Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 3: Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam

Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 3: Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được khái niệm về thị trường lao động, các yếu tố ảnh hưởng đến thị trường lao động, vai trò của thị trường lao động trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

- Mô tả được những vấn đề cơ bản của thị trường lao động tại Việt Nam hiện nay.

- Tìm kiếm được các thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ tại Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm.

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua tìm tòi, khám phá thêm về thị trường lao động .

Năng lực riêng:

- Nhận thức công nghệ: Trình bày được khái niệm về thị trường lao động, các yếu tố ảnh hưởng đến thị trường lao động, vai trò của thị trường lao động trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

- Giao tiếp công nghệ: tìm kiếm và báo cáo thông tin về thị trường lao động của một ngành thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm hiểu các tài liệu liên quan đến nội dung bài học; có ý thức vận dụng kiến thức đã học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.

- Các Hình 3.1 – 3.2 – 3.3 trong SGK phóng to.

- Phiếu học tập.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học “Thị trường lao động kĩ thuật công nghệ tại Việt Nam”.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, giúp HS sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò và mong muốn tìm hiểu nội dung tiếp theo của bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát Hình 3.1 SGK tr.17 và trả lời câu hỏi: Nhu cầu tuyển dụng của các ngành nghề có giống nhau không? Người lao động có tìm thông tin này ở đâu để có cơ sở lựa chọn ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội?

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 3.1 SGK tr.14 và trả lời câu hỏi: Nhu cầu tuyển dụng của các ngành nghề có giống nhau không? Người lao động có tìm thông tin này ở đâu để có cơ sở lựa chọn ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Nhu cầu tuyển dụng của các ngành nghề là khác nhau.

+ Hiện nay, với sự bùng nổ của mạng internet, người lao động có thể tìm thông tin trên các trang web, hội nhóm, mạng xã hội…để lựa chọn ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội. Ngoài ra, chúng ta có thể đọc sách, báo, tạp chí, các hội thảo định hướng nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trên mạng internet, hội nhóm, mạng xã hội có rất nhiều thông tin để chúng ta lựa chọn ngành nghề, tuy nhiên ta cần phải lựa chọn các trang uy tín để tránh bị lừa đảo. Vậy cụ thể trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ ta có thể tìm hiểu ở các trang chính thống nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Thị trường lao động kĩ thuật công nghệ tại Việt Nam.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Khái niệm về thị trường lao động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được khái niệm về thị trường lao động

b. Nội dung: GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông tin mục I SGK tr.17 và trả lời câu hỏi tìm hiểu về khái niệm thị trường lao động.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HSvề khái niệm về thị trường lao động

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi khám phá trong SGK: + Hãy kể tên một số loại hàng hoá, dịch vụ mà em biết. Nơi diễn ra hoạt động mua, bán hàng hoá hoặc dịch vụ gọi là gì? - Sau khi HS trả lời, GV lưu ý với HS: Chợ, siêu thị, sàn giao dịch,… là các biểu hiện của thị trường - Từ khái niệm về thị trường, GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để rút ra khái niệm về thị trường lao động: Từ câu hỏi trên em hãy nêu khái niệm của thị trường lao động. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (mỗi nhóm từ 3 – 4 thành viên), yêu cầu trong vòng 5 phút, các nhóm hãy chỉ ra sự khác biết giữa thị trường lao động với các thị trường khác. - Sau khi HS thảo luận và đưa ra câu trả lời, GV nhấn mạnh với HS về sự khác biệt giữa thị trường lao động với các thị trường khác: Sự khác biệt giữa thị trường lao động với các thị trường khác ở chỗ hàng hoá trên thị trường lao động là loại hàng hoá đặc biệt, hàng hoá sức lao động gắn chặt với người có sức lao động cả về số lượng và chất lượng; có sự khác biệt với mỗi người. Mỗi người lao động khác nhau về tuổi tác, nguồn gốc, giới tính, trí thông minh, sự khéo léo, thể lực, động lực làm việc, trình độ văn hoá, trình độ chuyên môn kĩ thuật, kinh nghiệm làm việc,... và chúng đều có ảnh hưởng đến năng suất, hiệu quả lao động. Trong khi đó, các loại hàng hoá, dịch vụ đặc biệt là hàng hoá công nghiệp thường được chuẩn hoá cao, đảm bảo tính đồng nhất về mẫu mã, chất lượng. - GV kết luận, củng cố kiến thức về khái niệm thị trường lao động.

I. Khái niệm về thị trường lao động Thị trường lao động là thị trường trao đổi hàng hoá sức lao động giữa người sử dụng lao động và người lao động trên cơ sở thoả thuận với nhau về tiền lương, các điều kiện làm việc,... Trong đó, người lao động là bên bán, người sử dụng lao động là bên mua, hàng hoá sức lao động là toàn bộ thể lực và trí lực của con người được vận dụng trong quá trình lao động

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Công nghệ lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 4: Quy trình lựa chọn nghề nghiệp

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 5: Dự án: Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 1: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 2: Dụng cụ đo điện cơ bản

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---