5+ Báo cáo kết quả khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên trang báo điện tử

Khảo sát và viết báo cáo kết quả khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử hay nhất giúp học sinh có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

5+ Báo cáo kết quả khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên trang báo điện tử

Viết báo cáo kết quả khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên trang báo điện tử - mẫu 1

BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT

Nhóm….lớp…..trường……………………….

Khảo sát :

LỖI LÔ GÍCH VÀ LỖI DIỄN ĐẠT MƠ HỒ TRÊN MỘT HOẶC MỘT SỐ TRANG BÁO ĐIỆN TỬ

1. Mục tiêu : Tìm và khảo sát lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử

2. Nội dung khảo sát : lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử

3. Kết quả khảo sát

3.1. Lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ ở phần tiêu đề

- Số lượng : 15

- Nội dung : Phần tiêu đề trên một số trang báo điện tử phạm lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ

- Minh họa cụ thể :

- Đánh giá sản phẩm : Nhiều trang báo nhằm tạo độ hot hay những tiêu đề giật tít, nhanh chóng tiếp cận khán giả mà đã đưa ra những tiêu đề phạm lỗi lô gích hay lỗi diễn đạt mơ hồ. Hậu quả đã đưa đến nhiều cách hiểu, dẫn đến người đọc không nắm được điều tiêu đề hướng tới.

3.2. Lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ ở phần nội dung

- Số lượng : 20

- Nội dung : Phần nội dung trên một số trang báo điện tử phạm lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ

- Minh họa cụ thể :

- Đánh giá sản phẩm : Các nội dung trong các bài báo cũng phạm nhiều lỗi diễn đạt mơ hồ và lỗi lô gích khiến người đọc không thể nắm được đúng nội dung bài báo muốn diễn đạt, thậm chí có thể gây hiểu nhầm, lạc xa so với nội dung bài báo đề cập.

4. Tự đánh giá và kiến nghị

- Đánh giá : lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử đến giờ vẫn còn tồn tại, gây đến nhiều hiểu lầm cho người đọc. Đặc biệt tại các tiêu đề nhằm tạo tin giật tít, cố tình gây hiểu nhầm để người đọc đọc nội dung bài báo

- Kiến nghị : Các trang báo điện tử cần tôn trọng người đọc và kiểm tra câu từ một cách cẩn thận trước khi đưa các bài báo đến với độc giả.

Viết báo cáo kết quả khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên trang báo điện tử - mẫu 2

BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT LỖI LÔ GÍCH VÀ LỖI DIỄN ĐẠT MƠ HỒ TRÊN MỘT SỐ TRANG BÁO ĐIỆN TỬ

1. Mục tiêu: Tìm và khảo sát lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một số trang báo điện tử

2. Nội dung khảo sát: lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử

3. Kết quả khảo sát

3.1. Lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ ở phần tiêu đề

- Số lượng: 15

- Nội dung: Phần tiêu đề trên một số trang báo điện tử phạm lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ

- Minh họa cụ thể :

- Đánh giá: Nhiều trang báo nhằm tạo độ hot hay những tiêu đề giật tít, nhanh chóng tiếp cận khán giả mà đã đưa ra những tiêu đề phạm lỗi lô gích hay lỗi diễn đạt mơ hồ. Hậu quả đã đưa đến nhiều cách hiểu, dẫn đến người đọc không nắm được điều tiêu đề hướng tới.

3.2. Lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ ở phần nội dung

- Số lượng: 20

- Nội dung: Phần nội dung trên một số trang báo điện tử phạm lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ

- Minh họa cụ thể:

+ Bài Nữ tiểu thư nổi tiếng nhà đại gia bậc nhất Việt Nam (báo Việt Nam Nét, ngày 20/2/2015) có câu “Ái nữ Trần Thị Quỳnh Ngọc là con gái của doanh nhân quá cố Trần Văn Cường và Chủ tịch đương nhiệm tập đoàn Nam Cường Lê Thị Thúy Ngà ”.  Ái nữ đã có nghĩa người con gái yêu quý, dùng thêm một từ con gái sẽ trở nên rườm rà, tối nghĩa.

+ Báo Việt Nam Nét (vietnamnet.vn), ngày 14/6/2015, trong bài Thót tim kể chuyện dông lốc khiến Hà Nội tan hoang, có câu “Khiếp sợ nhất vẫn là những người dân lưu hành trên đường lúc cơn dông xảy ra”. Để mô tả ai đó, vật nào đó đang đi trên đường thì người ta dùng từ “lưu thông” chứ không dùng từ “lưu hành” (đưa ra sử dụng rộng rãi).

+ “Sau khi kết thúc Đại hội điểm Ban Thường vụ tổ chức họp đánh giá, rút kinh nghiệm phát huy những việc làm tốt, chỉ ra những tồn tại cần khắc phục để rút kinh nghiệm cho các chi bộ, đảng bộ đại hội sau” (Tạo sự đồng thuận trong toàn Đảng bộ - báo Hànộimới, ngày 17/6/2015).

- Đánh giá: Các nội dung trong các bài báo cũng phạm nhiều lỗi diễn đạt mơ hồ và lỗi lô gích khiến người đọc không thể nắm được đúng nội dung bài báo muốn diễn đạt, thậm chí có thể gây hiểu nhầm, lạc xa so với nội dung bài báo đề cập.

4. Tự đánh giá và kiến nghị

- Đánh giá:

+ Lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử đến giờ vẫn còn tồn tại, gây đến nhiều hiểu lầm cho người đọc.

+ Các tiêu đề nhằm tạo tin giật tít, cố tình gây hiểu nhầm để người đọc đọc nội dung bài báo

- Kiến nghị: Các trang báo điện tử cần tôn trọng người đọc và kiểm tra câu từ một cách cẩn thận trước khi đưa các bài báo đến với độc giả.

Viết báo cáo kết quả khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên trang báo điện tử - mẫu 3

BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT

1. Mục tiêu của khảo sát:

- Đánh giá khảo sát về lỗi lô gích và lỗi diễn đạt mơ hồ trên một hoặc một số trang báo điện tử 

- Đưa ra nhận xét, đánh giá tình trạng trên

2. Nội dung của khảo sát

- Tìm hiểu và đọc một số bài viết của các trang báo điện tử: Vietnamnet, Báo Lao động, Báo mới,..

- Chỉ ra các lỗi về logic và lỗi diễn đạt mơ hồ của một số bài viết

- Đánh giá tổng quan về tình trạng trên.

3. Kết quả của khảo sát

- Số lượng tài liệu:…..

- Các lỗi diễn đạt mơ hồ: thường xuất hiện ở tiêu đề bài báo

Ví dụ:

+ “ Bất ngờ bà chủ khách sạn cao nhất Nam Định vừa được rao bán 300 tỷ đồng?” 

+ “ Ba luật sư tham gia bảo vệ quyền lợi cho bé lớp 1 trường Gateway đã tử vong”

……

- Lỗi logic: xuất hiện trong nội dung bài báo

4. Đánh giá, nhận xét:

- Đây là tình trạng diễn ra khá phổ biến đối với những bài viết của một số trang báo điện tử

- Nguyên nhân dẫn tới tình trạng:

+ Đã sử dụng những từ ngữ, cấu trúc câu mơ hồ, lấp lửng dễ gây nhầm lẫn

+ Sử dụng các tiêu đề ngắn với nội dung giật gân, mục đích thu hút người xem.

Xem thêm các bài văn mẫu lớp 12 hay nhất khác:

• Trình bày báo cáo kết quả của bài tập dự án đã thực hiện ở phần "Viết" trong đó có sử dụng các phương tiện hỗ trợ phù hợp
• Theo em, văn bản trên có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay?
• Theo em, vấn đề được nêu trong bài phóng sự có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội hiện nay?
• Bài học sâu sắc đặt ra trong văn bản là gì? Điều đó có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống hôm nay?
• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ - Lối sống của người trẻ

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 12 Cánh diều (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Cánh diều
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---