Giáo án Toán lớp 2 Kết nối tri thức Học kì 1 (năm 2024 mới nhất)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động – Kết nối:

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b) Phương pháp: vấn đáp, động não.

c) Cách tiến hành:

- GV giới thiệu chủ đề: Ôn tập và bổ sung

Chủ đề này chúng  ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học từ năm lớp 1: các phép  toán cộng, trừ trong phạm vi 100 và mở rộng kiến thức hơn thông qua các bài học về Tia số, số liền trước, liền sau; Các thành phần của phép cộng, phép trừ. VD: 2 + 5 = 7 thì 2 được gọi là gì, 5 được được gọi là gì, 7 được gọi là gì...và củng cố kiến thức thông qua các bài luyện tập.

- GV dẫn dắt vào bài mới:

+ GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi lấy ví dụ về số có hai chữ số và phân tích cấu tạo số của số đó.

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, trên cơ sở đó dẫn dắt HS ôn tập lại kiến thức qua các bài tập trong bài học ngày hôm nay.

- HS lắng nghe.

- HS nêu ví dụ:

Số có hai chữ số là 34 gồm 3 chục và 4 đơn vị.

Đọc số: Ba mươi tư

Viết số thành tổng: 34 = 30 + 4

2. Luyện tập:

a) Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết các số có hai chữ số theo phân tích, cấu tạo số.

- Bổ sung khái niệm ban đầu về số và chữ số, nhận biết số chục, số đơn vị cuả số có hai chữ số.

b) Phương pháp: Vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề

c) Cách tiến hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu:

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện lần lượt các yêu cầu.

+ Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính lẻ ?

+ Ghi mấy vào cột chục? Ghi mấy vào cột đơn vị?

+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào? 

+ Nếu cách đọc số?

- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện bảng.

a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy đơn vị? Viết số tương ứng

b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy đơn vị? Đọc số tương ứng

c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy đơn vị? Đọc, Viết số tương ứng

- GV hỏi :

+ Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào trước, hàng nào sau?

+ Khi viết  số có hàng đơn vị là 5 thì ta viết l hay 5?

- Giáo viên yêu cầu HS hoàn thành bài vào phiếu học tập

- GV gọi HS nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

- GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt Bài 1?

- GV nhận xét và khen.

⇒ GV chốt: Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết và đọc số có 2 chữ số. Để rèn luyện thêm cô trò mình sẽ cùng chuyển sang bài tiếp theo.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu.

+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu?

+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Nối với chú thỏ nào? 

+ Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, tự nối số với chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng.

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh  trên màn hình.

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu:

- Hướng dẫn HS phân tích bảng:

+ Những cột nào cần hoàn thiện?

- GV cho HS làm bài vào phiếu.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét.

- GV chốt, chiếu đáp án.

- Nhận xét, đánh giá bài HS.

Bài 4. Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRÒ”:

- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm  các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng.

- GV thao tác mẫu.

- GV cho HS thảo luận nhóm ba .

- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Bài 1.

- 2 - 3 HS đọc.

- 1 - 2 HS trả lời.

- HS quan sát GV làm mẫu, thực hiện lần lượt các yêu cầu.

+ Hàng thứ nhất có 3 bó chục và 4 que tính rời.

+ Ghi 3 và cột chục và ghi 4 vào cột đơn vị.

+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết là:

34.

+ Đọc số: Ba mươi tư.

- 2 - 3 HS trả lời:

+ Đáp án 51.

+  Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu.

+ Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, Năm mươi lăm.

- 2 - 3 HS trả lời:

+ Khi viết số, đọc số ta viết hàng chục trước, hàng đơn vị sau.

+ Khi viết số có hàng đơn vị là 5 thì ta viết 5.

- HS làm bài

- HS nhận xét.

- HS quan sát, lắng nghe, chữa bài.

- HS trả lời: Dựa vào cách đọc và viết số có hai chữ số.

- HS lắng nghe.

Bài 2.

- 2 - 3 HS đọc.

- 1 - 2 HS trả lời:

+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số 54.

+ Số 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị.

+ Nối với chú thỏ có cầm biển 5 chục và 4 đơn vị.

- HS thực hiện cá nhân lần lượt các yêu cầu hướng dẫn.

- HS chia sẻ.

- 2 - 3 HS đọc.

- 1 - 2 HS trả lời.

- HS thực hiện chia sẻ.

- HS thảo luận nhóm 3..

- 2 Nhóm lên thi tiếp sức .

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hướng dẫn.

3. Củng cố, dặn dò:

a) Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức.

b) Cách tiến hành:

- Nhận xét giờ học.

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và đọc trước bài mới.

- HS lắng nghe.