi vở, kiếm tra, chữa bài cho nhau.

- HS nêu cách tính một số phép tính.

- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu - làm bài.

Khi đặt tính em cần lưu ý viết các chữ sổ cùng hàng phải thẳng cột với nhau.

- HS đổi vở, kiếm tra, chữa bài cho nhau.

- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu, đọc phần phép tính mẫu rồi làm bài.

- HS trình bày bài làm – NX và nêu cách nhẩm.

a) 6 000+5 000=11 000

b) 9 000+4 000=13 000

c) 7 000+9 000=16 000

-HS đọc để bài và tìm hiểu đề bài.

- GV cho HS làm bài

Bài giải

Cửa hàng đã nhập về số sách giáo khoa và sách tham khảo là:

6 500 + 3 860 = 10 360 (cuốn)

Cửa hàng đã nhập về số sách và vở là:

10 360 + 8 500 = 18 860 (cuốn)

Đáp số: 18 860 cuốn.

- HS,GV nhận xét, tuyên dương

3. Vận dụng:

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổng kết bài học.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................