Giáo án Đạo đức lớp 5 Cánh diều Bài 2: Em tôn trọng sự khác biệt

Giáo án Đạo đức lớp 5 Cánh diều Bài 2: Em tôn trọng sự khác biệt

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Đạo đức lớp 5 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Kể được một số biểu hiện tôn trọng sự khác biệt (về đặc điểm cá nhân, giới tỉnh, hoàn cảnh, dân tộc) của người khác.

- Biết vì sao phải tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

- Thể hiện được bằng lời nói, hành động và thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác.

- Không đồng tình với những hành vi phân biệt đối xử vì sự khác biệt về đặc điểm cá nhân, giới tính, hoàn cảnh, dân tộc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập; thực hiện được các lời nói và hành động tích cực với người khác trong giao tiếp, thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt của họ.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lí được các tình huống trong học tập và cuộc sống liên quan đến việc thể hiện được sự tôn trọng người khác.

Năng lực riêng:

- Điều chỉnh hành vi:

+ Nhận thức chuẩn mực hành vi: Kể được một số biểu hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác; biết vì sao phải tôn trọng sự khác biệt của người khác.

+ Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Đồng tình với những lời nói, việc làm thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác; không đồng tình với những hành vi phân biệt đối xử vì sự khác biệt về đặc điểm cá nhân, giới tính, hoàn cảnh, dân tộc....

+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Thể hiện được bằng lời nói và hành động thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Có ý thức và tự giác thể hiện thái độ, lời nói, hành động tôn trọng sự khác biệt của người khác; không phân biệt đối xử về đặc điểm cá nhân, giới tính, hoàn cảnh, dân tộc...

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.  Đối với giáo viên

- SGK, SGV, VBT (nếu có).

- Giấy A4, A0 (giấy ghi chú hoặc giấy nháp).

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.

- Các hình ảnh, tranh ảnh, câu chuyện thực tế có liên quan đến bài học.

2. Đối với học sinh

- SHS Đạo đức 5.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - GV chuẩn bị một số phiếu ghi thông tin (khoảng 4 phiếu), mỗi phiếu ghi tên 1 HS trong lớp. - GV chọn một số HS có những điểm khác biệt đặc trưng so với các bạn khác về đặc điểm ngoại hình, giới tính, hoàn cảnh, dân tộc,... - GV mời 2 HS tham gia (1 nam, 1 nữ), mỗi em bốc 1 phiếu và mô tả đặc điểm của bạn có tên trong phiếu. - GV mời các bạn còn lại đoán tên của “người bí ẩn” trong phiếu. - GV nêu câu hỏi cho cả lớp: Vì sao các em tìm được người bí ẩn trong trò chơi này? - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV tổ chức cho HS liên hệ với bản thân và nêu những điểm khác biệt của mình trước lớp. - GV gợi ý cho HS liên hệ bản thân: + Giới thiệu đặc điểm khác biệt của bản thân: chiều cao, cân nặng, giới tính, màu da, màu tóc, sở thích, thói quen,... + Cảm nhận khi có những đặc điểm khác biệt đó: · Bản thân như có thêm một màu sắc mới, không trùng lặp với mọi người. · Tạo nên sự chú ý cho mọi người, dễ dàng thu hút ánh nhìn và mang lại cho bản thân cảm giác tự tin, không mặc cảm. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi chúng ta đều có sự khác biệt với mọi người xung quanh, chúng ta cần biết cách chấp nhận sự khác biệt của nhau để hợp tác, giảm sự bất hòa trong giao tiếp. Đồng thời, khi hiểu rõ sự khác biệt và chấp nhận sự khác biệt của người khác, chúng ta biết yêu thương, tôn trọng lẫn nhau, nuôi dưỡng những mối quan hệ đẹp ở lớp, trường, gia đình, hàng xóm láng giềng,...Chúng ta cùng vào bài học “Em tôn trọng sự khác biệt của người khác”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu a. Mục tiêu: HS kể được một số biểu hiện tôn trọng sự khác biệt (về đặc điểm cá nhân, giới tỉnh, hoàn cảnh, dân tộc) của người khác b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK tr.12. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Bạn nào trong tranh thể hiện tôn trọng sự khác biệt? + Em hãy nêu biểu hiện sự tôn trọng sự khác biệt trong các tranh trên.   - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4 – 6 HS để thảo luận, trao đổi, thống nhất câu trả lời theo mẫu sau: Tranh Nhân vật thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt Biểu hiện sự tôn trọng sự khác biệt 1 ... ... 2 ... ... 3 ... ... - GV mời đại diện 3 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- HS giữ trật tự.                     - HS mô tả.   - HS trả lời.   - HS lắng nghe.   - HS trả lời.   - HS trình bày.   - HS lắng nghe, tham khảo.             - HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.                       - HS quan sát.                     - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.     - HS lắng nghe, thực hiện.             - HS trả lời.   - HS lắng nghe, tiếp thu.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Đạo đức lớp 5 năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Đạo đức lớp 5 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án Đạo đức lớp 5 Bài 3: Em nhận biết khó khăn

• Giáo án Đạo đức lớp 5 Bài 4: Em biết vượt qua khó khăn

• Giáo án Đạo đức lớp 5 Bài 5: Em bảo vệ cái đúng, cái tốt

• Giáo án Đạo đức lớp 5 Bài 6: Môi trường sống quanh em

• Giáo án Đạo đức lớp 5 Bài 7: Em bảo vệ môi trường sống

---