Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 2 Kết nối tri thức Bài 7: Ngày hội đọc sách của chúng em

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Khám phá

*Hoạt động 1: Kể tên những cuốn sách mà em đã đọc

- GV cho HS kể tên cuốn sách mà mình đã đọc:

+ Tên gọi? Nhà xuất bản? Tác giả?

+ Nội dung?

- Nhận xét, khen ngợi.

*Hoạt động 2: Quan sát tranh - Chia sẻ về ngày hội đọc sách.

- YC HS quan sát tranh (tr28,29) trong SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+Ngày hội đọc sách ở trường Minh và Hoa đã diễn ra những hoạt động nào?

- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.

- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.

(Ngày hội đọc sách là sự kiện quan trọng trong các hoạt động ở trường. Trong ngày hội này, các em được tham gia nhiều hoạt động, được đọc và biết nhiều điều bổ ích.)

*Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi để trả lời câu hỏi “Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách”. Gợi ý:

+ Em thấy các bạn tham gia hoạt động này với thái độ như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về thái độ tham gia của các bạn?

+ Ngoài các bạn HS còn có những ai tham gia vào hoạt động này?

+ Điều đó có ý nghĩa gì?

- GV kết luận

- YC HS thảo luận theo nhóm “Việc đọc sách đem lại những lợi ích gì?”

+ Sách giúp em rút ra điều gì?

+ Em học được gì qua việc đọc sách?

+ Người lớn có cần đọc sách không?

+ Việc chọn ngày 21/4 là Ngày Sách Việt Nam có ý nghĩa gì?

-> GV chốt lại ý nghĩa của ngày hội đọc sách: Giúp các em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích, được tìm hiểu kiến thức mới về thế giới, về lịch sử, về khoa học,...

2.2. Thực hành:

*Hoạt động 1: Chia sẻ ngày hội đọc sách của trường mình.

- YC HS nhớ lại ngày hội đọc sách ở trường mình, mô tả không khí và kể lại các hoạt động trong ngày đó (kết hợp tranh ảnh - nếu có).

- GV nhận xét, khen ngợi.

-> GV kết luận: Ngày hội đọc sách là hoạt động thường diễn ra ở trường học. Thông qua hoạt động này, các em có ý thức hơn về việc đọc sách. Có nhiều cách để tổ chức ngày hội đọc sách phù hợp với điều kiện của từng trường.

- YC HS chia sẻ những hoạt động yêu thích và lý giải vì sao lại thích hoạt động đó.

+ Trong ngày hội đọc sách của trường, em đã tham gia những hoạt động nào?

+ Em thích nhất hoạt động nào?

+ Vì sao em thích hoạt động đó?

- YC HS nhận xét sự tham gia của các bạn, chia sẻ cảm nghĩ của mình về ngày hội đọc sách.

+ Em có cảm nghĩ gì khi tham gia sự kiện này?

+ Các bạn tham gia với thái độ ntn?

+ Em học được gì từ sách?...

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- HD về nhà: Đọc kĩ cuốn sách yêu thích và chuẩn bị giới thiệu cho bạn bè về cuốn sách này.

- 2-3 HS chia sẻ.

- HS quan sát tranh.

- HS đại diện các nhóm chia sẻ.

+ Hoạt động kể chuyện theo sách.

+ Triển lãm sách.

+ Giới thiệu sách mới.

+ Quyên góp sách.

- HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn.

- HS suy nghĩ trả lời theo cặp

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- Đại diện 1 số nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ, từ đó nêu được điểm khác nhau giữa ngày hội đọc sách của trường mình với trường Minh và Hoa.

- HS chia sẻ.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ về nhà.