Giáo án Đạo đức lớp 3 Bài 9: Đi bộ an toàn - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3-5)

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi.

- GV giới thiệu trò chơi” Đi theo đèn tín hiệu giao thông”

- GV phổ biến luật chơi: Đội  chơi gồm từ 5 – 7 HS. Các HS xếp thành 1 hàng dọc và thực hiện theo hiệu lệnh của quản trò như sau:

+ Đèn xanh: Người đứng sau đưa tay lên

 vai người đúng trước làm thành một

 đoàn tàu và di chuyển thật nhanh.

+ Đèn vàng: Vẫn để tay trên vai người đứng trước và đi chậm lại.

+ Đèn đỏ: Khoanh hai tay trước ngực và dừng lại.

- Bạn nào thực hiện sai so vời hiệu lệnh sẽ bị loại khỏi đội chơi và phải thực hiện một hình phạt vui vẻ ( nhảy lò cò, đứng lên ngồi xuống,...)

- Một số HS tham gia trò chơi, các bạn còn lại theo dõi và cổ vũ.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS lắng nghe.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài vào vở

2. Khám phá(25 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu các quy tắc an toàn khi đi bộ(12’)

- Mục tiêu:

+ HS nêu được các quy tắc an toàn khi đi bộ

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống trong SGK.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

+ Việc đi bộ của các bạn đã đảm bảo an toàn chưa? Vì sao?

+ Khi đi bộ, chúng ta cần tuân thủ các quy tắc an toàn nào?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét tuyên dương.

- HS quan sát tranh tình huống trong SGK.

- HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- HS trình bày kết quả thảo luận, các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung

+ Việc đi bộ của các bạn trong các tranh tình huống đã đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh.

+ Khi đi bộ, chúng ta cần tuân thủ các quy tắc an toàn như: đi trên hè phố, lề đường; trong trường hợp đường không có hè phố, lề đường thì cần đi sát mép đường; qua đường ở ngã tư, đi vào vạch kẻ đường dành cho người đi bộ và tuân thủ đèn tín hiệu giao thông,...

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi đi bộ(12’)

- Mục tiêu:

+ Học sinh nêu được sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi đi bộ

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh để mô tả hành vi của các bạn trong mỗi tranh và nêu hậu quả có thể xảy ra.

- GV yêu cầu HS trao đổi, chia sẻ kết quả mô tả, nhận xét tình huống với bạn bên cạnh( nhóm đôi)

- GV mời 1 số HS chia sẻ trước lớp.

+ Theo em, Vì sao phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ?

- GV nhận xét.

- HS quan sát tranh để mô tả hành vi của các bạn trong mỗi tranh và nêu hậu quả có thể xảy ra.

- HS trao đổi, chia sẻ kết quả mô tả, nhận xét tình huống với bạn bên cạnh( nhóm đôi)

- HS chia sẻ trước lớp.

+ Tuân thủ quy tắc an toàn khi đi bộ là rất cần thiết nhằm đảm bảo an toàn cho chính chúng ta và những người tham gia giao thông.

- HS lắng nghe.

3. Vận dụng.(3-5’)

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức lại các quy tắc an toàn khi đi bộ

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt khi đi bộ

- Cách tiến hành:

- GV mời HS chia sẻ với bạn theo nhóm đôi:

+ Em hãy đi bộ trong các trường hợp nào?

+ Em hãy chia sẻ với bạn trong nhóm các quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi đi bộ?

- Nhận xét, tuyên dương

- HS chia sẻ với bạn theo nhóm đôi:

+HS trả lời

+ HS trả lời

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................