Giáo án Toán lớp 3 Bài 62: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Phân tích số” để khởi động bài học.

- Mục đích:

+ Giúp học sinh củng cố cách phân tích số có 5 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.

+ Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp.

+ Rèn tác phong nhanh nhẹn.

- Chuẩn bị:

+ Giáo viên chuẩn bị hai bảng phụ có nội dung ghi giống nhau.

Ví dụ: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

……... = 60 000 + 2 000 + 800 + 20

……... = 10 000 + 3 000 + 400 + 50 + 6

……... = 70 000 + 8 000 + 6

99 999 = 90 000 + …….. + ……. + 90 + 9

10 095 = ……… + ……. + …….

75 543 = 70 000 + 5 000 + ……… + 40 + 3

80 001 = 80 000 + ……

63 914 = 60 000 + …… + …... + …... + ……. + ……

51 000 = …… + …...

47 358 = …….. + …… + 300 + 50 + 8

+ HS chuẩn bị phấn trên tay.

+ Thời gian: 3 – 5 phút.

- Cách tổ chức:

+ Chơi theo kiểu đồng đội, chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm chọn đội chơi (5 – 10 em), các em còn lại cổ vũ cho đội của mình. Hai đội xếp thành 02 hàng dọc. Đội trưởng lên nhận và phát cho mỗi bạn trong đội của mình một mảnh giấy ghi kết quả tương ứng với nội dung ghi trên bảng. Các em đọc, quan sát so sánh tìm vị trí của mình cần điền.

- Khi giáo viên có hiệu lệnh bắt đầu chơi, yêu cầu các bạn trong đội lên điền kết quả của mình vào bảng phụ treo trên bảng lớp (phần bài của đội mình). Bạn thứ nhất điền xong quay xuống nhanh chóng và vỗ vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai lên điền … Cứ như thế tiếp tục cho đến hết. Học sinh dưới lớp và giáo viên thống kê, đánh giá điểm. Mỗi kết quả đúng ghi 10 điểm. Đội nào nhiều điểm sẽ chiến thắng. Trong trường hợp cả hai đội đều điền đúng kết quả thì đội nào nhanh hơn, trình bày đẹp hơn sẽ chiến thắng.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

Củng cố vể đọc, viết số và so sánh các số trong phạm vi100 000.

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân) Hoàn thành bảng sau.

- GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.

- Câu 2, 3, 4 học sinh làm miệng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?

- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.

- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3a: (Làm việc nhóm 4) Số?

- GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.

- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 4. (Làm việc cá nhân) Đ, S ?

- GV cho HS so sánh các số câu a, b. Tính câu c, d rồ mới so sánh.

- GV cho HS trình bày vở.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

Bài 1:

- 1 HS nêu cách viết số (51254) đọc số (Năm mươi mốt nghìn hai trăm năm mươi tư).

- HS lần lượt làm miệng viết số, đọc số:

+ Viết số: 26856; Đọc số: Hai mươi sáu nghìn tám trăm năm mươi sáu.

+ Viết số: 70600; Đọc số: Bảy mươi nghìn sáu trăm.

Bài 2:

- HS làm việc theo nhóm.

a) 67 210, 67220, 67230, 67240, 67 250

b) 46 600,46700, 46800, 46900,47000

c) 79 000, 80 000, 81 000, 82 000, 83 000.

- HS làm việc theo nhóm.

+ Từ vị trí ong vàng đến vườn hoa cúc xa nhất.

+Từ vị trí ong vàng đến vườnhoa hướng dương gần nhất.

-HS trình bày vở.

a) Đ

b) S

c) S

d) Đ

3. Vận dụng:

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổng kết bài học

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................