Giáo án Toán lớp 3 Hình tròn - Tâm - Đường kính - Bán kính - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Hoa nở, hoa tàn”

- GV nhận xét

- Cả lớp tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động hình thành kiến thức:

- Mục tiêu:

. Nhận biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn, mối liên hệ giữa đường kính và bán kính của hình tròn, xác định được tâm của hình tròn.

Hoạt động khởi động: GV cho HS quan sát tranh SGK.

(Tranh)

- GV hỏi:

Trong tranh, 2 bạn đang làm gì?

+ Bánh xe có dạng hình gì?

+ Vị trí ở giữa bánh xe được gọi là gì?

- GV nhận xét và dẫn vào bài học mới.

Hình thành kiến thức:

1. Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính ( Hoạt động chung cả lớp)

- GV đính lên bảng hình tròn có tâm O và giới thiệu với học sinh: Hình tròn, điểm O ở chính giữa hình tròn gọi là tâm O.

- GV đánh dấu 1 điểm M trên đường tròn, Dùng thước thẳng kẻ đoạn OM và giới thiệu với học sinh: OM là bán kính của hình tròn.

- GV đánh dấu điểm A trên đường tròn, dùng thước thẳng kẻ đoạn AO kéo dài cắt đường tròn tại điểm B và giới thiệu với học sinh: AB là đường kính của hình tròn đó.

GV hỏi học sinh:

- Đường kính có đặc điểm gì?

- Đường kính AB có mối quan hệ gì với bán kính OM?

- Nêu nhận xét về vị trí của tâm O trên đường kính AB?

- So sánh độ dài của đường kính AB và bán kính OM

- Liên hệ với bánh xe, GV mời học sinh lên bảng chỉ tâm của bánh xe

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- HS quan sát

- Nhiều học sinh trả lời.

+ Hai bạn đang dắt xe đạp.

+ Vị trí giữa bánh xe đạp được gọi là trục.

+ Học sinh khác nhận xét.

- Học sinh nêu tên bài học

- Học sinh lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe

- Học sinh trả lời.

- Đường kính đi qua tâm của hình tròn đó cắt với hai điểm A, B trên đường tròn

Đường kính AB chính là 2 bán kính OA và OB

- Tâm O là trung điểm của đường kính AB

- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài của bán kính.

- HS khác nhận xét

- HS lên bảng chỉ.

3. Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu: Nhận biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn, mối liên hệ giữa đường kính và bán kính của hình tròn, xác định được tâm của hình tròn.

- Vận dụng được kiến thức đã học vào hoàn thành các bài tập, giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

- Cách tiến hành: