Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 4: Quy trình lựa chọn nghề nghiệp

Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 4: Quy trình lựa chọn nghề nghiệp

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Tóm tắt được một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

- Giải thích được các bước trong quy trình lựa chọn nghề nghiệp.

- Nhận ra và giải thích được các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn nghề nghiệp của bản thân trong lĩnh vựa kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm.

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua tìm tòi, khám phá thêm về quy trình chọn lựa nghề nghiệp.

Năng lực riêng:

- Trình bày và giải thích được các bước trong quy trình lựa chọn nghề nghiệp.

- Trình bày được các yếu tố ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm hiểu các tài liệu liên quan đến nội dung bài học; có ý thức vận dụng kiến thức đã học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.

- Các Hình 4.1 – 4.2 – 4.3 trong SGK phóng to.

- Phiếu học tập.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học “quy trình lựa chọn nghề nghiệp”.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, giúp HS sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò và mong muốn tìm hiểu nội dung tiếp theo của bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát Hình 4.1 SGK tr.24 và trả lời câu hỏi: Ba yếu tố trong hình có ảnh hưởng như thế nào tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp?

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 4.1 SGK tr.24 và trả lời câu hỏi: Ba yếu tố trong hình có ảnh hưởng như thế nào tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Ba yếu tố trong hình là sở thích, nhu cầu xã hội và năng lực có ảnh hưởng trực tiếp đến quyết định lựa chọn nghề nghiệp. Khi chọn nghề, đầu tiên chúng ta phải đánh giá được bản thân (sở thích, năng lực) và xem xét nhu cầu của xã hội để lựa chọn công việc phù hợp với bản thân.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngoài ba yếu tổ kể trên, còn có nhiều yếu tố khác cũng tác động đến việc lựa chọn nghề nghiệp. Các yếu tố khác đó là gì? Quy trình lựa chọn nghề nghiệp như thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Quy trình lựa chọn nghề nghiệp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tóm tắt được một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

b. Nội dung: GV đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi theo sự hướng dẫn của GV để tìm hiểu về một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1,2 vềmột số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm, nghiên cứu nội dung mục I.1, I.2 trong SGK, thảo luận hoàn thành phiếu học tập số 1, 2 + Nhóm 1, 3: Hoàn thành phiếu học tập số 1: Tìm hiểu về lí thuyết mật mã Holland PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Nhóm:………………………………………… Nhiệm vụ: Tìm hiểu về lí thuyết mật mã Holland Câu 1: Trình bày các luận điểm của lí thuyết Holland …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Câu 2: Trình bày ý nghĩa của lí thuyết Holland trong việc lựa chọn nghề nghiệp …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..

I. Một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp 1. Lí thuyết mật mã Holland Đính kèm Phiếu học tập số 1 phía dưới Hoạt động 1. 2. Lí thuyết cây nghề nghiệp Đính kèm Phiếu học tập số 2 phía dưới Hoạt động 1.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Công nghệ lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 5: Dự án: Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 1: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 2: Dụng cụ đo điện cơ bản

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---