Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 23 (có đáp án): Kiểm thử và đánh giá chương trình

Với 15 câu hỏi trắc nghiệm Tin học 11 Bài 23: Kiểm thử và đánh giá chương trình có đáp án chi tiết đầy đủ các mức độ sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh lớp 11 ôn luyện trắc nghiệm Tin 11 Khoa học máy tính.

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 23 (có đáp án): Kiểm thử và đánh giá chương trình

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án.

Câu 1: Phương pháp kiểm thử nào dưới đây có thể giúp tăng độ tin cậy của chương trình nhưng không chứng minh được tính đúng của thuật toán?

Quảng cáo

A. Kiểm thử bằng chứng minh lôgic toán học

B. Sử dụng các bộ dữ liệu kiểm thử

C. Sử dụng phương pháp quy nạp toán học

D. Xem xét thời gian chạy của chương trình

Câu 2: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để chứng minh tính đúng của thuật toán một cách chắc chắn?

A. Kiểm thử bằng cách chạy nhiều lần

B. Dùng dữ liệu kiểm thử ngẫu nhiên

C. Chứng minh bằng lôgic toán học

D. Kiểm tra độ phức tạp tính toán

Quảng cáo

Câu 3:  Mục đích chính của việc kiểm thử chương trình là gì?

A. Đảm bảo chương trình chạy nhanh nhất có thể

B. Phát hiện lỗi và sửa lỗi để tăng độ tin cậy của chương trình

C. Chứng minh chương trình không bao giờ sai

D. Đánh giá khả năng tối ưu của thuật toán

Câu 4: Trong kiểm thử chương trình, tại sao không thể chỉ dựa vào các bộ dữ liệu kiểm thử để chứng minh tính đúng của thuật toán?

A. Vì các bộ dữ liệu kiểm thử thường có sai sót

B. Vì kiểm thử không kiểm tra được tất cả các tình huống có thể xảy ra

C. Vì thuật toán luôn có khả năng chạy sai

D. Vì kiểm thử chỉ làm tăng thời gian chạy của chương trình

Câu 5: Tiêu chí nào dưới đây thường được xem xét khi đánh giá hiệu quả của một thuật toán?

Quảng cáo

A. Tính đơn giản và dễ hiểu

B. Thời gian và không gian bộ nhớ sử dụng

C. Khả năng phát hiện lỗi tự động

D. Độ dài của mã lệnh

Câu 6: Một chương trình có thể tối ưu về mặt thời gian nhưng không tối ưu về mặt nào dưới đây?

A. Tính đúng của thuật toán

B. Dung lượng bộ nhớ sử dụng

C. Khả năng kiểm thử

D. Độ phức tạp logic

Câu 7: Trong kiểm thử chương trình, tại sao nên sử dụng các bộ dữ liệu có tính đa dạng cao?

A. Để kiểm tra độ nhanh chậm của thuật toán

B. Để tăng khả năng phát hiện lỗi trong các trường hợp khác nhau

C. Để giúp chương trình dễ hiểu hơn

D. Để giảm thời gian chạy chương trình

Quảng cáo

Câu 8: Độ phức tạp tính toán của một thuật toán chủ yếu đánh giá điều gì?

A. Tính đơn giản của thuật toán

B. Tài nguyên phần cứng cần thiết để chạy chương trình

C. Tốc độ thực thi và bộ nhớ cần thiết cho chương trình

D. Khả năng kiểm tra lỗi của chương trình

Câu 9: Trong các lựa chọn sau, đâu là lợi ích của việc sử dụng các bộ dữ liệu kiểm thử?

A. Chứng minh thuật toán chạy đúng cho mọi trường hợp

B. Tăng độ tin cậy của chương trình

C. Giảm thời gian cần để viết mã

D. Đảm bảo bộ nhớ sử dụng tối thiểu

Câu 10: Phương pháp quy nạp toán học thường được sử dụng để làm gì trong kiểm thử chương trình?

A. Để tìm và sửa lỗi trong mã lệnh

B. Để chứng minh tính đúng của thuật toán

C. Để đo độ phức tạp của chương trình

D. Để đánh giá dung lượng bộ nhớ sử dụng

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai

Câu 1: Mục đích chính của việc sử dụng các bộ dữ liệu kiểm thử là gì?

a) Chứng minh tính đúng đắn tuyệt đối của chương trình.

b) Kiểm tra độ tin cậy của chương trình bằng cách phát hiện lỗi có thể có.

c) Đánh giá tốc độ thực thi của chương trình.

d) Đảm bảo chương trình tiết kiệm bộ nhớ tối đa.

Câu 2: Tiêu chí nào dưới đây là quan trọng nhất khi đánh giá hiệu quả của một thuật toán?

a) Thời gian chạy nhanh hơn các thuật toán khác cùng giải bài toán.

b) Sử dụng bộ nhớ ít nhất có thể.

c) Chương trình phải rõ ràng, dễ hiểu và dễ áp dụng.

d) Phải chứng minh được tính đúng đắn tuyệt đối của thuật toán.

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3

Câu 1: Kiểm thử chương trình có vai trò gì trong việc đánh giá tính đúng đắn của thuật toán?

Câu 2: Làm thế nào để kiểm tra tính đúng của thuật toán sắp xếp chèn bằng phương pháp lập luận logic?

Câu 3: Hai tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá hiệu quả của một chương trình là gì?

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tin học lớp 11 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, SÁCH LUYỆN THI DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 11

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi, sách dành cho giáo viên và gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.


Giải bài tập lớp 11 Kết nối tri thức khác
Tài liệu giáo viên