Giáo án Toán lớp 3 bài Luyện tập trang 17 mới, chuẩn nhất

5’

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS xem giờ GV đã chuẩn bị trên mô hình đồng hồ để hỏi HS:

? Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV nhận xét, đánh giá

- HS quan sát trả lời, lớp theo dõi nhận xét

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài : Trực tiếp

2. Hướng dẫn làm bài tập

9'

* Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ?

? Nêu vị trí kim giờ và kim phút của đồng hồ A?

? Vậy đồng hồ A chỉ mấy giờ?

? Nêu vị trí kim giờ và kim phút của đồng hồ B ?

? Vậy đồng hồ B chỉ mấy giờ?

? Đồng hồ C chỉ mấy giờ?

? Vì sao em biết?

? Hãy nêu số giờ của đồng hồ D?

- HS quan sát

- Kim ngắn ứng với số 6

+ Kim dài ứng với số 3, kim dài chỉ 15 phút

- Vậy đồng hồ chỉ 6 giờ 15 phút

- Kim ngằn chỉ qua số 2 và kim dài chỉ ở số 6

- Đồng hồ B chỉ 2 giờ 30 phút

- Đồng hồ C chỉ 9 giờ kém 15 phút

- Vì kim dài chỉ ở số 9 kim dài chỉ ở số 11

- Đồng hồ D chỉ 8 giờ đúng

7'

* Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS làm bài.

Tóm tắt :

Có : 5 thuyền

Mỗi thuyền : 4 người

Tất cả : …… người ?

- Cho HS làm bài

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

- Nhìn tóm tắt đọc đề

- HS xác định dạng toán và tự giải vào vở. 1HS lên bảng làm

Bài giải

Bốn chiếc thuyền chở được số người là:

5 x 4 = 20 ( người)

Đáp số: 20 người.

- HS nhận xét, chữa bài

6'

* Bài 3: Đã khoanh vào 1/ 3 số quả cam trong hình nào?

? Mỗi hình ở phần a có bao nhiêu quả cam?

? 12 quả cam được xếp vào mấy hàng?

? Muốn khoanh 1/3 số cam ta làm ntn?

? Vậy phần a hình nào đã khoanh vào 1/ 3 số quả cam?

? Phần b hình nào đã khoanh vào 1/2 số bông hoa?

? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào?

- HS đọc và xác định yêu cầu .

- Hình a có 12 quả cam

- Xếp vào 3 hàng

- Ta lấy 12 : 3

a) Khoanh vào hình 1.

b) Khoanh vào hình 3( hình 4)

- Ta lấy số đó chia cho số phần

8'

* Bài 4: >,<, =

? Muốn điền được dấu đúng chúng ta phải làm gì?

- Cho HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- GV chữa bài, đánh giá

* Củng cố về nhân, chia trong bảng và so sánh hai biểu thức đơn giản.

- Phải thực hiện các phép tính sau đó mới so sánh

- HS làm bài, 1 HS lên bảng

4 x 7 > 4 x 6

16 : 4 < 16 : 2

4 x 5 = 5 x4

- HS nhận xét, chữa bài

4'

C. Củng cố – Dặn dò:

? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

- HS phát biểu