Giáo án Đạo đức lớp 2 Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nơi công cộng - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Chia sẻ cảm nhận

Mục tiêu: HS chia sẻ được cảm nhận của bản thân khi gặp khó khăn, nguy hiểm ở nơi công cộng (lạc đường, lạc người thân...).

Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK Đạo đức 2, trang 52 và trao đổi theo nhóm đôi:

+ Chuyện gì xảy ra với bạn nhỏ?

+ Nếu là bạn nhỏ trong tình huống trên, em cảm thấy thế nào? Em sẽ làm gì?

- Gv gọi HS trả lời.

- GV cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung, chia sẻ thêm ý kiến của nhóm mình.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ thêm:

+ Các em đã khi nào đi chơi với người thân và bị lạc chưa? Khi đó em cảm thấy thế nào? Em đã làm gì?

+ Khi gặp những khó khăn, rắc rối ở nơi công cộng, em cần làm gì?

- GV gọi HS trả lời

- GV tổng kết và dẫn dắt sang hoạt động sau: Khi đi học, đi chơi và tham gia các hoạt động ở nơi công cộng, đôi khi chúng ta có thể gặp phải những rác rối, nguy hiểm không mong muốn. Lúc đó, chúng ta cần làm gì và làm như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay nhé!

B. KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ nơi công cộng.

Mục tiêu: Nêu được những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ nơi công cộng và giải thích được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ nơi công cộng khi cần thiết.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm 4, quan sát 4 tranh trong SGK Đạo đức 2, trang 53 và thảo luận các câu hỏi sau:

+Bức tranh vẽ gì? (Các nhân vật trong tranh làm gì? Nói gì?)

+ Các bạn trong tranh đã gặp những khó khăn gì?

- GV theo dõi phần thảo luận của HS.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận.

+ Tranh 1: Một bạn nhỏ đang bị đuối nước, Bin ở trên bờ gọi người lớn đến giúp.

+ Tranh 2: Một nhóm HS đi cắm trại trong rừng, một bạn trai đang đau vì bị ong đốt. Na thấy bạn như vậy thì rất hốt hoảng.

+ Tranh 3: Cốm đang ở khu vui chơi và em thấy lo lắng khi có người lạ theo dõi em.

+ Tranh 4: Tin đang bị kẹt ở trong thang máy.

- GV tổ chức cho HS cà lớp trao đổi: Kể thêm một số tình huống em cần sự hỗ trợ khi ở nơi công cộng.

- GV gọi HS phát biểu ý kiến.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi với câu hỏi:

+ Vì sao em cần đến sự hỗ trợ đó?

+ Điều gì có thể xảy ra với em nếu không có sự hỗ trợ?

- GV mời một số HS trình bày ý kiến của mình, những HS khác bổ sung, góp ý.

- GV tổng kết và chuyển tiếp sang hoạt động sau.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm sự hỗ trợ ở nơi công cộng.

Mục tiêu: HS xác định được cách tìm kiếm sự hỗ trợ ở nơi công cộng khi cần thiết.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát tranh 1,2 và 3 trong SGK Đạo đức2, trang 54 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Bạn nhỏ trong tranh gặp phải chuyện gì?

+ Bạn nhỏ đã làm gì?

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm khác góp ý, bổ sung. GV cũng có thể yêu cầu mỗi nhóm trả lời một tranh.

Bạn nhỏ bị lạc với bố khi đi tham quan ở khu di tích lịch sử.

- HS làm việc theo cặp, trả lời câu hỏi

- Một số nhóm kể lại tình huống

- HS dựa vào kinh nghiệm cá nhân và hình ảnh trong tranh vẽ nêu cảm nhận của mình.

- HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến cá nhân.

- HS lắng nghe và nhận xét.

- HS làm việc nhóm

- HS suy nghĩ câu trả lời

- Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét

- HS lắng nghe GV trình bày.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS thảo luận

- HS tiếp thu câu hỏi, tìm câu trả lời

- HS nghe GV tổng kết hoạt động.