Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 5: Dự án: Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 5: Dự án: Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Tự đánh giá được năng lực, sở thích, cá tính của bản thân, bối cảnh gia đình về mức độ phù hợp với một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm.

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua tìm tòi, khám phá, lập kế hoạch và thực hiện tự đánh giá mức độ phù hợp với 1 số nghề thuộc lĩnh vực công nghệ.

Năng lực riêng:

- Nêu được năng lực, sở thích, cá tính của bản thân và bối cảnh gia đình.

- Nêu được đặc điểm, yêu cầu của các ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật công nghệ

- Đánh giá được mức độ phù hợp của bản thân đối với nhóm nghề đã tìm hiều.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm hiểu các tài liệu liên quan đến nội dung bài học; có ý thức vận dụng kiến thức đã học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – KNTT.

- Phiếu học tập.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, giúp HS sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò và mong muốn tìm hiểu nội dung tiếp theo của bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi lựa chọn nghề nghiệp theo sở thích hay nhu cầu xã hội.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việt Nam là đất nước đang có nền kinh tế đang phát triển, nhu cầu lao động cao, đặc biệt là các ngành nghề kĩ thuật, công nghệ. Đây cũng là cơ hội và thách thức đối với giới trẻ hiện nay khi đừng trước ngã rẽ chọn việc làm theo sở thích hay theo nhu cầu xã hội. Nếu là em, em sẽ chọn theo con đường sở thích hay nhu cầu xã hội? Vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 4 – 5 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV không nhận xét và đánh giá các câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lựa chọn nghề nghiệp không chỉ dựa vào sở thích hay nhu cầu xã hội mà quan trong nhất là chúng ta có phù hợp với công việc đó hay không. Vì vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng tham gia một dự án – Bài 5. Dự án: Đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoạt động tự đánh giá bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự đánh giá được các đặc điểm bản thân và xác định được mức độ phù hợp với nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

b. Nội dung: Thực hiện đánh giá bản thân về các mặt năng lực, sở thích, cá tính và bối cảnh gia đình.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 để làm rõ được các đặc điểm về năng lực, sở thích, cá tính, bối cảnh gia đình của bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc lại các lí thuyết hướng nghiệp trong bài 4, tự quan sát, chiêm nghiệm lại bản thân để làm rõ các đặc điểm năng lực, sở thích, cá tính và bối cảnh gia đình. Hoàn thành phiếu học tập số 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Nhóm:………………………………………… Nhiệm vụ: Tự đánh giá bản thân Đặc điểm Biểu hiện Năng lực Có hiểu biết về lĩnh vực nghề nghiệp nào nhất? Khả năng nổi trội nhất khi thực hiện hoạt động Khả năng làm việc trong tập thể Năng lực học các môn Khả năng trong học tập, nghiên cứu Sở thích Loại công việc yêu thích Đối tượng lao động yêu thích Môi trường làm việc yêu thích Cá tính 5 nét cá tính đặc trưng, nổi trội của bản thân Bối cảnh gia đình Điều kiện kinh tế gia đình Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, đọc lại các lí thuyết hướng hướng nghiệp trong Bài 4, chiêm nghiệm lại bản thân và hoàn thành Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình làm việc nhóm (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV gọi đại diện 2 – 3 HS trả lời câu hỏi và nhận xét thông qua các trải nghiệm từ học tập, vui chơi và lao động để hiểu được khả năng bản thân. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, yêu cầu HS và hoàn chỉnh Phiếu học tập. - GV chuyển sang nội dung mới.

V. Tiến trình - Bước 1: Đánh giá bản thân (phiếu học tập số 1)

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Công nghệ lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 1: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 2: Dụng cụ đo điện cơ bản

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 5: Tính toán chi phí mạng điện trong nhà

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---