Giáo án Đạo đức lớp 4 Cánh diều Bài 10: Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát Lớp chúng ta đoàn kết (Nhạc sĩ Mộng Lân) và trả lời các câu hỏi.

https://www.youtube.com/watch?v=HRIaTlT_ODs

+ Tập thể lớp trong bài hát trên là một lớp học như thế nào?

+ Các thành viên trong lớp đã làm gì để tạo nên một lớp học như thế?

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu câu trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra câu trả lời phù hợp

+ Tập thể lớp trong bài hát là một lớp học: vui vẻ, đoàn kết, giúp nhau phấn đấu để có kết quả học tập tốt.

+ Những việc mà thành viên trong lớp đã làm để xây dựng tập thể lớp như thế: Các bạn trong lớp luôn xem nhau như anh em một nhà, đều gắn bó và quý mến nhau, giúp nhau trong học tập để luôn tiến bộ và xứng đáng là trò ngoan.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bạn bè là những mối quan hệ đặc biệt không cùng chung máu mủ ruột thịt. Và theo thời gian, mối quan hệ ấy cũng sẽ thay đổi khi xuất hiện những bộn bề trong cuộc sống. Để duy trì tình bạn dài lâu không phải điều dễ dàng mà cần sự nỗ lực từ cả hai phía. Bài 10:Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè sẽ dạy cho các em những cách giữ mối quan hệ bạn bè được bền chặt.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết vì sao phải duy trì quan hệ bạn bè.

b.Cách thực thực hiện

- GV chia lớp thành các nhóm học tập (4HS/nhóm).

- GV yêu cầu các nhóm đọc câu chuyện, thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ Em có nhận xét gì về tình bạn của hai nhân vật trong câu chuyện trên.

+ Theo em tình bạn đẹp sẽ mang lại ý nghĩa gì đối với mỗi người.

BỐN NĂM CÕNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG

Nguyễn Thị Trang, học sinh lớp 4, Trường Tiểu học Duy Ninh, huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình đã sớm chịu thiệt thòi khi đôi chân bị tật nguyền từ lúc mới chào đời. Trang không thể đi lại được, không thể tự đến trường như bạn bè. Nhưng Trang luôn tìm cách vượt qua khó khăn.

Thương mến và cảm phục trước hoàn cảnh của Trang, em Phạm Ngọc Trâm, bạn học cùng lớp với Trang đã giúp đỡ, cõng Trang đi học, kể cả lúc đi vệ sinh. Suốt bốn năm cõng bạn đi học, Trâm đã tiếp thêm động lực cho Trang vượt qua số phận. Khi hỏi về lí do vì sao quyết định giúp đỡ bạn, Trâm đã chia sẻ: “Thấy chân bạn bị khuyết tật, lúc đó có ít bạn chơi với Trang nên cháu đã kết bạn, giúp bạn đi học, cõng bạn ra sân chơi. Cháu thấy bạn rất thiệt thòi nhưng lại rất tốt bụng, hay giúp đỡ các bạn khác”.

(Theo Thanh Hiếu VOV-Miền Trung)

- GV mời đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV khuyến khích các nhóm trình bày kết quả thảo luận theo các hình thức như: vẽ sơ đồ tư duy, thơ ca, vè,...

- GV nhận xét và đưa ra câu trả lời phù hợp.

+ Tình bạn của hai nhân vật trên: Đó là một tình bạn đẹp.

+ Ý nghĩa của tình bạn đẹp đã mang lại đối với mỗi người: Làm cho những người bạn trở nên vui vẻ và có cuộc sống tốt hơn.

Hoạt động 2 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe bài hát, vỗ tay theo nhịp bài hát.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS đọc câu chuyện và thảo luận.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.