Giáo án Đạo đức lớp 2 Bài 3: Bảo quản đồ dùng cá nhân - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Kể câu chuyện Nhà thiết kế thời trang theo tranh và trả lời

Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, kích hoạt kinh nghiệm của học sinh.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi, yêu cầu HS quan sát tranh, kể lại câu chuyện hoàn chỉnh

- GV đặt câu hỏi:

+ Chuyện gì đã xảy ra với chiếc khăn của bạn Na?

+ Chiếc khăn đó như thế nào?

+ Sau khi làm váy cho búp bê, Na có còn khăn để quàng không?

- GV quan sát các nhóm, hướng dẫn thảo luận.

- GV gọi đại diện các nhóm trả lời.

Hoạt động 2: Nêu cảm nhận của em về việc làm của Na

Mục tiêu: Kích hoạt kiến thức nền của HS, giúp HS bước vào bài học mới thoải mái, tự tin hơn.

Cách tiến hành:

- GV gọi HS, yêu cầu nêu cảm nhận của mình về việc làm của bạn Na.

- Gv nhận xét, dẫn dắt vào bài: Cha ông ta có câu “của bền tại người” ý muốn nói đến ý thức giữ gìn và bảo quản  để đồ dùng cá nhân được tốt và dùng được lâu dài. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về ý thức bảo quản đồ dùng cá nhân.

B. KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Bạn nào trong tranh biết bảo quản đồ dùng cá nhân?

Mục tiêu: Giúp HS nêu được một số biểu hiện của việc biết/ không biết bảo quản đồ dùng cá nhân.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 và yêu cầu HS tìm hiểu, thảo luận qua những dẫn dắt, gợi mở: Mỗi nhóm nhận một tranh và đều có các nhiệm vụ: quan sát tranh; xác định nội dung tranh; đánh giá việc làm của các bạn trong tranh; trình bày kết quả thảo luận.

- GV theo dõi các nhóm thảo luận và gọi HS trả lời.

+ Tranh 1: Bạn nữ đang dùng bút vẽ lên cặp sách, làm cặp sách lem luốc.

+ Tranh 2: Bạn nữ đang cẩn thận xếp sách vở vào giá sách.

+ Tranh 3: Bạn nam làm gãy rời đồ chơi.

+ Tranh 4: Bạn nam đang bọc bìa cho sách vở của mình.

+ Tranh 5: Bạn nữ đang treo mũ bào hiểm lên giá.

- GV nhận xét và chuẩn kiến thức:

+ Đồng tình với việc làm của các bạn ở tranh 2, 4 và 5 vì các bạn đã biết bảo quản sách vở, đồ dùngcá nhân.

+ Không đồng tình với việc làm của bạn ở tranh 1 và 3 vì chưa biết giữ gìn cặp sách, đồ chơi.

- GV tổng kết hoạt động.

- HS làm việc theo cặp, trả lời câu hỏi

- Một số nhóm kể lại tình huống

- HS trả lời câu hỏi

- HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến cá nhân.

- HS lắng nghe và nhận xét.

- HS làm việc nhóm

- HS suy nghĩ câu trả lời

- Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét

- HS lắng nghe GV trình bày.